長崎大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.12]

卒業生 / 2008年度入学

学生の質はよくないが先生方の質は良い

2017年01月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  半分ほどが推薦やAO入試を受けて入学しているためか、基礎学力が皆無な人がちらほらみられる。授業中に話しをしたり、テストでカンニングをするといったありえない行動をする人もいた。
  将来この人たちが教員になるのかと思うと悲しくなった。
• 講義・授業

  普通
  実際に教育界で働いている先生方が授業をしてくださる時もあるのでためになる授業は多い。しかし、授業に学生の人数が多いと全くと言っていいほどきかない人が多く私語も目立った。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生方はいい意味で距離が近くて親身になって対応してくださる。ゼミの中で飲み会や合宿をしているところもある。自分が何をしたいか考えてゼミ選択を行うべき。
• 就職・進学

  良い
  教採特講と呼ばれる学習会が行われるため一次試験はみんなで頑張られる環境が作られている。二次試験に対してもサポートは十分で先生や同窓会の先輩方が面接の練習をしてくださる。
• アクセス・立地

  良い
  路面電車からは近いけど逆方向だと少し歩く。
  
• 施設・設備

  良い
  教室は空きになってることが多くその際許可を取れば自由に使うこともできた。
• 友人・恋愛

  良い
  男女で協力して作業をするため、恋愛関係になることもあった。
  同じメンバーで授業を受けるので自然といつも一緒にいる友達もできる。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2008年度入学

出会いと経験を増やすにはいい大学でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  本気で教員になりたいと思っている人にとってはとてもいい大学だと思います。カリキュラムも充実していて忙しいくらいですが、周りの人々の頑張りを見たり、一緒にプロジェクトを組んだりして活動することですごく励みになりますし、刺激にもなり、頑張ろう、と思える、そんな学科です。
• 講義・授業

  良い
  机上の勉学だけでなく、実際に実習や親子とかかわる場が設けてあるところが魅力です。教員に必要な人とかかわる力、コミュニケーション能力を養える場がたくさん提供されています。知識面だけでなく、人と楽しくかかわり、自分を成長させたい人にとってはいいところだと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  最先端でレアな研究をしている研究室があります。教員の質も高く、刺激になります。学生の本気度に合わせて真面目に研究論文作成に協力してくれるのでやりがいがありました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験への合格率は九州内の大学のなかでも高めだと思います。また、就職率も高いと思います。就職へ向けてのセミナーや就職相談室もあるので、安心できます。
• アクセス・立地

  良い
  市電が通っており、大学前で降りればすぐ大学につくのでいいと思います。バスも通っています。リフォームされたきれいな図書館、おいしくて安い学食が近くにあるのも魅力的です。猫がたくさんいますので、猫好きにはおすすめです。
• 施設・設備

  普通
  教育学部等もきれいにリフォームされ、きれいな環境で講義をうけることができます。やはり環境が整っていると勉学にも集中できます。近くに学食、売店があるので、講義と講義の合間の休み時間に買い出しにいくことも可能です。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的に社交的な人が多かったです。教育学部ならではなのかもしれませんが。頑張り屋さんが多く、勉学をする上では非常に刺激をうけました。積極的な人がたくさんいたので、友達を増やしたい人にはとてもおすすめですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員に必要な知識面、対人面のスキルを養うことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  Kゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  貧困研究や女性の労働問題などの研究が充実しています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  幼児教育が学びたいと思い、幼稚園免許と保育士資格両方が取得できる点が魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2007年度以前入学

学校の先生を目指す方に良い環境でした。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の先生になりたい人にはとてもいい学部だと思います。教育実習だけでなく、いろいろな場面で教育現場に関わる講義が組まれていました。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな分野の先生方がいらっしゃったので、多様な講義を受けることができました。ただ、教育学部は単位をとるのが難しい学部ではなかったので、本当に勉強したい人は自分で工夫して勉強していくことが必要でした。
• アクセス・立地

  良い
  電停から近く、通学には便利な場所です。コンビニや学食、生協も近く、便利でした。大学の近くに飲食店も多かったので、いつも学生がたくさんいるというイメージです。
• 施設・設備

  良い
  私の在学中に改修工事が行われたため、現在は施設はとてもきれいだと思います。学食はいつも混んでいて席をとるのが大変でしたが、今は少し席数も増えていると聞きます。
• 友人・恋愛

  良い
  いろいろな学部の人と知り合う機会も多かったので、友達がたくさん増えてよかったと思います。学部内でのカップルも多かったです。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークルもたくさんあり、充実していました。私は社会人サークルに所属していたので大学の部活はしていませんでしたが、いろいろな部活が活動しているのを見かけました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための知識や実践を積むことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科教育ゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科の教員としての知識、賢く生活していくための知恵が身に付きます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  積水ハウス株式会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  住宅、インテリアに興味があったため。
• 志望動機
  学びたい分野だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策をしました。