大阪教育大学の口コミ[p.51]

在校生 / 2013年度入学

二部なので働きながら学ぶことができます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にはいい環境であると思います。また、二部ということもあり昼間はバイトなど働きながら学ぶこともできます。年齢層も幅広く楽しい環境です。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな専門の先生方の授業は、とても楽しく勉強になります。一日2コマしかないため、授業の選択が難しい面もあります。
• アクセス・立地

  良い
  天王寺という都会のど真ん中にある学校なので、交通手段もたくさんあり通学には非常に便利です。また、買い物やご飯を食べに行くお店もいっぱいあります。
• 施設・設備

  良い
  学校自体は比較的新しく使いやすい印象です。無線LANも配備されています。食堂も昨年大幅にリニューアルされ綺麗になりました。
• 友人・恋愛

  普通
  学生数は比較的少ないということもあり、ほとんどの人と仲良くなれる感じです。学校内で付き合っている人も多い印象も受けます。
• 部活・サークル

  普通
  いろいろなサークルがあります。ただ、学校が終わる21時以降の活動となってしまうので、活動できる時間は短いということはあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための基礎を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  働いて学費を稼ぎながら教師を目指したいから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文と面接があるので過去問を解くなど対策を行いました。

在校生 / 2013年度入学

大学からの景色が良いです。

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生を目指している人にとってはとてもいい大学だと思います。幼稚園から特別支援学級まで様々な学科があるからです。ただ、「教育大学」という名前がついている以上、「教育大学に入ったのに教師にならないのか」と言われることも多々あり、一般企業への就職活動は苦労するかもしれません。教員採用試験には相当の実績があり、教育実習なども充実しています。
• 講義・授業

  普通
  後期になると一般教養の授業の選択肢が狭まってしまうのが難点ですが、その点を覗くと幅広い専門・・分野の講義を受けることが出来ます。また、この大学にいる教授しか扱っていない分野の研究ができるのも魅力です。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からとても歩きます。最寄り駅にはコンビニすらないので他の大学と同じだと思っていると痛い目にあるかもしれません。たまにイノシシを見かけることもあるくらい、山です。ただ、キャンパスからの景色は最高です。最初の頃はヒールや歩きにくい靴で大学に来るのはおすすめしません。
• 施設・設備

  普通
  学食は安くてとてもおいしいです。学内に日用品が揃うコンビニもありますし、学内の施設や設備については不足しているものはないと思います。しかし、山なので電波が入りにくいです。学内専用のＷｉ?ＦｉもありますがそのＷｉ?Ｆｉすら繋がらないときもあるので注意したほうが良いです。
• 友人・恋愛

  普通
  学部内カップルも多かったですが、他大学の人と付き合っている人も多いみたいです。学部によってキャンパスが離れている、ということがないので、学科が違っても授業やサークル活動で友達が増えることも多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活・サークル数は多く、充実しています。運動部はどの部も強く、毎年必ず全国大会に出場する部もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する幅広い知識を学び、身に着けることができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来、教師になりたいと思っているし、自分の学びたい分野の教授がいるから、
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文対策として、５年間分の過去問を解きました。

在校生 / 2013年度入学

教員を目指す人にピッタリです。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校教員になるための様々なことがそろっており、学校のサポートも充実している。また、多くの人たちと仲良くなることができる。
• 講義・授業

  良い
  教職を目指すための授業だけでなく、教養的な内容の授業もあり、先生もいろいろなタイプの先生方がそろっており面白い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  さまざまな内容の研究を行うゼミがあるので、その中から自由に選ぶことができる。先生も親身になってくれる。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す人が多く、教員採用試験に向けての支援やサポートが手厚く行われている。そのため、教採に合格する人の率は高い。
• アクセス・立地

  良い
  天王寺に近い場所にあるので、通学するには様々なアクセス方法がある。また、買い物や遊ぶ場所もたくさんある。
• 施設・設備

  良い
  比較的校舎は新しいので、使い勝手がいいと感じる。また、図書館も併設されており、蔵書がたくさんあるので使いやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  比較的こじんまりとした人数なので、すぐに仲良くなりやすい環境にある。二部独自のあだ名で友達同士を呼び合うことが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるための基礎的な知識や技能を学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  学校の先生になりたい夢をかなえることと、授業料が比較的安かったので。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2013年度入学

教師を目指す人にはいい環境です。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人が多く、みんなしっかりと目的を持って講義に臨んでいます。ただ夜間制なので、卒業までには普通より時間が掛かります。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな分野の先生方が在籍しています。多くの先生が学生に対して親身に相談にのってくれるフレンドリーな関係です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  いろいろなゼミがあるので、自分が研究したい分野を選ぶことができます。しかし、分野によっては人気がありすぎて希望のゼミに入れない人もいます。
• 就職・進学

  良い
  教員養成課程ということもあり、教員になる人の割合が高いです。そのため、教員採用試験に向けての相談や支援が充実しています。
• アクセス・立地

  良い
  二部は一部と違い、都会の近くにあります。そのため交通アクセスもJRや地下鉄などたくさんの手段がそろっています。
• 施設・設備

  良い
  校舎は比較的新しいです。また、wifiも完備されているので、パソコンやスマートフォンからインターネットに繋ぐのも便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  人数がそこまで多くないので、仲良くなりやすい環境です。恋愛については学内で付き合う人は多いように感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎な技術や方法を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  国立の大学なので、授業料が安いから。また、やりたい内容を学ぶことができると感じたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文の問題があるので、その対策を行っていました。

卒業生 / 2013年度入学

関西での教師を目指すなら絶対おすすめ。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す（とくに関西地区で）ならこの学科は本当におすすめです。先生方も熱心に指導して下さるし、筆記対策も充実しています。逆に一般企業での就職活動を考えるならばこの学科だと不十分なので自分で対策を考えていかないといけません。教師を目指す人が多いのもあってか、心優しい子がたくさんいます。
• 講義・授業

  良い
  教員を目指すにあたっての授業・講義量がはんぱなく充実しています。グループディスカッションやグループ発表なども多いので、コミュ力も身に付きます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私は美術系の学科だったのもあって、熱心な先生とめちゃくちゃ適当な先生と両方いたので…。美術専攻に関して言えば、いろいろ機材や資料がそろっているので、様々な分野を楽しむことができます。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指すにあたってはかなり評価できる学科だと思います。元採用担当だった方が面接練習をしてくださったり、筆記対策でも最新情報を常に取り上げてくれるので助かります。一般企業に就職を考えてる方には不向きかも。
• アクセス・立地

  悪い
  立地条件がとにかく悪いです(笑)大阪教育大前という駅で降りて大学へ向かうのですが、駅から１５分はかかります。急な坂が続くので、夏場は本当にしんどいです。バスもありますが片道１６０円もかかります。ぼったくり価格です。
• 施設・設備

  普通
  まず坂が多いです。他の講義棟に行くのに時間がかかります。坂なので遠い講義棟に行くにも自転車等使えないのでつらい。しかも夜はイノシシがはびこるので少し危険…まさに山です。
• 友人・恋愛

  良い
  子ども達に関わりたいという方が多いので、心優しい子が多いです。なので対立などはあまりないので、心地よく学生生活を送れます。授業がいろんな学科の子と被るので出会いもあるかと。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員を目指すにおいて重要な知識や考え方。また教育実習などを通して実際の現場から自身がどのように活躍していけばよいかを考え学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  デザインゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  平面構成を中心に、様々な美術分野に挑戦できるゼミです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  美術館スタッフ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  美術作品に関わる仕事がしたかったからです。学芸員の資格をとったのも活かしたかった。
• 志望動機
  高校の先生がとても素晴らしい方で、教員という仕事に興味を持ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  進研ゼミ大学講座
• どのような入試対策をしていたか
  1つの問題集、単語帳をひたすら解いたり覚えたりする。友達と競い合う。

卒業生 / 2012年度入学

教育を幅広く学びたい方へ

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許の取得は絶対条件ではないけれど、教育系に興味があるという方にはオススメの学科です。将来の進路も多種多様で、大学で学んだことはどんな業種にも活かせると思います！
• 講義・授業

  良い
  教育大学なので、教育全般に関する授業が多いです。特に子どもに対する教育だけでなく、社会人に対する教育など幅広い観点から学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3回生から少しずつゼミでの活動が始まります。教育心理、社会福祉、生涯教育から一つを選びます。
• 就職・進学

  良い
  教育大のため、教員を目指す人には抜群のサポート体制が整っています。私は就職活動をしましたが、就職支援センターでは面接の相談に乗ってもらえ、企業就職も支援してくれます。
• アクセス・立地

  普通
  近鉄大阪線大阪教育大前駅から徒歩20分ほど、大学に直結する坂道とエスカレーターを使って登校します。駅前にはコンビニすらなく、授業の終わりに買い食いをする、というようなキャンパスライフはできません。
• 施設・設備

  良い
  教育大のため、音楽室などの設備が充実しています。サークルでの活動もその音楽室を利用していました。山の上の大学なので落ち葉や虫がたくさん落ちていますが、開放的な環境で勉強することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活は他大学並に揃っているので、楽しい学生生活を送れると思います。ゼミの人数も多くないので、友達になりやすいです。
• 学生生活

  良い
  今は分かりませんが、かつて文化祭は春と秋に2回行われていました。春は一年生が主体となるもの。秋はサークルが主体となるものです。最近は漫才師などを招いてライブなども行っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まずは教育の基礎について学びます。特に心理学やキャリアデザインなどの授業が面白かったです。教育心理、社会福祉、生涯教育について深く学びグループでディスカッションするグループワークもあります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  予備学校の担任
• 志望動機
  もともと心理学に興味があったからです。教育という、人の人生の根幹に関わる視点から学びたくて入学しました。

感染症対策としてやっていること

その時期に大学へは行っていないので分かりません。換気や消毒は徹底していると思います。

卒業生 / 2012年度入学

教育について学べるよりよい場所

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育について学びたいと思っている学生にはとてもいい大学だと思う。教員になるためのサポートは他の大学とは比べ物にならないぐらい良い。ただ教育に興味がないなら他の大学を勧める。
• 講義・授業

  普通
  教育大学として良くも悪くもない一般的な授業だったと思うから。
• 研究室・ゼミ

  普通
  希望するゼミに入れない人もたまにいたりはするが、だいたいは希望するゼミに入れる。ただ、ゼミの数が少ないかなと思う
• 就職・進学

  普通
  教員になるのなら抜群のサポートがあるが、教員以外の道を選ぶなら大変だと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  辺鄙な田舎なので、周りには何もない。かなり不便なところ。急行が止まればまだましだが。
• 施設・設備

  普通
  古いので充実してるとは思えないが、パソコンが新しくなったりはしていたので普通ぐらいかな。私立とは比べられないぐらい古い。
• 友人・恋愛

  良い
  部活やサークルでたくさん友人を作ることができると思う。実際に大学で築けた友人関係は今でも大切だ。
• 学生生活

  普通
  普通どれくらいの数のサークルがあるのかわからないが、多くはないと思う。部活は強いものもあって充実してると思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は一般教養を学び、自分が学びたい分野を絞ります。二年次は徐々に専門分野が増えていきます。三年次からは専門分野がより詳しくなるとともにゼミが始まります。四年次は卒論と教育実習があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員になりたい気持ちと決めきれない気持ちがあり、教員養成課程ではなく、この学科を選んだ。

卒業生 / 2012年度入学

教員を目指す人が行くべき大学

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  進路の面のサポートもあり、教員免許もやる気次第で小中高の3種類の免許が取れてとてもよかった。今現在でも役に立っている。
• 講義・授業

  良い
  小学校の先生になるための専門的な授業が多く、実践的なものが多かったので、とてもよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは、実際の教育実習での取り組みや、卒業論文などでとても鍛えることができました。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策講座も立ててくれて、進路に関しては十分にサポートしてもらえた。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩15分の距離で、遠さはあったが、自然豊かで交通量も少なく、通いやすかった。
• 施設・設備

  良い
  施設も人数相応の大きさで、とてもよかった。キャンパスも広くとてもよかった。、
• 友人・恋愛

  良い
  サークルもたくさんあり、4年間でたくさんの人と関わることができるので、とてもよかった。
• 部活・サークル

  良い
  たくさんのサークルの中から自分の好きなものが選べて、熱中できた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の免許を取れるものが中心であるが、中高の専門的な知識も得られる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小中高の学校現場
• 志望動機
  小学校の先生を目指しており、中高の免許も欲しいと思っていたから。

卒業生 / 2012年度入学

しっかりと考えて決めてください。

2020年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分は満足していないが周りに満足していた人もいる。人それぞれ。ある程度は自分でしっかり考えて決め、オープンキャンパスとかでハッキリさせるのが1番。
• 講義・授業

  普通
  充実しているわけでもなく、していない訳でもない。本人次第だと思う。
• 就職・進学

  普通
  自分で調べるべきだし、サポートも自分からサポートを貰えるよう声掛けを行う必要あり。
• アクセス・立地

  普通
  通学のしやすさは人それぞれあるため、事前にしっかり調べてください。
• 施設・設備

  普通
  充実しているわけでもなく、充実していないわけでもない。オープンキャンパスいってくれ。
• 友人・恋愛

  普通
  それこそ、自分次第だから頑張って声かけたりして勝手に充実してくれ。
• 学生生活

  普通
  充実しているわけでもなく、充実していないわけでもない。サークルなんかどうでもいい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それもある程度分かってないと受けない方が良いと思う。詳しく書いても分からないだろうから授業を受けてください。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  なんとなくで決めました。家の近さや偏差値とか適当なとこに決めた。

卒業生 / 2012年度入学

教員になるならオススメする学校

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいのであれば、要領よく通える良い大学と言えるだろう。
  仲もよく、コミュニケーション能力も着くのでオススメする
• 講義・授業

  良い
  働きながら通えること。
  夜間のイメージはなく、回生関係なく、仲がいいこと。
• 就職・進学

  普通
  卒業はでき、自分から行動すればサポートも受けられるが、大学側からのサポートは特になし
• アクセス・立地

  良い
  駅が天王寺駅なので、とても便利。
  授業がなくなっても、そのまま飲みに行ったり、ご飯に行けるのも良し。
• 施設・設備

  普通
  夜間大学なので、設備は特に豊富ではないが、施設はとても新しく綺麗
• 友人・恋愛

  良い
  回生関係なく、仲が良い。
  編入生もあるが、関わりの多い大学である。
• 学生生活

  悪い
  最近では、昼間生が来たので、なかなか学校内のイベントをさせてもらえないらしい。
  柏原キャンパスは大きくしているのに、と愚痴を聞く

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるため全般。
  必要なもののみ学習するので、無駄がない。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  教員になりたくて、昼の間は好きなことが出来る学部なので、自由がきいたから