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東京都の共学中学校の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 2164件中 361-370件を表示
  • 女性卒業生
    三田中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      良い先生があまりいなかったです。
      授業中、生徒の前で机の上に乗ったり、言葉が汚かったり、生徒に対して贔屓をしたりするマナーが悪い先生もいました。
      生徒も髪を染めたりだとか学校の壁に穴を開けたりだとか素行が悪い人も多かったです。過去には警察沙汰になったこともあったりしたそうです。
    • 学習環境
      しっかりと自力で勉強出来る人は大丈夫ですが、
      そうじゃない人には辛いです。
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  • 女性卒業生
    羽村第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      1年生の時はスキー教室ほんとに楽しいから!横浜行くのも楽しかった!2年の時は3年の先輩と窓から手振り合いっこするのがまじで恒例行事的な感じ。毎年やると思う。あと、2年が1番楽しいからまじで2年でやりたいことやった方がいい。3年は受験うるさい、その態度やばいよ受験とかまじずっと受験受験言ってくる。あと卒業パネル作成ほどめんどくさいものは無い。あれまじめんどい実行委員になるのはやめな。みんな昼前に帰ってるのに弁当持ちで残らされるよ。卒業式練もまじでめんどくさいし、眠くなるけど、卒業式当日になったら眠気なくなるよ!歌ってる時まじで泣ける。だけど卒業生が後ろ向いてる時に卒業パネルOPENするのそろそろやめて。授与の時に見せてよ笑 生徒の花道からの公園でのボタン、ジャージ貰いは恒例行事。ジャージ欲しいならLINEで前から言っとかないと持ってきてくれないよ
    • 学習環境
      補習は英語と数学をしているが、どちらもそんなに良いとは言わない。行かなくても全然大丈夫。受験対策はしてくれる先生としてくれない先生がいる。自分の授業が終わってないからって受験前なのに授業をしていたりして、いろんな生徒から批判を受けていた。そこは改善して欲しい。理科で授業の終わりの空いた時間にビデオを見せてくれるのだが、とてもためになりこれからも続けてほしい。面白く卒業しても覚えている。英語は先生のせいで生徒の点数にばらつきがある。教え方を揃えたりした方がいい。体育は水泳は大体自由だし柔道もとても楽しい(寒いけど)持久走はかるーく走っても全然記録行くから大丈夫(3年だけ)なわとびはリズムなわとびをして嵐の曲などを使ってくれるのでとても楽しめる。社会の先生はすごくヤンキーみたいな言い方をしてくるし暴言をよく吐いてくるだけど、プリントを渡されてそれを授業終わりまでに解いて(大体教科書に乗ってる答え)先生に提出しサインを貰うだけで終わるうるさくしなければ成績に関わらない2年までは寝ていても成績から引かないとまで言われる。
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  • 男性卒業生
    第五中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2011年入学
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    • 総合評価
      やめた方がいい。生徒間のいじめは多いし、教員の間でもありますし、人間関係らよいことありません。また生徒の人数も多く先生との関わりも薄い。設備も大してよくなく校舎が汚いです。しっかりと勉学をしたいならば他の学校のほうがいいです。
    • 学習環境
      夏休みに赤点の生徒は補習の授業があります。が、生徒はもちろん、教員もやる気を感じなくやっても時間の無駄に感じます。受験対策もしっかりしておらず、しっかりした高校へ進学したいのならば他の学校を選びましょう。学習のサポートもあまり充実していません。
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  • 女性卒業生
    第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2014年入学
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    • 総合評価
      校長にもよるがとにかく一部の教師がひどい。いじめもある。ルールは厳しいが大会で成績を残していたり先生と仲がいい生徒は見逃される。
    • 学習環境
      普通。2を数回出さない限り補講にはならない。テスト前に先生方が各自で特別講座をやってくれる時もある。受験対策に謎のテストは三年からやったが効果はあったかわからない。市立の中学では内申の付け方が甘い方。
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  • 男性卒業生
    日野第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2012年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      校舎はとても綺麗。そこだけは他校に勝っている部分だと思う。
      しかし、教員の当たり外れはとても激しく、良い先生に担任についてもらうことができれば、素行の悪い生徒にもきちんと向き合ってくれるが、外れの先生になってしまうと、部活動が大好きでクラスのことは放っておく先生や、責任を負いたくないがために、生徒を放置したり、事から逃げたり、生徒に責任をなすりつけたりする先生もいます。
      校則が特に厳しい。私が入学した年から特に厳しくなった。入学当初ここは軍隊かと思うほどだった。立ち方や前ならえのやり方まで揃えさせられ、正直ここまでやる必要ないだろ、と思うほどでした。
      進路指導についても、学年によってまばらです。私の学年は生徒の頑張りなのか、元の出来が良かったのかわかりませんが、それなりに進路実績もよく進学校と呼ばれる高校に進学した生徒も多数いました。しかし、1つ下の学年は都立進学率が50パーセント近くまで下がっていたりとかなり低いです。
    • 学習環境
      朝の勉強をしているが、あまり真面目にやっていなく、効果はあまりない。
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  • 男性卒業生
    関中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2014年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      制服がはっきり言ってダサい。受験の時とか、他校と比べると差が分かりやすいと思う。そこまで真面目じゃない。高校への進学実績は良い方だけど、学校の力ではない。問題児もいて、2年前には学年で使う冷水器を使用不可にさせたとか。
      要は、良いところとは言えないという事です。
    • 学習環境
      テストは先生によっては癖のあるものが出たりする。時期によっては無駄に平均が高いこともあった。補修があるとかいう噂があるらしいけど、そんなものなかった。
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  • 男性卒業生
    上祖師谷中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2011年入学
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    • 総合評価
      私立に比べると授業の進み具合は速くありませんが、基礎的学力を確実に付けるには良い学校だと思います。
    • 学習環境
      偏差値が高いとされている都立高校への進学実績も多数あります。
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  • 男性卒業生
    二之江中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2011年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      給食がまずいのが悪い点で進学指導に熱心なのがいい点である。相対的には可もなく不可もなくってとこ。
    • 学習環境
      クラブ活動(とくにバスケットボール)が強いこと。ふりょうがいないこともいいところ。
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  • 男性卒業生
    落合第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2020年入学
    • 総合評価
      担任から外れたら態度がコロッと変わる先生もいるようで、嫌われたのかな?と落ち込んだりしてました。
      学校は、子どもを見てるようで、見てない印象。
    • 学習環境
      本当に勉強が苦手な子には、夏休みとかに任意で補習受け付けてます。
      進路指導では、塾に通われてるなら志望校は塾と相談して決めてください、と言われました。先生から受験校の提案などは無いです。志望校を決めて伝えるだけです。
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  • 女性卒業生
    第五中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2016年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      いろいろと理不尽でした。生徒間のこと、教職員のこと等。
      いじめはかなり多いところでした。その上陰湿なやり方で。集団でいじめることが多く、他の人は止めようともしないという具合でした。
      先生に関しても、私が1年生の時だけいた先生の中に一人理不尽教師がいました。ちょっとしたことで呼び出しする人で、他の人たちからも敬遠されていました。その先生が担当している教科はトラウマもあって、中学の頃は興味がありませんでした。高校では同じ教科で良い先生に出会えたので今では好きな教科になっていますが。

      行事は運動会や合唱コンクールが特に盛り上がります。ただしクラスによっては真面目にやらない人が多いこともあります。私も合唱コンクールで指揮者を務めたことがありますが、その時はみんな積極的で良かったです。
    • 学習環境
      授業中の「学び合い」という、他の人と学習するやり方は理不尽だと思います。いわゆる「ぼっちが不利になる」というやり方でした。
      今では笑い話ですが、当時私には一緒に学習する相手がいませんでした。近くの席で自習しないでずっと話している人たちを見る度に「鬱陶しいな」と思っていました。多分ほとんどの人が「おしゃべりタイム」程度にしか思っていなかったでしょう。
      こんなやり方は廃止しても問題ないと思います。
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