大阪教育大学の口コミ[p.61]

卒業生 / 2010年度入学

専門分野に特化

2014年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  数学の学科だったのですが、１～３回生までは幾何学や、代数学などさまざまな分野について学ぶことが出来ます。また、専門的な講義なのでしっかりした知識を身につけることができます。
  
  多くの分野を学べるのはいいのですが、教育大ということで、教職単位も履修していかなければならないので必修単位数は必然的の多くなってしまいます。
  
  数学のことを学びたい！でも、教員になりたいという夢も多少持っている学生にとってはベストだと思います。
• 講義・授業

  良い
  １，２回生のころは各分野の基礎的な講義で、３，４回生では分野ごとに専門の講義が平荒れています。専門的な講義が多いので、しっかりとした知識を身につけれます。学年を経るごとに学べる分野が選択できるようになります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  幾何、解析、代数、確率論と、多くの分野から選択でき、また専門の教授がいらっしゃるので、どのゼミに入っても非常に為になります。
• 就職・進学

  良い
  教育大であるので、教職につくのにはとても有利です。実際に教員採用試験対策の講座を開いてもらったり、臨時講師や私立学校の教員募集などの情報が大学に入ってくるので、その情報を利用できるのはこの大学の大きな強みだと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  大学前に駅があります。また、山の上にキャンパスがあって自然に囲まれています。

卒業生 / 2010年度入学

自立性が高まりました

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育大学は、先生を目指す人がほとんどなので学生が結構積極的な友好的な人が多い。したがって友達をつくりやすい。
• 講義・授業

  良い
  基礎科目、教養科目、教育科目とそれぞれに項目が多く、勉強し甲斐のある講義が多い。先生によってレヴェル分けもされているので、苦手分野でも受けやすい。
• アクセス・立地

  悪い
  各駅停車しか止まらない上に、下車後登山２０分、さらに自分の校舎まで徒歩１０分という遠距離だった。しかし、おかげで体力は相当ついた。
• 施設・設備

  良い
  コンクリートづくりで夏は快適冬は凍える校舎でしたが、設備特に食堂はおいしく、メニューも充実していた。
• 友人・恋愛

  普通
  友好的な人が多く、敵対視するというよりは皆で一緒にがんばろうとする人が多かったように思う。色々な人と友達になりやすかった。
• 部活・サークル

  普通
  私は何にも所属していなかったけれど、部活サークルに入っている友人の発表の場に行くと、とても楽しそうに活動していた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  音楽について基礎から実践まで学びことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ヴァイオリン
• 所属研究室・ゼミの概要
  ヴァイオリンの演奏をします。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  演奏家、指導者
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供のころからの夢だったから
• 志望動機
  ゼミの先生につきたくて
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験と実技試験の両方

卒業生 / 2009年度入学

真面目な学生の集まり

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す学生にとってはとても良い大学です。必ず教育実習と養護実習の機会があり、他の大学で教職をとるよりはるかに設備が整っている。模擬授業の機会も多く、勉強になる。
• 講義・授業

  普通
  社会学の講義が面白かった。そのままその教授のゼミに入ることにした。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年からゼミが始まり、人気のゼミは抽選で決まる。3年までに各ゼミの教授の講義を受ける機会があるので、興味のある分野をかためておいてください。
• 就職・進学

  悪い
  教採組には手厚いが、企業就職に関しては情報が少ないので、自分から動かないといけない。ただ、企業就職組が少ないので、面接サポートなどは予約が取りやすい。面接練習風景をビデオに撮り、後から一緒に見て、問題点を指摘してくれます。参考になりました。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎。周りは山しかなく、野良猫も多い。
• 施設・設備

  悪い
  図書館は使いやすい。
• 友人・恋愛

  普通
  小さな大学なのでこじんまりした地味な感じだが、みんな真面目で仲は良い。
• 学生生活

  悪い
  イベントなどはあまり充実しているとは思わない。しかし性格の良い子が多いのでサークルなどをしているとそれなりに楽しめると思います。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  私学小学校教員

卒業生 / 2009年度入学

スポーツ学科

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  同じ意識を持った人たちが多く集まるので、価値観は近い。採用試験の対策セミナーもあり、教育大学ならではの対策が充実している。またクラブ活動も盛んで、卒業後プロの選手になる人もいる。
• 講義・授業

  良い
  授業などは特徴的な先生や授業もあって面白い。雰囲気もしっかりとしており、安心感はある。付属池田小の事件の安全対策についての授業もある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはそれぞれの目的にあったゼミをしっかり選ぶことかできる。ゼミ生同士も卒論に向けてみんなで協力して取り組めるから楽しい
• 就職・進学

  良い
  採用試験合格率は高いと思う。教育大学だからと言って、教師にならない人もいるので、その辺りもしっかりフォローしてくれる
• アクセス・立地

  普通
  電車の乗り換えはよくない。駅名に大学前とあるが、門まで上り坂5分。その分構内はバイクや車が止め放題。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは綺麗で、図書館はかなり広い。体育館もほかよ教育大に比べたらかなり綺麗で広いと思われる。シャワーも完備されているのでありがたい。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんの同じ意識をもった仲間ができるので、話も合うし、一緒に勉強もできる。クラブ活動も盛んなので、体育館での縦の繋がりもたくさんできる。
• 学生生活

  良い
  イベントはそんなに参加できなかったが、エイサーやそれぞれが練習して発表する機会がある。アルバイトも近くの駅で周りでしてる人が多い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成課程は免許取得が卒業条件なので、1年次から教職教養をしっかりと取っとく方がいい。ゼロ免課程でも、教員免許は将来役に立つことがあるから取っといて損はないと思う。
• 利用した入試形式
  公立中学校 講師

卒業生 / 2009年度入学

将来につながる学科です

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  すべてが充実している。教育大学ということもあり教育に関しての施設がたくさんあり、勉強も少人数制の授業や大部屋での大人数での授業もあるので卒業後も役に立つ
• 講義・授業

  良い
  講義は教育的なものから教養まで安定した授業が行われている。単位は取りやすいものから本質を理解していないととれないものもある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは楽しい雰囲気が感じられ、ゼミ生どうしはどこかに遊びに行ったりするなど仲良いところが大多数です。
• 就職・進学

  良い
  面接練習など就職に向けたサポートがしっかりしている。教員への就職実績が非常に高く他大学と比べても遜色ない
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から山登りをするようなものなので体力がない人にはとても大変と感じると思われる。やはり遠いのがネック
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは広く運動施設もそこそこあるのでクラブ活動を頑張りたい人も楽しく学生生活が送れると考えられる。
• 友人・恋愛

  良い
  恋愛を楽しむものもいた。男女共学なので出会いの場はたくさんある。友人関係は4月時点でたくさんできるので心配はない
• 学生生活

  良い
  僕の所属していたクラブは監督が毎日来られるわけではないので自主的に練習を考えてやっていました。ルールを徹底的に学びました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目は取ることが難しいのでちゃんと勉強していくようにしましょう。一般教養科目はきちんとやれば取れます
• 利用した入試形式
  高校数学講師

卒業生 / 2009年度入学

一生の友人と職に出会える大学です

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部第二部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  編入学でこの大学に関東から来ました。
  大阪に１人で来て、馴染めるか夜間ということで昼間の職は見つけられるかなど不安がありましたが、
  4月のはじめの一週間ですべての不安は吹き飛びました。
  在学生の方々による任意参加の歓迎イベントが毎日のようにあり、編入学であっても新入学であっても同学年はもちろん全学年の方々と知り合いになることができ、沢山交流することができ、一週間で友達100人も夢ではないレベルでした。
  もちろん授業も一日2コマのみですが、多くの授業が体験型なため、実際教員となった今でも役立つものばかりでした。
  昼間の仕事先も在学生に紹介して頂いたり、大学の掲示板に沢山教職関係のアルバイトや近くのカフェ等普通のバイトの紹介もあり一切職探しに困ることはありませんでした。
  教員になりたいと思っている方は同じ職の一生の友人を作るのにも、実践に役立つ学びの場としても非常によいと思います。
  何より学費が安いので昼間の仕事でまかなえるのがありがたい。
  校舎は駅チカで
  本当にこの大学に出会えたことに私は感謝してます。
  11月初旬頃にある説明会でわかりやすく説明していたかと思うので気になる方は行ってみては。
• 講義・授業

  良い
  どの先生も気軽に話せる先生ばかりで、授業内容は教職の実践に役立つものばかりでした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミに関しては人気のゼミ（教育学系）は人が沢山で卒業後も同職である場合が多いのでよく交流があります。
• 就職・進学

  良い
  8割以上の卒業生が教職についています。
  私は卒業後すぐは一般企業に就職さしましたが、今は教職についています。
  教員採用試験に向けて勉強してる友人が沢山いるので、勉強のモチベーションは維持できるかと思います。
  もちろん採用試験落ちる人も多くいますので、たとえ落ちても頑張りあえる友人がいるので心強いところがありました。
  学生課の方も学生数が少なめなのもありますが学生の名前を全員覚えて下さり、優しくサポートして下さるので困ったときは相談しやすいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  天王寺からも寺田町からも近く（10分、5分ほど）で、ショッピング施設も沢山あり、寺田町周辺はご飯屋さん飲み屋さんも沢山あるので、帰りにご飯食べていけたり最高でした。
• 施設・設備

  良い
  国立の二部なのにビックリするぐらい最新設備できれいな上に貸出パソコンも足らなくなることはないし自習スペースも沢山あるし、こじんまりしてるけど居心地良しです。
  附属の中学校と体育館と食堂は共同利用のため夕方までは中学生と食堂でよく会いました。
  大学の校舎の一番上の階は放送大学があるので立入禁止になってます。
• 友人・恋愛

  良い
  先にも書いたように入ってすぐ在学生の企画による手作り歓迎イベントがあるのですぐ友人はできます。
  たとえ参加出来なくても、少人数の大学なので授業の話し合い等よくある中で何かと友人が出来る機会は多いです。
  サークルも豊富にあり、夜21時～23時まで出来ます。
  いくつも掛け持ちしている人が多く、私も4つほど掛け持ちしていました。
  教師という同じ職を志す人の集まりのためか、熱量が高い友人が沢山出来ます。
  もちろん恋愛関係も多く、結婚したケースが非常に多いです。
  卒業後もそのため交流が多いです。
  
• 学生生活

  良い
  先に書いたとおりです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大手設備会社/一般職/事務

卒業生 / 2009年度入学

絶対養護教諭になりたい、努力できる人へ

2017年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  養護教諭の専門学科がある大学は限られているため、養護教諭になりたい人にとっては貴重な大学です。
  しかし、大学でどれだけ学べるかは、自分の意思でどれだけ熱心に勉強できるかによって変わってきます。学生の自主性によるところが大きいかと。
• 就職・進学

  悪い
  学科卒業生が全員養護教諭を目指すわけではなく、一般企業に就職する人も多いです。
  教員採用試験へのサポートは私学に比べると少ない印象ですので、いかに自分で向上心や具体的な目標・計画を持ち、努力できるかによります。
  面接練習をしてもらえる機会を積極的に利用しました。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスはしにくいです。
  大学前の駅はありますが、駅からは遠く坂も急で長い道のりです。途中エスカレーターはありますが。
  駅前にコンビニや飲食店はひとつもありません。
  自然は多いので、自然環境はよいですが。
• 友人・恋愛

  悪い
  共学ですが、学部の性質上学科内は全員女子でした。
  しかし彼氏がいる人は多かったので、皆サークルや部活、バイト先など色々なところで出会いがあったのかと。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員採用試験に受かり、大阪府で養護教諭になりました。

卒業生 / 2009年度入学

教員になりたい学生にはおすすめ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育について学びたい学生、教員になりたい学生にとってはサポートが充実していると思う。入学して一般企業に就職したいと思った時には、他の大学に比べると自身の努力が必要だと思う。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する内容は講義も実習も充実していると思う。心理学等も興味深い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  普段受けている授業の様子や、先輩に話を聞くなどして、ゼミの内容、様子を知る必要があるかもしれません。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策は面接、筆記共に充実していると思うので、教員志望の学生は良いと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪教育大前が最寄りですが、そこから坂道を歩いて登らないといけないこと、近くにコンビニや商店がないことから、立地は良いとは言えません。
• 施設・設備

  悪い
  教育大学という事もあるのでしょうが、実験の設備などは他の大学に比べると劣ると思う。
• 友人・恋愛

  普通
  友人、恋愛の充実についてはどこの大学に行こうと自分次第だと思う。
• 学生生活

  普通
  他の大学のサークルについてよく知らないのでわかりませんが、それなりの種類はあると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次～3年次前期までは自分の教科以外の一般教養などの授業も多く受ける。3年次には教育実習もあるので、そこが教員を目指すかどうか決める岐路になると思う。
• 就職先・進学先
  一般企業の事務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員志望ではなく、やりたい仕事を絞ることもできなかったので。

卒業生 / 2009年度入学

自分次第で様々なことを学べる学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部なので、心理学など、専門分野以外のことも幅広く学べます。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな分野の授業を受けることができるので、自分のきょうみのあることをじっくり学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数体制なので、じっくりと教授に話を聞いてもらえるのが魅力です。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が多数を占めますが、一般企業へ就職している人も多数います。校内での合同企業説明会は少ないので、一般企業に就職希望の人は校外での合同企業説明会などに積極的に参加することをおすすめします。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は近鉄線の大阪教育大前という駅ですが、駅からは15分ほど歩きます。大学が山の上なので上りのみエスカレーターと階段があります。下りは階段のみです。一応バスがあります。
• 施設・設備

  良い
  他大学に比べると規模は小さいですが、図書館やカフェ、食堂があり、重宝します。生協のコンビニもあるのでごはん類も買えます。自然が多いので、気候のいい季節には外で食べるのがおすすめです。
• 友人・恋愛

  良い
  学部も少人数なので全員と仲良くなりやすいです。一般教養の授業でグループに分かれての作業などもあり、他学部の人とも交流できます。
• 学生生活

  良い
  教員免許をとるのに必要な単位が卒業単位に含まれるので、教員免許がほしい人にはおすすめです。他大学のようにプラスアルファでとらなくてもいいのでかなり楽です。自然に囲まれた立地で春は桜、秋は紅葉と大変いい景色なのでおすすめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年次は主に一般教養の授業や教職の授業を受けます。3年次からは専門の授業が多くなり、4年次は必須の授業はほとんどありません。
• 就職先・進学先
  楽器店の販売員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  楽器店の中では大手で給料も安定しており、自分の好きなことを続けられるから。

卒業生 / 2009年度入学

活気があり楽しく先生を目指せる

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるための基礎知識から実践論まで幅広く学べます。演習や教育実習も充実しており、学ぶ意欲があればいくらでも吸収、成長出来るでしょう。教授も熱心な方が多く、受講生も少ないものでは２０名と少人数なため、学生に親身になって教えてくれます。学科の人物の特徴はとにかく元気で活発な人が多く、人との関係を楽しみたいと考える人が多い印象で学科の人数も中高の１クラスの感覚なので気の合った友人を見つけやすいです。
• 講義・授業

  良い
  教職以外にも一般教養を自ら選択できます。また語学も自分で選びます。教職課程は必修科目が定められているので、その時期のカリキュラムに応じた受講になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授が熱心なゼミが多く、夜遅くまでわからないことに対して親身になって付き合ってくれたり、採用試験や就職活動までサポートしてくれる。学校と深く関わりを持った教授が多く、実地のデータの集積等はできる環境が整っている。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格率は高いものがあり、事前準備、面接対策のサポートがあるのが頼もしいです。合格した多くの先輩がいるので、アドバイスももらいやすい。また、教員以外でも大手企業・公務員の内定も多い。教員養成課程だからといって教員に必ずならなければいけないということでもない。総合的に自分自身を見つめ、進路を決定できる。
• アクセス・立地

  普通
  大阪の名はつくが、大阪市内よりは電車で３０分程度かかる。駅前はコンビニの一つもない田舎。校舎までは山登りが必要である。エスカレーターが一部ついているが駅から所要時間１０分ずっと上りっぱなしである。夏は汗まみれになる。近くの人は原付必須です。
• 施設・設備

  普通
  学生食堂がリニューアルされており、非常に設備がきれいである。しかし校舎では一部古い校舎があり日当たりも悪く、夏でもひんやりするような不気味さがある。
• 友人・恋愛

  良い
  教育科学では１回生では学園祭ではソーラン節を踊りました。また屋台を運営し出た利益で打ち上げパーティーをしました。２回生ではある程度仲良しグループができて近隣の一人暮らしの家の子の家で集まって遊ぶことが多くなりました。３回４回はそれぞれのゼミで団結し、お互い助け合いながら頑張りました。あのゼミ仲間で本当によかったと思ってます。学生中は学科の仲間と１０回以上は日本各地を旅行しました。かけがえのない思い出、青春の１ページです。サークル活動も盛んで楽しく活動することができ、出会いも多いので、恋愛面でも色々な甘い思い出や、ほろ苦い思い出、大忙しの４年間でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １回生は教職の基礎・２日程度の学校体験。２回生は教育実践・教育行政・方法論・心理学と専門的な分野に移行。３回生では２回生で学んだ分野で興味があるものを２つ選んでさらに詳しく。教育実習は１か月間。４回生はゼミで一つの分野に対して深く学び卒業論文へ繋げる。併修実習がある人は２週間現場へ。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育行政学　臼井ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育現場を行政という分野から切り込む。例えば、教員評価とはどのような仕組みなのか。民間企業の人事考課とはどう違うのか。そのような切り口で学校組織の動き方、考え方を捉えていく。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  スポーツ小売
• 就職先・進学先を選んだ理由
  今までお世話になったスポーツに対して、今度は道具を提供することで恩返ししたいと思ったため。スポーツを広める活動をしたいと思ったため。大好きなスポーツで飯を食えることが幸せだと思ったため。
• 志望動機
  教員に興味があったため。大阪教育大学は教員養成だけでなく、教員養成でない学科もあるため、多くの人と関わることで幅広い見聞を持った教師なれると考えたから。また入学後取得したい免許を選べる学科があり、魅力的だったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験でしっかり点数をとるということを重点的に行いました。センター重視だったのでまずそこは落とせませんでした。