大阪教育大学の口コミ[p.62]

在校生 / 2011年度入学

教育の専門大学

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援教育の五領域が学べる数少ない大学です。自分次第で広く深く学ぶことができます。キャンパスがとても僻地にあるので不便ではありますが、図書館に映画を見れるスペースがあります。大教の中でも人数の多い学科のため仲間が多く、頑張れます。
• 講義・授業

  普通
  講義内容は専攻科と受けるため、重複する内容も多いですがかなり定着して覚えることができます。病気の仕組みも学ぶことができるので専門家に近いイメージです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3回生からです。ゼミは分野別ではなく、好きな方針の先生のところを選びます。例えば肢体不自由教育コースでも聴覚障害教育専攻の教授のゼミに入ることができます。
• 就職・進学

  悪い
  教員採用試験にの対策は充実しすぎています。就職に関しては手薄ですが、かなり親身に相談にはのってもらえます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から校舎までがとても遠いです。原付を乗っている人が多いです。駐車場はかなり広いので車でくる人も大勢います。
• 施設・設備

  普通
  体育棟、美術棟、音楽棟など充実している方だと思います。設備の充実は国立大学って感じです。
• 友人・恋愛

  普通
  大学で付き合って結婚する人もいます。
• 学生生活

  普通
  学生数が少ないせいかサークルは充実しているとは言いにくいです。イベントもあまりありませんが身内色の強いイベントで知り合いも増やすことができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  回生を追うごとに専門性が強くなります。

卒業生 / 2011年度入学

サポート体制の充実した大学

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学科の人数が15人と少ない環境の中ではあった分、4年間で結束力を深めることができた。授業の半数は同じ科目のため休んだ日にノートを見せてもらうなど気軽に頼み事をさせてもらえました。
• 講義・授業

  悪い
  かなり専門的な内容が充実した講義でした。ただ講義の偏りが大きく、講義形式によってはかなり雑なものもあった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年の後期からゼミが始まりました。解析学、統計学、幾何学、代数学、教育学から関心のあるものを選択しました。自分が選択したゼミでは幾何学ソフトを使ってプレゼンを毎週のよう行ったのですが、今でも教育現場で活用し、助けられています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の合格実績が豊富です。サポート体制も充実しており、外部講師を招いて面接練習等対策を行っています。
• アクセス・立地

  悪い
  家からも遠く、駅から歩いてエスカレーターを上る等、かなり不便な交通環境。また、雪も積もりやすいため、車での通学も困難な時期もありました。
• 施設・設備

  普通
  食堂が充実していた。ミールカードという年間で使用できる食事カードが便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  他の学科との出会いも豊富なので関係づくりはしやすかった。自分は体育会系の部活に所属していたためスポーツ学科との交流が深められた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年から4年かけて数学の研究を深めた。3、4回生では授業作りもした。他にも共通科目でスポーツや外国語を学んだ。
• 就職先・進学先
  府立高校教員

卒業生 / 2011年度入学

教員を目指すには最適の大学。

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  レポートやテストの勉強が少し大変。実験があるときは帰りが遅くなる。人数が多いので全員と仲良くなるのは難しい。
• 講義・授業

  普通
  先生によって教え方は様々。普通に授業に出ていれば単位は取れる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室の数が少ないので行きたい研究室にいけないことが多い。成績で決まる。
• 就職・進学

  良い
  教員、企業、進学、がそれぞれ同じ割合くらいでいる。サポートはあるが自分次第。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあるので通学が大変。駅には自動販売機しかない。学校の周りにはなにもない。
• 施設・設備

  悪い
  図書室では時間つぶしができる。勉強できるスペースがもう少しほしい。
• 友人・恋愛

  普通
  学科、サークルの中などで友人関係は充実する。恋愛関係はひとそれぞれ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  理科の全ての基礎が必須。自分の学びたい分野を専門的に勉強できる。
• 就職先・進学先
  他大学大学院

卒業生 / 2011年度入学

ゆったりゆるゆる楽しい学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員はもちろんのこと、特別支援教育に興味のない方は正直なところ行かない方がいいと思います。
  一学年が約40名なので、少ないと感じるかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  教員はもちろんのこと、特別支援教育に興味のない方は正直なところ行かない方がいいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学病院で医者をされている先生等、専門的な学びが得られると思います。
• 就職・進学

  良い
  各地方での教員採用試験への合格の実績があります。一般企業への就職の実績もあります。
• アクセス・立地

  普通
  山の上に学校があり、静かな環境ではありますが、不便だと感じることが多いかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  国立ということもあり、掃除等の行き届いていない部分も見受けられます。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属することで交友関係が広がります。逆に言えば、サークルや部活に所属していないと寂しいかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育はもちろんのこと、小学校教員になるための勉強もします。
• 就職先・進学先
  地方公務員(特別支援教育教員)

卒業生 / 2011年度入学

教育に関して

2016年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても良い大学だと思っています。しっかりしたカリキュラムも組まれていましたし学びたいことが身にいます。そして、学生のレベルが高いと思います。気持ちの前向きな学生が多くいます。みんなと友達になれます。人それぞれですが、
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生が、いらっしゃいます。豊富な経験にもとづいた、楽しい講義が多かったです。又、高い技術力を見せてもらい、学んでいけます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  素晴らしい先生に恵まれたと思っています。研究テーマの指導えではなく、それに必要になってる、語学力や表現力…・等、様々なことをご指導いただきました。
• 就職・進学

  良い
  教員職への実績が高いです。一般企業へも就職を希望すれば、それ相応のサポートうけれます。同じ道を目指す人同士でも、サポートし合いながら、準備ができました。
• アクセス・立地

  良い
  静かな環境で、独立した敷地なので、安心して学べます。駅も大学名の駅なので、分かりやすいです。学生向けに、飲食店などもあります。下宿さきも様々なものが、そろってす。アクセスは決して良いとは言えませんが、学びの環境はいいです。
• 施設・設備

  良い
  大学の敷地内にいろいろな設備がそろっています。同じ敷地内にあるということがイイと思います。他の大学では、学部学ごとに分かれているところが多いですが、とても便利です。図書館も充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  たくさんの部活動・サークルがあります。活発に運営されています。本格的なところもあれば、楽しく活動しているところもあり、自分にあったところが見つかると思います。海外留学制度もあるので、興味のある人は、ドンドン活用していけばいいと思います

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養が終わると、専門分野の講義がはじまります。あと実習などもたくさんあり、充実充しています
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽学研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  教授の指導のもと、とにかく文献や本をたくさん読みました
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もっと勉強勉したかったから、他大学で人脈をひろげたかった。
• 志望動機
  将来なりたいことのため、小さいときから学んできたことを活かしてと考えたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  現役生予備校
• どのような入試対策をしていたか
  部活が夏まであったので、とにかく間に合うように頑張りました

在校生 / 2011年度入学

素朴で勉強のしやすい環境

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  真面目で和気あいあいとした感じえ、自由な環境が好きな人にはとてもいい大学だと思います。授業は基本的に好きなものを選べるし、教養学科ならば教職を取ることも強制されません。あまり干渉されることなく、自分のペースで大学生活を送りたいと思う人には最適な大学だと私は思いました。逆に言えば、不真面目すぎる人も放っておかれるところがあると思います。派手で楽しいキャンパスライフを送りたいと考える人には向いてない大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  一般教養、専攻分野ともに色んな分野、タイプの先生がいたので充実していたと思います。一般教養の科目は他の学部との合同で行うもので、実にたくさんの選択肢があり、自由に好きなことが学べるのが良かったです。専門科目では課題や発表が少し大変なものもありましたが、基本的に先生は優しい人ばかりなので良かったです。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はよくないと思います。山の上にあり、最寄り駅から15分くらいエスカレーターと階段で登らないといけません。駅から大学へのバスもありますが、やはりお金もかかりますし、あまり利用している人は多くありません。駅近くには大学しかなく、寄れるところがないので帰りに遊んで帰るとしたら電車に乗って戻らないといけません。
• 施設・設備

  普通
  校舎は全体的に地味な感じで、汚くはないですが特別綺麗なわけでもありません。しかし最近少しずつ工事をしており内部に店が増えたり、モニターがついたりなど新しい設備も増えてきています。学食や図書館なども広くて使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に真面目で努力家な学生が多かったように思います。あまり派手な人や変わった人はいませんでした。一般教養や教職の授業では他の学部生とも関わることが多く、そこで友人関係を広げていく人もいました。
• 部活・サークル

  悪い
  私自身はサークルや部活動に入っていなかったのであまり詳しくないのですが、1年生の時に見て回った際には多種多様なサークルが充実していたように思いました。サークルに入っている友達も日々部室に通い楽しそうにしていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養と、専攻コース(私の場合外国語系のコースでした)の色んな分野の基礎知識から応用まで学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  言語学・英語学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  言語学・英語学に関して知識を深め、卒業論文を書く。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  外国語を学びたかったのと、専攻科目だけでなく一般教養といった多種多様な勉強ができることが自分にとって魅力的であったため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  私のコースでは英語のテストだけだったので、過去問を解きながら、後はとにかく英作文の練習をしていました。

在校生 / 2011年度入学

うちの専攻は結構ゆるいです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  国公立で学費はそんなにかかりませんし、あまり人数もいませんし、あまり偏差値も高くないですし、割りといい大学だと思います。交通の便はあまりよくないですが…。
• 講義・授業

  良い
  一般教養の授業も普通に出席して普通に受けていれば受かります。色んな学部があるので、一般教養の授業も色々分野がありますし、色んな学部の友人とも知りあえます。
• アクセス・立地

  悪い
  ですが最寄り駅が準急しか停車せず、そこから徒歩＋エスカレーターで10?15分かかり、駅の周辺にはコンビニひとつもないですので本当に学校に来るだけ状態です。帰りは階段に屋根がないので雨の日は濡れます。
• 施設・設備

  普通
  校舎は割と綺麗だと思います。トイレも一部のトイレは便座があたたかいです。バイキングの学食も結構種類が多いそうです。
• 友人・恋愛

  悪い
  一回生のはじめにする文化祭の準備中にカップルが出来るがすぐ別れるというジンクスがあります。色々な学部があるので、やろうと思えば色々な学部の知り合いができます。
• 部活・サークル

  普通
  よく知りませんが、よくサークル棟から楽器の音が聞こえますし、文化祭に出店するサークルも多々あります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生涯教育、福祉、発達心理学、臨床心理学など
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  消去法で色々自由にやらせてくれそうな学科だったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター＋小論文だったので、センター過去問を解きました。

在校生 / 2011年度入学

教員を志望する方にはオススメ

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を志望している方にはオススメの大学だと思います。教員志望の学生が多いこと、教員採用試験に関する情報や対策講座がたくさん開かれていることなどが理由です。最近は企業・公務員就職も増えてきていますが、まだまだだと思います。
• 講義・授業

  普通
  教職の授業はさすがだなと思います。実習や実技などの一部の授業を除き、他専攻の授業も履修できるなど幅広く学ぶことができます。しかし、一般の総合大学に比べるとまだまだ専門科目にユニークさが足りないと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  柏原キャンパスは駅からとても離れています。バスも運行していますが、お金がかかるのでみんな歩いています。
• 施設・設備

  悪い
  総合大学と比べるとこじんまりしたキャンパスだと思いますし、そんなに充実した施設があるとは思えません。
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学なので、専攻を超えて授業を受けることも多数あり、専攻外に友人がたくさんできます。また、根はまじめな人が多いので、道を外れるようなことをする人がいません。安心してください。
• 部活・サークル

  普通
  体育会の運動部は関西の大学で有数の実力があります。というのもスポーツ系の専攻は、全国からトップクラスの実力の選手が集まってきますので。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語をはじめとする外国語と欧米の文化や歴史
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  センター試験の結果を受けて実力相応なところに出願しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  2次試験が英語のみだったので、英作文の練習に力を入れました。

在校生 / 2011年度入学

専門的に勉強するには良好

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  悪い
  教育を学ぶ上ではよい大学。教養学科の自然研究は、専門性のある先生に恵まれていたと思うが、研究職を目指すには、院を卒業したとしても名前が邪魔である場合があるようだ。院まででて、研究職を目指す際には、他大学に行けば問題ないと思う。就職に関しては、まじめさが必要である職には強いと思うが、就職する人が少ないため、本当にそれが言えるかは少し微妙である。
• 講義・授業

  良い
  専門の勉強はしっかりできたと思う。レベルもそこまで低くないと聞く。教職を取り、さらに専門性を得たい人にはおすすめであると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中の大学のため、登校は登山と呼ばれています。バスも出ていますが、ほとんどが徒歩とエスカレーターであがります。すいているときは、10分ほどですが、混んでいると15分以上かかります。
• 施設・設備

  悪い
  研究設備は、研究室によります。ごはんの関係は、全部生協です。味はぼちぼちです。駅周辺はなにもないのが、河内国分まででると少しお店があります。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや学科内でのカップルは多かったです。サークルに入れば友人関係も広がり、友人関係にはとても満足しています。
• 部活・サークル

  良い
  他大学の総合大学よりサークル活動は数が少ないと思います。しかし、それぞれそれなりに楽しく活動していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  化学の基礎をしっかり学び、教育に関しても学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  物質化学物性研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  無機化学に関する研究を、蛍光分析法を用いて行いました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  化学の専門的な研究ができると考えたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  2次が理科と数学のみのため、様々な大学の過去問を解きました。

在校生 / 2011年度入学

教員を志望している人にはお勧めします。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  やはり教育大と言うだけあって、将来教員を志望している人にとってはお勧めできる大学です。逆にいうと、ただ自宅から近いだとか偏差値が自分にあっているだとかの理由だけで選ぶのは正直やめておいたほうがいいと思います。教員養成以外の学部ならまだしも、いざ就職となった時にいろいろな面で困るからです。立地や学内のイベントは他大学に比べて正直かなり劣ります。しかし、4年間通っていると、それもまたこの大学の良さかなと思えてくるはずです。最大の良さは、基本的にモラルのある学生が多いということです。実際私が体験したのは、財布を御手洗いに置き忘れてしまい、その日のうちに中身も手つかずでそっくりそのまま返ってきたということがあり、この話を他大学の友達に話すと驚かれることが多いです。あとは毎日帰り道に大阪の夜景が見えることや毎年8月1日のPL花火大会が見えることがちょっとした自慢です。
• 講義・授業

  良い
  学科によって、必修の授業がほぼ決まっており、自分で1から考えたりしなくていいのが楽です。ほとんどの授業がためになるものですが、たまにそうでないものもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく山。山の上の学校。学生はみんな通学を登山・下山と呼んでいます。最寄り駅にはコンビニもなく、正直不便です。（学内には生協があります。）図書館はかなり充実していておすすめです。
• 施設・設備

  普通
  まあ国立大学ですし、そんなにきれいというわけではありません。学食やカフェ、売店もそれなりにという感じです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内の人数がかなり少ないので、高校の1クラスのような感じで仲良くなれます。ただ、男女比もバラバラなので、学科内よりもサークルで彼氏・彼女を作っている人の方が多いです。
• 部活・サークル

  普通
  まあ運動部、文化部、各サークル、それぞれそれなりに可もなく不可もなく、そこそこ活動している、という感じです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育について小学校教員をベースに学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  特別支援教育講座
• 所属研究室・ゼミの概要
  特別支援教育の特に発達障害について研究していました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  特別支援教育の中でも、特に発達障害について学びたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とりあえずセンター試験対策と２次の小論文対策に絞ってました。