大阪教育大学の口コミ[p.25]

卒業生 / 2016年度入学

何やかんや1番最高でした

2021年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  特に言うようなことは無い
  でも所属学科が同じの人たちと仲良くなれるからその点については良かったと思った。
• 講義・授業

  良い
  他の大学よりも楽しい自信があります。
  様々な教授がおり、物事を丁寧に教えてくれます。
  
• 就職・進学

  良い
  今は教師をしてますが教師になれたのはここの大学のおかげと言っても過言では無いです
• アクセス・立地

  良い
  大変良い、ガラの悪い人などは居ない。
  ゴミなどはすぐに片付けられる。
  
• 施設・設備

  良い
  最新の技術的なものがあり充実していて、
  校舎も広くて便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな仲良く、いじめなど無い
  恋愛関係は非リアが多いいがリア充もいる
• 学生生活

  良い
  イベント等は楽しい。
  みんな活動していて楽しめるイベントが多い！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  様々なことを学んだ
  自分は1番苦手なことを少なくしてしまった、
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  自分の将来的に必要かと思いそこを志望した
  結果役に立った、良かった、
• 就職先・進学先
  運輸・交通・物流・倉庫

卒業生 / 2016年度入学

とてもよい最高の大学

2021年01月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  と
  
  
  
  
  
  てもいいです。私は私は私は環状線？くださいか、ください?。語彙力が。か、。、くださいがが、下さいが下さいかね下さい、下さいください
• 講義・授業

  良い
  とてもいいです。教えた方も分かりやすいです。私的にはとても充実してると思います
• 就職・進学

  良い
  はい。教え方も分かりやすいのでわたし的にはとても十分だと思います。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は天王寺駅です。私は環状線天王寺から乗り降りしてました
• 施設・設備

  良い
  はい。広いしとても使いやすい施設、設備です。私が使うにはもったいない
• 友人・恋愛

  良い
  はい。サークルや部活に所属すると趣味を共有できるので友人関係は充実してます
• 学生生活

  良い
  はい。サークルは全体で10個以上あり種類も多いので自分にあうサークルが見つけられます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は様々な分野を学び自分が勉強したあ分野を絞ります。必修科目は全く自分が興味のない分野にふり絞られるかも！！
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  IT・通信・インターネット

卒業生 / 2016年度入学

同じ目標を持つ仲間がいるから頑張れる。

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  とっても満足。良い出会いがたくさんあり、多くのことを学ぶことができた。大阪教育大学を選んで本当によかった。
• 講義・授業

  良い
  学校現場のリアルを知れる。教員養成課程のように、学校教育法をたくさん学ぶことはできなかったけど、その分教科の専門性は高められた。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成課程のように教育法に関するゼミはなかったが、その分専門性を高められた。
• 就職・進学

  良い
  教員合格者数、西日本一位！教員を目指す人、就職する人、進学する人、それぞれの道に合わせて、適切に手厚くサポートしてくれる。
• アクセス・立地

  普通
  近鉄大阪線の大阪教育大前駅が最寄駅。大阪教育大前といいつつ、駅から大学まで10分ほど歩きます。登りはエスカレーター有り。
• 施設・設備

  良い
  棟によって過ごしやすさが異なる。教員養成課程の学生が使う棟は、基本的に綺麗。また、メロンルーム、レモンルームといった、自学スペースが充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  各学部の人数は40人程度なため、深く関われる。また、学祭やイベントもたくさんあり、他学部の人とも関わる機会もある。「明日もまたよい出会いを」
• 学生生活

  良い
  サークルや体育会などたくさんある。それぞれのやりたいこと、頻度など、自分に合うものを見つけられるはず！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各教科の教育法、道徳科教育法、その他一般教養や、教職教養、その他学校に関することをたくさん学べる。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  夢を叶えて、中学校教員になることができた。
• 志望動機
  教員を目指していたから。同じ目標を持つ仲間がたくさんいるから頑張れる、そんな先輩の話を聞いて受験を決めた。実際に自分もそれを実感できた。

在校生 / 2016年度入学

やりたいことが出来る大学

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  「国語が他の科目に比べたら得意だから国語科にしとこう」だと地獄を見ます。国語が好きじゃないとやってられません。
  逆に、国語が好きならすごく楽しいです。物語の分析や絵本の分析など行うことで作品を見る視点が増えます。
• 講義・授業

  良い
  各教科に別れてコースがあり、かなり詳しく学習することができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数で構成されることが多いので、教員とのコンタクトが取りやすいです。国語科は夏に学会があり、3回生でゼミ単位で学会発表があります。それがかなりきついですが、達成感は物凄いです。
• 就職・進学

  良い
  就職支援センターがあり、一般企業への就職もサポートしてもらえます。教員採用試験に向けても、面接指導や小論文指導など無料で受けることもできます。
• アクセス・立地

  悪い
  周りには何も無いです。大阪の端にあり、近鉄でしか通えません。
  大阪教育大前駅という名前ですが、駅から校舎まで15分から20分はかかるので気をつけてください。
• 施設・設備

  悪い
  すべての学科が利用する共通棟は新しいですが、教員養成棟は古く、冬はとても寒く、トイレが汚いです。
  コンビニや食堂もあまり品揃えが良くないです。
• 友人・恋愛

  良い
  1回生の5月に皐月祭という、1回生だけの文化祭があります。それの準備などで学科の友達との交友が深まります。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活動がいろいろあり、自分がやりたいことが絶対見つかると思います。特に非公認サークルがたくさんありますが、非公認は学校施設が利用できないだけで近くにある市民体育館などで活動を行っているので特に気にする必要ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  入試のときには自分がやりたい科目を絞る必要がありますが、そのために1回生のときから専門を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教員になりたいと思い大学を調べているうちに、専門科目ごとに別れている大阪教育大学を知り興味を持ちました。読解力という全教科の根底を支える国語をより専門的に行えるのが魅力でした。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

前期、後期共に基本はオンライン授業で行われています。 少人数授業や実験、実技を含む授業は対面で行われていますが窓を開けておくなどの取り組みがなされています。

卒業生 / 2016年度入学

数学で論理的思考を身につけたい方向け

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  本格的に数学を考えたい方にはおすすめしますが、高校までのそれと似ていると思い込んでいると痛い目に遭う可能性が高いです。
• 講義・授業

  普通
  授業によっては奈良教育大とリモートで接続し双方向授業が行われます。
  
• 就職・進学

  良い
  私は卒業に教員免許を要しない教育協働学科でしたがそれでも半数以上の学生が教員を選びます。
• アクセス・立地

  悪い
  柏原キャンパスは大阪と奈良の県境付近に位置し、最寄りの近鉄大阪教育大前駅から山を登らなければなりません(上りのみエスカレーターあり)。最寄り駅周辺は店舗は無いに等しく隣の河内国分まで移動しなければなりません。
• 施設・設備

  良い
  共通講義棟はコンクリートむき出しの3階建てであるが、講義室やトイレは比較的清潔感がある。全棟にエレベーターは完備。
• 友人・恋愛

  悪い
  個人のことですが数理科学科ということもあり(？)友人はほとんど増えませんでした。
• 学生生活

  普通
  私が趣味としている内容のサークルが存在します。ただ活動は不定期でした。
  年2回学祭が開かれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回...線形代数の初歩
  2回・3回...代数学、幾何学、統計学、ほか
  4回...ゼミに所属
• 学科の男女比
  9 : 1
• 就職先・進学先
  IT・通信・インターネット
  IT企業
• 志望動機
  高校までかなり数学を得意としていたため。国公立大で数学を学べる良い場所であると思った。

卒業生 / 2016年度入学

真剣に教員になりたいか？

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  絶対に教員になるなら入学してもよいが、そうでないなら自力で頑張る覚悟が必要。 実習や専門科目などが苦痛に感じるようなら合っていない。かなり時間も気力も奪われるため、本当に真剣に教員を目指す人向け。
• 講義・授業

  良い
  教員になるための講義は充実しているし、専門的である。 教員になりたいなら、大教が良いと思う。 一方で、一般教養などは自分で頑張らないと学べない。単位がそれほど必要でない、または簡単に単位がとれるからだ。 自分で意欲的に取り組まないと、教員関連以外のことは中々学べない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによって大きく異なるため、参考にはならないだろうが...。 自分のゼミは自由度が高く、出席の必要がなく、講義や口頭試問もなかった。ただ自分で卒論を進めて、質問ややり取りはオンラインで行った。提出もオンラインでPDF提出だった。
• 就職・進学

  悪い
  就職は流石に教員には強い。 が、企業就職となると、大学のセミナーやイベント、支援室はあまりアテにならない。自力で調べて行動するほうがよっぽどためになる。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスや周辺環境は最悪とも言える。 駅から20分ほど、坂・エスカレーター・階段で登山する。バスは有料で本数も少ない。エスカレーターは止まることがしばしば。 建物はコンクリート打ちっぱなしで、夏は暑く冬は寒い。 駅まで何もないため、帰りに友達とご飯～となると、途中下車するしかないため、利便性は悪い。 周辺に飲食店がいくつかあるが、他大学と比べるとやはり見劣りする。 寮は大学の最奥部のため、買い物に出かけるには億劫。下宿の方がよい。
• 施設・設備

  悪い
  施設や設備は古く少ない。 PCなど学生が使えるものもあるが、自前の方が性能が良いことがほとんど。 食堂は3種類あり助かるが、企業は入っていない。ATMはゆうちょのみ。とても困るというか不便だった。
• 友人・恋愛

  悪い
  学科を超えて交流しようと思えばできる環境ではある。 一般教養のグループワークやサークル、学祭などがきっかけとなることが多い。 ただそもそもの学生数が少ないこと、ほぼ専門学校なので人のタイプが偏っていることは否めない。
• 学生生活

  悪い
  学祭は規模が小さく制限が多い。高校の方が派手なくらいだ。サークルに入っていないと学祭はほぼ意味がなく、ただの休講日である。 サークルはマニアックなものから大きい部活まで様々。幅広いため、見極めが大切。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための必要単位を取得。 学年が上がるほど、それぞれの専門分野についての講義が増えてくる。マニアックな専門知識が学べるため、かなり面白い。 それ以外の必要単位は倫理観やジェンダー観などarguableな内容が多く、グループワークは楽しい。心理学や道徳など、人として成長できる科目も多くある。真剣に臨めばどんな業界、どんな業種でも武器になる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大手娯楽施設の運営・接客
• 志望動機
  数Bの必要ない国公立だったから。家庭の事情で突然入学を決めたため、それ以外の理由はない。

在校生 / 2016年度入学

社会科教育のエキスパートを目指す

2019年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学業においては非常に高いレベルの教育を受けられ、落ち着いて勉学に励む環境が整っている。教員を目指す学生にはもってこいです。
• 講義・授業

  良い
  教員を目指す学生にとっては非常に良い環境だが、教師を諦め民間企業への就職を考える学生にとっては実習などの負担も大きくなる。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の合格実績やサポートは素晴らしいと思うが、民間就活に対してはやや弱い印象
• アクセス・立地

  普通
  学校の周りに何もなく、コンビニすらない。電車も近鉄電車しかなく、駅から学校までの道も長く、その割に細いため非常に混雑する。
• 施設・設備

  良い
  電子黒板も導入されているし、ICT環境はとても充実している。
• 友人・恋愛

  普通
  大人しい子が多く、騒がしい人間は浮いてしまう。恋愛関係もあまり多くない。
• 学生生活

  悪い
  学祭はとても規模が小さく、盛り上がっているところを見たことがない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から教育現場に出向く実習が毎年あり、非常に楽しい。しんどさもあるが、振り返ってみれば本当にいい思い出です。
• 学科の男女比
  10 : 0
• 志望動機
  教員を目指していて、特に歴史が好きだったので、社会科中学校コースを志望した。

在校生 / 2016年度入学

教員になるための大学

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人達にとって、講義やサポートはすごく充実しているので、進めたいと思います。ですが、入れる大学がなかったから入ったという人達は、講義でもうるさかったりするので、注意されることもあります…
• 講義・授業

  良い
  講義では先生の分かりやすい説明から、自分自身で学ぶという自主自立性に特化した講義だと思います。元大阪教育大学生の方の講義もあります。
  真剣に学びたいと思う生徒はどんどん伸びることが出来る、そんな大学です。先生もそれはよくアシストしてくれます。教員を目指すにはとても良い学校です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによって様々ですが、教授による、というところは多々あります。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートは、すごくしっかりしていると思います！ですが、他はあんまりだという生徒もいます。
• アクセス・立地

  良い
  立地はあまり良くはありません…特に、交通の便が良くないのでそこが難点ですかね。
• 施設・設備

  良い
  基本的にボロボロです。古い建物ですが、そこから歴史的な経緯など感じられたりして、プラスに捉えれば大丈夫だと思います。トイレは綺麗ですよ！！
• 友人・恋愛

  良い
  みんな教員を目指しているので、比較的仲良くなりやすいです。お互い高めあえるようなそんな仲間が大学で初めてできた気がします。
• 学生生活

  良い
  サークルが凄く多いので、充実はしていると思います。好きなもの同士集まれる機会はあまり無いのでとても良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学と、自分の教えたい教科の専門的な学習などをしています。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から、様々な学校生活を経て、生徒にしたわれるような良い教員になりたいと思ったからです。

在校生 / 2016年度入学

藝術についてを学ぶ場

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  良い
  しっかりと学問を身につけられる場所なので、学術的にとても価値のある学科だと思います。基礎的な読解法、記述法から、自分の興味ある分野へ応用できるまで成長させてくれます。
• 講義・授業

  良い
  クリティカルシンキングを身につけられます。
  客観的に考え、伝わりやすい記述をする力は就活でも大いに役立ちました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  三年生後期からゼミが始まりました。先生方は一人一人の研究内容について踏み込み指導してくださるので、毎回のゼミの時間が濃かったです。また、自分の興味ある分野を自立して考えられるようになるまで課題を出されますが、その際のテキストも質が高く、ためになるものが多かったです。
• 就職・進学

  悪い
  ほとんどが教員を目指すので、大学側のサポートはありません。サポートされなくても十分なほど学生がしっかりしているからと感じます。自力で企業を調べて自力で乗り越えるのが基本です。
  
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅にコンビニがなく、とても不便です。学食や生協が空いてない日は、電車に乗るまでに買わないとその日の食料はありません。(笑)
  
• 施設・設備

  悪い
  共学の棟はまだ綺麗な方ですが、まだまだ古い棟が多いです。パソコンやモニター等も旧世代のものが多くアナログな講義をする先生がほとんどです。
• 友人・恋愛

  良い
  学生数が少ない分、深い人間関係は築きやすいのではと感じます。とても落ち着いている人が多い印象です。
• 学生生活

  普通
  サークル数は少なく、新歓行事等で全部まわれるくらいです。入るところによりますが、サークル部活で充実した生活を送ってる学生がとてもたくさんいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  藝術の理念や歴史を体系的に学びます。実学の講義もありますが、ほとんどが座学です。しかし、芸術方面での道を目指す人にはむしろ実学より役に立つことが身につくのではないかと感じます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  舞台音響のメーカーの総合職
• 志望動機
  国公立大で芸術系の分野に進みたいと思って決めました。はじめは実技ができるところを目指していましたが、結果的にはこちらの学科で正解だったと思っています。

在校生 / 2016年度入学

教育に興味が有ればゼヒ！

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  最初は、一人で心配な事も沢山ありキョロキョロしてました（笑）
  が、周りの子達に救われて先生にも何度か助けて頂いたりと持ちつ持たれづな関係で凄く勉強にも身が入り大好きです！
• 講義・授業

  良い
  先生の、お話はとても聴きやすく講義も楽しくをもっとうにされてる方がいらっしゃるので、楽しいですし集中力が途切れません
• 就職・進学

  良い
  はい。問題無いと思います。サポートも付きっきりでしてくださいますしもちっ持たれづといった関係が好きでした
• アクセス・立地

  普通
  1つは天王寺でわかりやすく周りに色々とあるので学校帰りに遊びに行ったりとイイ感じなのですが、柏原の方は少し、大阪教育大学駅と名前はわかりやすいですがから離れていて私は地下鉄なので乗り換えがしんどかったです。
• 施設・設備

  良い
  どちらのキャンパスもやはり国立ってだけあり、結構、良いですよ。
  
• 友人・恋愛

  良い
  みんな、目指すものが同じなのと教育の分野なのでイジメや喧嘩など争いごとは聞いたことがありません。
• 学生生活

  普通
  充実はしてますが、私は所属していないので詳細はわかりかねます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  かなり、幅広く学びます。
  これを学ぶつもりは無いのに…と言った感じですが、後々役に立つので学び得です！
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  小さい頃に、保育所の先生に憧れたのがキッカケです。
  今でも、憧れでホントに感謝してます。
  私もキチンと子供達に向き合っていける先生になりたいと日々精進しております。