滋賀大学教育学部の口コミ[p.12]

在校生 / 2013年度入学

なにもないよ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学とは思えない感じです。周りはなにもないし特にほめるべくものがありません。高校みたいな感じもしなくはない。
• 講義・授業

  普通
  基本的にみんなと変わらないです。コースに分かれてから授業をカスタマイズできますが、面白い授業は特にないです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  仲が良いゼミと悪いゼミありますが、前者の方がおおいかと。先生との距離感も近い方だと思っていますよお。
• 就職・進学

  悪い
  教員になることしか考えておらず、一般の職についてはサポートはほとんどない。これが我が大学の１番悪いところ。
• アクセス・立地

  普通
  悪い。ＪＲや京阪から降りた後バスに乗り換えなければならないんです。非常に不便。京阪電車がもう少し伸びてくれれば…。
• 施設・設備

  普通
  きれいとは言えないですね。トイレとか汚いところ多いです。
• 友人・恋愛

  悪い
  良くも悪くも真面目な人が多いと思います。ぶっ飛んだ人が少ないので浮くのでは。落ち着いた人はピッタリ合うと思いますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になる、教員の免許を取るための勉強をします。
• 所属研究室・ゼミ名
  国際理解
• 所属研究室・ゼミの概要
  世界の教育について学びます。タイも行きます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  未定です。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  まだ悩んでいるため、決められません。絞ってはあります。
• 志望動機
  センター試験後に点数と見合った大学でした。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解くのもそうですが、数学はいろんな問題解きました。英語は長文たくさん解きました。基礎が大事。

在校生 / 2013年度入学

自然が多くて開放的な大学

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  地域に開かれた大学です。駅からは遠く便利とは言えませんが、自然がたくさんある伸び伸びしたところです。近所の子どもたちが放課後になると公園代わりに大学にやってきます。学園祭も子どもだらけです。教育実習も、附属校だけでなく地域の公立校にも行けるので、卒業後の現場により近く所で勉強することができます。
• 講義・授業

  良い
  初等教育コースの場合、全教科の内容学と教育法を二年に渡って勉強するので、苦手科目があっても大丈夫です。特に教育実習で教える単元を中心に、学習指導案の書き方なども学びます。採用試験の項目でもある水泳もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  文科省の会議のメンバーだったり、検定教科書を作っていたり、ニュース番組で解説してたりと、すごいらしい先生方がいらっしゃいます。
• 就職・進学

  良い
  卒業して教師になった人の割合は、全国でもトップレベルらしいです。滋賀県県だけでなく近畿や、地元に帰って教師をしている人もいます。教員以外では、市役所などの公務員が多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの石山駅からは、自転車かバスがないと通えません。バスは定期がたかいのと、駅前の駐車場は定員オーバーのため、ほとんどの学生がレンタサイクル《駅りんくん》を利用しています。車・バイクでの通学は可能で、学生用の駐車場も広くとってあります。ただ、正門出てすぐの四角の一旦停止は、よく警察がはっているので要注意です！
• 施設・設備

  普通
  施設の数は多くありません。高い建物は講義等くらいで、それでも五階建てです。そのため空が広く気持ちがいいです。以前は食堂奥にカフェがありましたが、今は学生や地域の人の憩いの場となってます。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部のみのキャンパスで一学年250人弱の小規模なので、だいたいは顔見知りになります。経済学部とは距離があるので、部活動くらいしか交流はありません。若手の先生はあまり居ません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の全科目の内容と指導要領、学習指導案の書き方などを学ぶ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  家から通える最も近い国立の教育学部だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  何も利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策が中心。高校の勉強しかしていない。

卒業生 / 2012年度入学

滋賀の小中学教員を目指すならば

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 1]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいという強い意志を持っている学生にはとても良い大学だと思います。規模が小さいので、教採の対策やゼミなどよく面倒を見てもらえる。一方、サークルなども少なく堅実な学生が多いので、勉強以外で充実を求める人には面白みにかなり欠ける。
• 就職・進学

  良い
  教員(小中)を目指す人は、十分サポートしてもらえる。また、働き始めてからも滋賀大出身者が非常に多く、働きやすい。高校教師を目指す人は、小の講座が一年生のときに必須でほとんどあり、専門的な勉強がしづらく、一年生のときの講義に意義を見出しにくい。そのうえ、課題が多いので小学校免許がいらないならば無駄な時間が多い。
  しかし、教員以外の選択肢を持った人は情報が不充分。また、ほぼ何もアドバイスもなく１人で進めるしかないので不利。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、バス乗り場でもかなり待たなければならない
• 友人・恋愛

  悪い
  部活でに所属することで友達はできる。しかし、部活はわりと練習があり、体育会系である。
• 学生生活

  悪い
  充実していない。学祭に行ったときに、え、これだけ、と思わせられるほどの規模しかない。滞在時間は10分かからなち程度でしかない。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  滋賀県教員

卒業生 / 2012年度入学

とても良い。

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  とても良い雰囲気の中、学習ができる。
  そして、先生の教え方もうまく、とても役に立つ。
  しかしスピードが早くらわからなくてもどんどん進むので、自分で勉強をできる方がおススメ。
  とくに、自分の学びたい分野に特化して研究することができるので、より深い知識を持つことができる。
  就職活動の実績は高く、内定を貰える人がちらほら。
  この大学では充実した学校生活を送れること間違いなしです。
  教授も著名な方がたくさんいらっしゃいます。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな教授に起こしいただいて、授業をしてくださる。
  ただわかりにくいところも多々あるので自分で調べて理解することが必要である。
  しかし、とてもためになり、良い時間である。
• 友人・恋愛

  良い
  それぞれの人が目標に向かっていて、
  自分自身も頑張ろうと思えるような環境である。
  和気藹々と楽しく学校生活を送ることが出来る。
  たくさんの友人を持つことが出来、今でも仲良くしてもらっている人がたくさんいる。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  小学教員、中学教員

卒業生 / 2012年度入学

真面目で頑張れる方にはぴったりな大学です

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  真面目に勉強をしたいと思っている学生にはとても良い大学であると思っております。
  教員の方たちは、真面目で意欲的な学生には、本当に真摯に向き合ってくださいます。
  学生の数に対して、教員の方の数が多いことで、質の高いぜいたくな教育を受けることができます。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成課程ですので、就職活動は基本的には自主的に行うしかありません。
  しかし、ゼミの教員の方などは真摯に向き合ってくださるので、困ることはありませんでした。
  他の大学と比べると、サポートは十分とは言えません。
• アクセス・立地

  悪い
  通学は、JRの駅からバスを使います。
  バス停からは徒歩5分から10分ですので、それほど負担にはなりません。
  バスの本数も多いです。
  立地的には安全だと思います。
  しかし、近くに大きな商業施設などはありません。
• 友人・恋愛

  普通
  1学年の数が少ないですので、同じ学年の人はほぼ顔見知りになれます。全員で受ける授業なども多いですし、課外活動なども行いますので、交友関係は作りやすいです。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  メーカー

卒業生 / 2012年度入学

教わることから教えることへ

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指すために、小学校か中学校への実習が必ずあります。
  ボランティアで実際の学校現場へ行くことができます。
• 講義・授業

  普通
  学科で行われる講義では、専門の先生が色んな専門知識を教えてくれます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分のやりたいテーマを希望し、先生はそのテーマに添えるよう、できる限り協力してくれます。
• 就職・進学

  普通
  様々な都道府県への就職をしています。教職だけでなく、企業への就職もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  環境は整っているため、自然は豊かですが、最寄り駅からは徒歩50分と遠く、バスや自転車で通学する必要があります。
• 施設・設備

  普通
  図書館には様々なな分類の本があり、また自習スペースが設けられています。
• 友人・恋愛

  普通
  小規模の学校のため、学年が関係なくほとんど顔見知りになれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次で教育の根本的な部分を学び、2年次から専門分野を中心に学ぶことができます。
• 就職先・進学先
  公務員

卒業生 / 2012年度入学

アットホームな雰囲気です。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  アットホームな雰囲気で学業に専念できます。自然も多く、学生数に対して、敷地面積が多いのでのびのびした雰囲気です。
• 講義・授業

  良い
  講義は少人数で行われるのが多く、参加型のものがおおくなってます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの選択肢は少し少ないかなと思います。設備もいまいちです。
• 就職・進学

  良い
  サポートはかなり充実しています。掲示板の更新も頻繁にあり、情報も多いです。
• アクセス・立地

  良い
  周辺は閑静な住宅街になっており、静かで学業に専念できます。最寄り駅からは少しアクセスは不便です。
• 施設・設備

  良い
  天体望遠鏡や、生協など充実してると思います。自習スペースもたくさんあります。
• 友人・恋愛

  良い
  学生数が少ないのでみんな顔見知りといった感じです。友達の輪も広がりやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教師になるための必要な知識また、採用試験に対する内容が多いです。
• 就職先・進学先
  大手企業総合職

在校生 / 2012年度入学

滋賀の教員採用試験に強い

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  滋賀で教員を目指すなら、ここにいけばいいと思います。　真剣に学ぼうと思えばどんどん深く学んでいけます。
• 講義・授業

  良い
  必修の授業は、雑な対応があることがあります。　頑張る人と頑張らない人の差があまり現れません。　教授によります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門の先生の元で、学ぶことができました。　教授がたも優しく親切で、支援してくれました。　時間を持たないと、交流は充実しません。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策がしっかりなされています。　そのかわり、就職活動のサポートはあまりないので、自力で情報を集めなければなりません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いです。　大学のそばは住宅地のため、飲食店や遊ぶ場所もあまりありません。　最寄駅には居酒屋が多いです。
• 施設・設備

  悪い
  校舎が古いです。 キャンバスが狭く、活動場所は限られています。 売店は空いてる時間が短く、不便な時があります。
• 友人・恋愛

  悪い
  キャンバスがせまいため、人の数も少ないです。 そのため、顔見知りは多いです。 コースで授業がわかれるため、その程度の関わりが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  美術教育の根本となる考え方を、文献や制作を通して学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  美術研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  どうして絵を描くのか、学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  漫画家
• 就職先・進学先を選んだ理由
  やりたいことをやりたかったため、選んだ。
• 志望動機
  家から近く、美術を学ぶことができたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試

在校生 / 2012年度入学

学生同士で高め合いながら学べる学校です。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいという人にはとても良い学校だと思います。まわりの友だちの先生になりたいという思いや意識が高く、お互い高め合いながら学ぶことができます。附属幼稚園・小学校・中学校があり、現場での経験を多く積むことができます。また、附属以外の地域の学校園とも連携があり、スクールサポーターやボランティアなどをすることができます。
• 講義・授業

  良い
  ４年間で自分次第でいろいろな資格や免許をとることができます。専門科目を特にしっかりと学べるため、興味がある授業はとことん面白いです。しかし、一つの免許をとるごとに多くの単位が必要になるため、少し大変です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数でのゼミなのでゼミの先生と深い話ができ、とても勉強になります。授業や現場で学んだことや疑問に思ったことをとことん話せる、一番の学びの場です。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が学校の先生、幼稚園、保育園の先生になります。採用試験に向けての対策授業があり、また皆で集まって対策を一緒にしたりします。
• アクセス・立地

  良い
  石山駅からバスで15分ほどです。バスの本数はそれなりにあります。朝は渋滞しやすいので、遅刻しそうになるときもあります。
• 施設・設備

  良い
  自然が多くてのびのびできるところがお気に入りです。建物は少しずつあたらしく建て替えられてきています。
• 友人・恋愛

  良い
  みな先生になりたいという夢をもっているので、明るく積極性があり、行動力があり、尊敬できる人ばかりです。また、やさしくてあたたかい人が多く、とても居心地が良いです。楽しいことがすきで、よく集まりごとがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児教育や保育について学びました。また、小学校の免許もとりました。
• 所属研究室・ゼミ名
  幼児教育専攻 田中ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼児教育に関する論文を読み、それについめ話し合います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  幼児教育、保育のことについて学びたいと思いました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  家庭で勉強しました。
• どのような入試対策をしていたか
  知識をたくさん詰め込み、それをつかえるようにしました。過去問を解き、コツをつかみました。

在校生 / 2012年度入学

自然に恵まれている。

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  春学期は皆が共通の分野を学習し、秋学期からそれぞれの希望の専攻に分かれるところが良いと思います。各学年の定員数も多く、入試には便利です。
• 講義・授業

  良い
  授業は90分授業で、先生がひたすらマイクを持って話し続けるという講義も少なくありません。自主的に参加できる講義は楽しく感じます。
• アクセス・立地

  良い
  石山駅からバスで約15分くらいです。学校周辺には長い川が流れており、学校内は緑でいっぱいの大学です。
• 施設・設備

  良い
  クーラーがきいており、夏場も涼しく授業を受けることが出います。学食、購買ともとても気に入っています。
• 友人・恋愛

  良い
  まじめな人が多いです。また、教師を目指す人がほとんどなので、子供が好きな人が多いです。女子とも普通になかよくなれます。
• 部活・サークル

  良い
  部活は、様々な部活があり、少林寺拳法部もあります。また、琵琶湖があることから、ボート部の活動もさかんです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要なスキルを学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員採用率が高く、就職に便利だと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  同じ問題を何度も繰り返しやることを意識しました。