滋賀大学教育学部の口コミ[p.11]

在校生 / 2014年度入学

滋賀県で教師をするなら絶対にココ！

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  どこの大学も同じかもしれませんが、授業に意味を感じられず苦痛です。特に通学時間が長ければ余計にそう思うかもしれません。
  ただ教授との距離感が近いという点では、とても良いかと思います。
• 講義・授業

  普通
  講義はつまらないものが多いです。ただ、とてもためになる講義もいくつかあります。自分を見つめる時間も十分にあるかとおもいます。
• 就職・進学

  良い
  滋賀県で教師になるのであればここはとてもオススメです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から自転車で2?30分かかります。
  もしくはバスで20分かかります。
  歩いていく人もいますが40分ほどかかり少し不便です。
• 施設・設備

  普通
  困ったこと特にありません。
• 友人・恋愛

  良い
  小さなグループがたくさんあるように見えます。サークルなどに入っている人はそのなかのひとたちととても仲良くしています。一学年200人程度ですから、何度も顔をあわせることが容易で総合学科で何千人の中からパートナーを見つけるよりかは比較的、簡単に見つかる、あるいは作りやすいかと思います。

在校生 / 2014年度入学

滋賀県で教員になるなら……

2017年04月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 1]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  大学で勉強したい人は各自で勉強をする必要があると思います。授業も特にいいというわけではありません。基本的に教育に関する理論の授業が多いですが、対して必要だとは感じません。単位についてはかなり取れやすく、卒業自体はしやすいです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  各専攻によりゼミの開始時期が異なりなんとも言えません。専攻内でもゼミに格差があります。充実しているところは本当に充実しているといえます。
• 就職・進学

  良い
  滋賀県内の教員採用試験合格率はかなり高いです。学内推薦などもあり、滋賀県に特化したサポートなど手厚いものがあります。しかし、他府県についてはそこまで大きなサポートは比較的に少ないように感じます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの石山駅からは徒歩だと40分以上かかるので、基本的に駅からはバスか自転車となります。大学直通のバスは本数が少なくかなり混むのであまり乗れません。また片道が230円も高いので駅りんを使っている学生もかなり多いです。
• 学生生活

  悪い
  そもそも人が少なく高校のような規模なのでサークルが少なく、サークルの代わりに部活があるような感じです。

在校生 / 2014年度入学

教員をめざしているなら、おすすめの大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1学年が200人程と少なく、丁寧な指導を受けられます。教員採用試験対策もしっかりとしており、毎年多くの合格者を輩出しています。
• 講義・授業

  良い
  教育についての基礎基本から、図書館司書や社会教育指導主事などの資格も取得できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3回生の秋からゼミが始まります。研究室にもよりますが、1つのゼミに3人?8人ほどの学生が配属されるのでしっかりとした指導が受けられます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に特化したサポートが受けられます。先輩方や教育委員会の方々からお話を伺える機会もあります。
• アクセス・立地

  普通
  正直少し不便なところにあります。石山駅から自転車で15分ほどです。京阪バスでも通学できますが、本数が少ないためとても混みます。
• 施設・設備

  普通
  設備自体充実しているとはいえませんが、困るほどではないです。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ないこともあり、同じ回生であればみんな仲良くなれます。サークルや部活も多くはありませんが、どの部活サークルも充実した生活が送れると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生では教育の基礎基本を、2回生では実習に向けた実践的な力を養います。3回生では校種別に4週間の実習へ、4回生では教員採用試験や就活、ひと段落すると卒論に向けての勉強をします。

在校生 / 2014年度入学

教員になりたい人へのサービスが充実

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人、特に滋賀県で教員になりたい人には有利であると思います。1回生の時から附属の学校に派遣され、授業参観をしたり、小学校の社会見学の付き添いをしたりすることがあります。教育実習のある3回生より以前から指導案の書き方や、授業の仕方などを教わります。教育学部は人数が少ないのでアットホームな雰囲気です。
• 講義・授業

  普通
  教育学部と経済学部しかなく、経済学部と教育学部はとても離れているので、相互に授業を取り合うことは少ないです。選択できる科目は少ないと思います。しかし教育学部は教員免許の取得のために履修しなければならない授業が多いので気になりません。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  専攻によって異なりますが、2回生秋学期から3回生にかけてゼミの授業が始まっていきます。そんなに自慢できるほどの研究を行っている研究室はないと思う。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が8割程度いて、地方公務員になったり、企業に就職する人がちらほらいる状況です。教員採用試験のための教師塾というものが開講されていたりして、教員になるにはサポートがしっかりしてると思います。
• アクセス・立地

  普通
  東海道本線の石山駅からバスで10分、自転車で15分程度。丘の上にあるので行きはしんどいと思います。京都駅まで石山駅から新快速で15分かからないので京都に遊びに行きやすい。石山駅周辺は工場と居酒屋がたくさんあるところです。
• 施設・設備

  悪い
  トイレが場所によってぼろいところがいくつかあります。図書館は「教育学部分館」の名前の通りそこまで蔵書数は無いです。生協の食堂もお昼時には席の取り合いになるほど狭いです。
• 友人・恋愛

  良い
  部活に入らないかぎり経済学部とは縁がないと思います。他大学との交流は部活で「滋和戦」と呼ばれる和歌山大学との交流戦があります。学年全員が必修という科目がいくつかあるので、専攻が異なっても知り合いはできると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生では小学校の授業でどのようなことを学ぶかということ、2回生では小、中高でどのように教えるかとうことを学びます。2回生から専攻に分かれて自分の取得する教員免許に必要な授業を履修していくことになります。2回生秋学期から3，4回生でゼミの授業があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  センター試験の点数が悪く、生きていくためには資格と仕事が必要だということになり教育学部を選んだ。後期試験の定員が他の大学よりも多かったのでここに決めた。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  松本大学予備校
• どのような入試対策をしていたか
  後期試験は小論文だけなので、書いたものを添削してもらいアドバイスをもらうようにしていた。

在校生 / 2014年度入学

みんな志が高い！！

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいという志を持つ人にはもってこいの学校です。同じ志を持つ人が多く集まるので環境的にはとても良いです。でも、学習環境は良いが施設は古いです。国立なので仕方ありませんが…自然が豊かな場所にあるので公園みたいな地域の場所にもなっているので気にはなりません！
• 講義・授業

  良い
  教育を学ぶことが目的なのであまり種類は充実はしていません。ただ、各分野の先生方の知識は確かなものなので研究をするのも魅力的です。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いです。私は駅から自転車で通っていますが坂の上にあるため夏場はしんどいです。20?30分ほどです。それに遊ぶ場所やコンビニは周りにはありません。華やかな学生生活を送りたい方には期待をあまり持たれないことを…
• 施設・設備

  普通
  最低限の設備はすべてそろっていると思います。そんなに広くない場所に必要なものが集まっているので移動が便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな教師を目指しているだけあって明るくフレンドリーです。コミュニケーション能力は自然と上がると思います。
• 部活・サークル

  良い
  半数の学生が部活動に参加しているように思います。ただサークルは少ないのでそれは…みんなが一生懸命に部活動に励んでいるので入部することをお勧めします！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための知識をすべて学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育学について学びたいから教育学部にしました
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文対策を過去問や類題を通してしました

卒業生 / 2013年度入学

とても楽しい学校です！

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1番は、滋賀大学に入ると教員のなりやすい、という所です。それと、仕事の採用率が高いので入って損はないです。
• 講義・授業

  普通
  教授によって結構楽しさがかわります、、、すごく口出ししてくる教授などがいます
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生方がすごく親身に話を聞いてくれます。私的にはすごく満足です
• 就職・進学

  普通
  滋賀県で結構有名な大学なので採用率がたかいそうです。ですが、サポートはそんなにしてくれなかった印象が残っています。
• アクセス・立地

  悪い
  交通環境があまり整っていません。スーパーやコンビニがありません
• 施設・設備

  普通
  飛び抜けて充実しているわけでもなく、飛び抜けて悪いわけでもありません。
• 友人・恋愛

  良い
  恋人は、私は実際出来ました。友人関係、恋愛関係は人それぞれなのでは。
• 学生生活

  悪い
  サークルの種類が比較的少ないです。私の周りは無所属が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養、教育科目まで、いろいろなことが学べると思います。。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいと思ったからです。それに、実家から1時間もかからないので。
• 就職先・進学先
  メーカー

卒業生 / 2013年度入学

滋賀の教員になるために

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  地元での教員育成という面では充実した内容となっているが、甘すぎる評価や雑な指導などが複数見られる。また、もう少し支援課の協力がほしい。
• 講義・授業

  悪い
  全体として教員が固定化されており、本来学ぶべき知識と講義内容が不一致の科目が見られる。また、講師の都合で開講されないものが多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数制で教授としっかりと対話ができる。また、自分自身で学ぶ内容を決め取り組むことができる。
• 就職・進学

  普通
  教師になる人間には手厚い支援があるが、そうでない生徒に対しての対応がひどい。
• アクセス・立地

  良い
  駅から遠いがバスはしっかり出ていることに加え、自転車でも通学可能だから
• 施設・設備

  悪い
  設備は古く教室なども使い勝手は良くない。また、冷暖房の整備が遅い。
• 友人・恋愛

  普通
  それなりに充実している人もいればそうでない人もいた。平均的かと
• 学生生活

  悪い
  文化祭の規模が小さく生徒も一部の生徒しかやる気がない。地元のお祭り状態になっている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小中学校の教員を中心とした免許を取得するためのカリキュラムになってきる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員採用試験合格
• 志望動機
  地元で教師になりたかった。学力や学費の面で条件が良かったため。

卒業生 / 2013年度入学

教員の労働環境を鑑みてもなりたいなら来て

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校、特別支援校の先生になりたい人、幼稚園、保育園、こども園の先生になりたい人は向いていると思います。カリキュラムをこなせば教員免許を取れますし、採用試験のための講座も充実しています。ただ、院に進みたい人や企業就職を目指す人は、業務や教員から白い目で見られますし、個人プレーで頑張ることになるのでいらっとくることはあります。
• 講義・授業

  悪い
  先生の間で、出席しているのだからギリギリでも単位を出さねばと言う意識が高いのか、どんなに不真面目でも滅多に単位が落ちないので、勉強が身についていない人も多いです。誰でも単位が取れるレベルに授業が設定されているので、内容は高校より簡単、もっぱらグループワークのコミュ力が試されます。教員になりたい意思が揺らいでしまうと、必修授業でやるリコーダーやパールがかなり意味を見出せず苦痛です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは先生と本人の意思でいくらでも深めていけます。大学は組織ですが、先生は一人の博士号を持った研究者ですから、こちらが手を抜かない限りしっかりと見てくださいます。基本的な論文書きかたから、被験者集めのヒントまで。
• 就職・進学

  良い
  コースごとに実習担当の教授が決まっているらしく、介護等体験や自主参加体験を履修し忘れていたらその先生から催促があります。単位取り忘れて卒業できないということはありません。教採対策は半強制、就活講座はちょっとしたイベント程度の頻度でした。教員志望とそれ以外のサポートの差が顕著ですが、先生になりたいなら十分すぎるぐらいだと思います
• アクセス・立地

  悪い
  バスで通う人が多いですが、京阪電車の近くを通るルートなので、踏切がおおく渋滞し、朝、時間通りにつくことはまずありません。一本だけある別ルートを走る直通バスに乗るか、レンタサイクルを使うのがオススメです。
• 施設・設備

  悪い
  音楽棟はいつでも使え、音楽専攻以外の人も使用可能で、サークルの練習などでも自由に使えます(授業の時間帯はダメ)。ただ、図書館の本が圧倒的に少ないです。雑誌も少ないです。学生選定のライトな本は妙に多い。勉強する場所なのに…
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部と一つの学科といえど、専門は英語、理科など様々なので、いろんな学部の人がいる感覚とさほど変わりません。最近では入学前からツイッターやラインでつながっている子が多いので、入学式の日からすでに男女混合の友達グループがちらほらできています。
• 学生生活

  良い
  部活の種類が多く、非公式サークルのキャラが濃く、面白いと思います。運動部は運動部連盟というくくりで一堂に会する会議やコンパがちょくちょくあるので少し面倒ですが、文化サークルは部費も少なく束縛もないので楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1?3で教員免許に必要な概論や共通の科目を取ります。(日本国憲法など)1年生秋から専攻が決まり、専門の科目の勉強をします。小学校免許のコースには心理学や国際理解などのコースもあります。3年生で教育実習、4年生で、複数免許を取りたい人や保育園免許が取りたい人は引き続き教育実習。卒業論文または卒業制作で課程を終えます。
• 就職先・進学先
  国立女子大の臨床心理士指定大学院に進学し、進学先で2年間勉強したのち、来春より公務員の福祉専門職の中の心理職として働くよう内定をいただきました。

卒業生 / 2013年度入学

超絶楽しかったキャンパスライフ！

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  人数がそれほど多くないため、教授1人あたりの学生の割合が少ない。なので、指導が手厚い！人数が少ないから、友だちとの仲がかなり深まる。
• 講義・授業

  良い
  自分の将来に役立つことばかりだから、ためになる。回生が上がるにつれて、実践的なものも増えるから楽しい！
• 研究室・ゼミ

  良い
  人数が少ないから指導が手厚い。世間話もたくさんできる！ゼミ生の仲がよい！
• 就職・進学

  良い
  就職率がよい。採用試験の対策も行ってくれるし、質問もしやすい。
• アクセス・立地

  良い
  バスがたくさんあるので、通学はしやすい。下宿している人もたくさんいるので、その子のところに泊まる人も多くいる。ただ、大学近くにお店が少ない…最寄駅周辺にいったり、車で移動すればたくさんある！
• 施設・設備

  普通
  人数が少ない分、教室も少ないから位置は覚えやすい。設備はもう少し充実してほしいなとは思うかな…
• 友人・恋愛

  良い
  高校みたい笑。運動部の集まりが多々あるから、運動部にはいれば自然と友だちができる。自分の周りには付き合ってる人が多かった！
• 学生生活

  普通
  サークルというより部活メインという感じ。学祭はあるが、地域密着型という感じで、小学生がたくさん来る。将来、教員を目指している人にとっては、いいと思う！

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  滋賀県小学校教諭

卒業生 / 2013年度入学

学ぶ価値あり！

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部キャンパスの学生は全体でも1000人程度なので、とても落ち着いた雰囲気で過ごしやすいです。
  教育実習以外にも、子どもと関わる機会やボランティアの斡旋などもたくさんあり、教員を目指す学生にとっては充実した学習環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する授業は充実しています。一方で、経済学部とはキャンパスが離れていることもあり、他分野の学問について学べる機会は少ないです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは大体1学年1?5人程度なので、教授との距離が近く、丁寧に指導や相談に応じてもらえる。
• 就職・進学

  良い
  教員養成の面では素晴らしい。一般就職は少数派であるため物足りない。
• アクセス・立地

  普通
  京都から15分程度で最寄り駅に着く。最寄り駅からはバスか自転車が必須である。大学の周辺は閑静な住宅地。
• 施設・設備

  悪い
  地方国立大学のため、充実とは言い難い。
• 友人・恋愛

  普通
  大学内の人間は大抵顔見知りになる。教員志望の学生が多いので、落ち着いた雰囲気で過ごしやすい。
  学内で付き合うカップルも少なくない。
• 学生生活

  悪い
  サークルの数は少ないが、毎年幾つかの同好会が新しくできている。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  学校教員