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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 教員養成課程 口コミ
3.87
(386件)
国立大学 922位
/ 1323学科中
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良いなんでも興味のあるものはできる環境にあったので、学校側のパックアップも大きかった。留学なども連携校が多いのでおススメです
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講義・授業良い興味のある教科について、じっくり学ぶことができたので必ず将来につながる
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研究室・ゼミ良い専門の教科だけでなく、教科横断的に論文を書いたりすることができたのでよかった
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就職・進学良い時期になるとスーパーバイザーによる対策講座なども受けられたのでよかった
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アクセス・立地普通立地的にはあまりいいとは言えないが、大学生にとっては遊ぶところも近いのでいいのではないか
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施設・設備普通とくに施設と言って利用できるようなところは少なく、教科によって整っている感じ
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友人・恋愛良い人数が多くないので先輩後輩が仲良く過ごせる。もちろん恋愛も同様
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学生生活良いサークルや部活の活動は、どの部も盛んだったので楽しめたと思う。その土地にあったサークルがおススメ
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的には小中高校の先生を目指して、自分の専門の教科を勉強していく
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公立中学校の教諭
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志望動機中学の頃からずっと教員に憧れていたので、その道に進むには1番の大学だと思った
投稿者ID：537971 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い四年間は最高に楽しく終えることができました。友達も増え、恋人も作ることができました。 また、学習面でも温かいサポートのおかげで教員採用試験にも一発で合格することができ、今教員として生活しています。
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講義・授業良い体験型の各教科の授業があり、教師になった時に役立つ。また、幼稚園教諭や図書館司書教諭、博物館学芸員の免許も取得することができる。
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研究室・ゼミ良い各教科ごと、さらに中身別にゼミが分かれており、自分のやりたいことができる。 教育発達では、様々な視点から小学校教育を考えることができる。
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就職・進学良い教員採用試験対策の模試があったり、二次試験対策を学校全体で行ったりする。 また夜間に、特別講座も開かれ、学習の機会が保証されている。
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アクセス・立地普通旭川校は街から離れており、バスで飲みに行くことができるが、終電は１０時と早い。 また、高校が近いため下校時間がかぶると、混みすぎてなるのが大変。
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施設・設備普通他の大学と比べると、平凡であり、体育館などは古すぎて怖い。 少しずつ改装されており、全体の改装が進めばとってもよくなる。
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友人・恋愛良いゼミや専攻によると思うが、少なくとも教育発達は飲み会も多く、友達や恋人を作る環境は整っている。 また、一年目の授業は他専と合同も多いので、交友関係を広げることができる。
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学生生活良い学祭や、体育祭などのイベントはとても盛り上がり、楽しい。 学祭はありきたりな食べ物の店しかないので、お化け屋敷や脱出ゲームのような体感ゲームがあればもっと良かった。 体育祭は一年目がメインとなるので、あっという間に終わる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年目は、一般教養として外国語や体育、心理学などを学ぶ。 2年目は、少し専門的に各教科の授業が始まる。 3年目は、ゼミの学習に深みが出て、歴史などに迫る。 4年目は、実践が多く、模擬授業がある。また授業自体が減るので、試験対策や卒論に時間を当てることができる。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先北海道内の小学校教員
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志望動機幼稚園教諭の免許と小学校教諭の免許が同時に取ることができ、さらに特別支援教育の免許もとれるとわかったから。
投稿者ID：537790 -
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卒業生 / 2012年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教育者になりたいと思う人には良い大学だと思う。学生寮も非常に楽しいところです。研究室での活動も盛んで学びを深められます。
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講義・授業良い専門的な教育学が学べます。 学校での実践も多く教員を目指す方には良いと思います。
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研究室・ゼミ良いゼミ活動は大学生活を充実させてくれます。自分が希望している所に入れないと楽しめないかもしれません。
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就職・進学良い新卒で教員となれる人は限られますが臨教として活躍されています。民間への就職率も高いと思います。
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アクセス・立地良い建物は少し古く綺麗とは言えません。近くに学生寮があります。買い物できる場所は少し離れています。
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施設・設備普通建物は少し古く、冬場はとても寒いです。図書室は広いと思います。
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友人・恋愛良いサークルや研究室での活動、先輩後輩の付き合いも多く人との繋がりは多く持てます。
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学生生活良いサークルや部活の数は多いです。掛け持ちしている人もたくさんいました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容自分が取得したい免許によってことなります。3年生では教育実習、4年目で卒論や教採に向けての講義があります。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先学校職
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志望動機英語が好きだったのと、英語の免許取得者は今後重宝されると考え、この大学を選んだ。
投稿者ID：536566 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い4年間過ごして、総合的には多くの経験や思い出を得ることができた。しかし、地方な事もあり、卒業後希薄な関係になりがちである。
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講義・授業悪い生徒の授業態度が良いとは言えないし、かといって教授の教える態度も良いといえる人は少ないから。
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研究室・ゼミ普通ゼミによって、充実度が大きく違う。毎日残るゼミもあれば、ほとんど活動せずに単位をもらうだけのゼミもある。
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就職・進学普通就活セミナーや、学校でバスを出してくれたりする反面、しだいあと比較すると企業毎の傾向を教えてくれるなどのサポートはなかった。
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アクセス・立地良いプライベートを充実させるという点においては、立地は良い。しかし、函館という土地柄、閉塞感のある環境であった。
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施設・設備普通大講義室があったり、スピーカーなど充実している教室もあれば、30人入るのがやっとの教室ではもあり、素晴らしいとは言えないから。
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友人・恋愛良いサークルや部活は活発な方で、ほとんどの生徒が所属していた。 住んでいる場所も多くの人が近くで、交流しやすい環境であった。
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学生生活良い学祭やサークル歓迎会などは活発であった。しかし、少しでも問題があると廃部や、延期が学務から言い渡されるのを見てきた。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的な語学から、フィールドワークや、プレゼンテーション、グループワークが多い印象。講義は、他の大学より少ないと思う。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先小売業界。
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志望動機教員の道もあり、公務員の道もあり、民間に就職する道も選べたから。また一人暮らしは、自分にとって良い機会だと思ったから。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：565518 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教員養成ということもあり、特段派手な子や奇抜な子はいない。みんなわりと温厚でそれなりの学力の子が集まる。
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講義・授業良い教育学部としては幼?高までの免許を取れるので充実していると思う。
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研究室・ゼミ普通専攻によってゼミに力を入れているかそうでないかがある。先生の考え方にもよる。
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就職・進学良い教員、公務員を目指すならそれなりのサポートが得られら。民間だとあまりない。
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アクセス・立地良い街中から近く、バイトなども充実している。キャンパスによると思う。
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施設・設備普通可もなく不可もなく。ここ以外の大学を見たことがないので比べようがない。
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友人・恋愛普通少人数の学校なのでみんな顔見知りになる。人間関係はいい方だと思う
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学生生活普通サークル自体は平凡なものが多い。学校祭や体育祭は力を入れている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育とは何か、教育の基礎と理念や教育の歴史、専門性のある勉強をする
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先保育士
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志望動機もともとの志望校だったから。私立大学は全く考えていなかったので
投稿者ID：533598 -
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卒業生 / 2011年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い先生方も熱心に指導してくれるし補講や夏休みなどの長期休暇もレッスンもしてくれたりと大変助かりました。
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講義・授業良い自分の専攻のなかで専門的な分野を学ぶことができた。教授も素晴らしい人だった。
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研究室・ゼミ普通専攻によって充実しているかがかわる。わたしよ入ったところはゼミは活発ではない。
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就職・進学良い教員になるのであれば充実している。公務員でも外部の方をよんで講義してくれる。
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アクセス・立地良い場所によりだがわたしが入学したキャンパスは街中に近く便利だった
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施設・設備良い自分の入学したところは設備が整っていた。学習する内容によると思う
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友人・恋愛良い人数が少なめなのでわりとみんな顔見知りになる 。他の専攻の人と会うこともできる。
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学生生活良い学校祭もしっかり時間を取ってくれていて楽しめると思う。体育祭などもある
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育とは何か、歴史、現在の教育目標や教育課程などから、専門的な知識を学べる。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先保育関係
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志望動機音楽を勉強したいと思ったから。ほかに道内で公立で学べるところがないから。
投稿者ID：568308 -
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在校生 / 2015年度入学
2018年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い1年生では概論の授業が多いため教科ごとにとても勉強になる講義と時間を浪費するだけになってしまうところがあります。学年が上がるにつれてより実践的な授業もあり勉強になります。
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講義・授業普通教授によってさまざまです。所属する専攻や、ゼミによっても大きく異なります。
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研究室・ゼミ普通所属ゼミによって、忙しさや達成度、充実感は異なると思います。専攻によりゼミ所属の時期や人数、内容が異なります。
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就職・進学悪い教員養成大学ではありますが、教科によっては卒業してすぐ教員になれる例が少ないです。教員免許があると、臨時採用で時間講師のようなものもできるため、どこにも就職できないといったことは無いと思います。
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アクセス・立地良い多くの人が大学周辺に住んでいるため、通学は自転車でできる範囲内だと思います。また、近隣にはスーパーやドラッグストア、病院などの施設があり生活に困ることは無いと思います。
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施設・設備普通学校は比較的綺麗だと思います。
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友人・恋愛普通全く授業が被らない学科もあるため、ほかの学科では顔を見たことがない人もいます。
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学生生活悪い1.2年生が中心にイベントに取り組んでいる印象です。
投稿者ID：470845 -
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卒業生 / 2012年度入学
2018年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い養護教諭という同じ目標を持つ仲間と一緒に学びあえるので、数多くの実習も最後まで乗り切ることが出来ました。救急処置の実技や小児医学など、簡単には合格できないような難しい内容のテストもありましたが、勉強熱心な人が多く、友達と切磋琢磨しながら楽しく勉強に取り組むことができました。
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アクセス・立地悪い周辺にはコンビニやおしゃれなカフェ、中華屋さんなどもありますが、基本的にはどこも早く閉まってしまいます。交通の便は悪く、バスが時間通りに来なかったり、電車が止まったりして、1限に間に合わないということがあります。バスは麻生駅発と札幌ターミナル発と栄町駅発のものがあります。
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友人・恋愛良いサークルや部活に所属することで、他の専攻にもたくさんの友人ができます。部員とマネージャーが付き合ったりということもおおいです。将来教員を目指している人がたくさんいるので、卒業後も同じ職場になったりというケースがあり、縁が続いていくのも魅力です。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先養護教諭
投稿者ID：467701 -
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卒業生 / 2012年度入学
2018年10月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い所属していた学科以外の教員免許状を取ることも可能でした。また非常にカリキュラムが分かりやすく、履修をする上で便利でした。
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講義・授業良い非常に有益な講義が行われていました。
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研究室・ゼミ良いWi-Fiといったインターネット環境が充実しており、非常に利用しやすい研究室でした。
また合宿なども行われており、非常に有益なものを得ることが可能です。 -
就職・進学良い相談室といった部門があり、様々なアドバイスなどを頂きました。
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アクセス・立地良い周辺にはコンビニエンスストアーや飲食店があり、非常に立地が良いキャンパスでした。
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施設・設備良い図書館やインターネット環境が充実しており、非常に学生たちによって良い環境であったと思います。
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友人・恋愛良い同学年にも様々な年齢層の学生が在籍しており、切磋琢磨しあうことができました。
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学生生活良い野球サークルやボランティアサークルといった様々なサークルがありました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容英語に関することや教育学に関することが主でした。
また児童福祉に関することもあります。 -
就職先・進学先国家公務員
投稿者ID：465225 -
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卒業生 / 2012年度入学
2018年10月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い教育大学というだけあり、教員養成に力を入れているため、教育を志す人には合っている大学だと思います。教員にならなくても、一般就職の道もサポートを受けられます。
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講義・授業良い自分の専攻している分野の講義においては、専門性もあり教授も面白く、非常にためになる授業を受けることができました。個人的には、教養科目などはもう少しためになる講義を受けたかったです。
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研究室・ゼミ良い座学はもちろんのこと、実践的な学習・経験の場が非常に多く、より実践的に学ぶことができます。教授との距離も近く、和気藹々と楽しい雰囲気です。
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就職・進学普通教員採用試験に向けた対策は、大学3年次から始まるなど手厚く、具体的だと思います。教員にならない人のためにも、公務員試験や一般就職のためのサポートもなされています。
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アクセス・立地悪い札幌市とはいえ、かなり郊外に立地しているので、札幌駅からJRで30分、さらに駅から徒歩30分弱と、非常にアクセスは不便です。
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施設・設備悪い敷地はかなり広大ですが、建物自体はかなり古くなってきているため、壁が剥がれていたり、窓やドアが開きにくかったりと気になる箇所は多いです。
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友人・恋愛普通サークルや部活の数も多いため、所属していれば友人の幅も広がり増えると思います。一方で、内部にこもりがちで、外部との接触はあまり多くない傾向です。
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学生生活普通サークルの数は文系も体育系も多いと思います。イベントは学校祭と体育祭が主なイベントですが、サークルに所属していないとあまり参加の機会がないかもしれません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1?2年次は教養科目の学習が主になってきます。2年次の後半からは専門科目の学習が増え、より専門的に学びを深めます。4年次には卒業論文の執筆が必要です。
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就職先・進学先教育系の一般社団法人、株式会社を経て、今は幼稚園です。
投稿者ID：494868 -
- 学部絞込
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偏差値が近い国公立文系大学
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このページの口コミについて
このページでは、北海道教育大学の口コミを表示しています。
「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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