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大阪府の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 8430件中 981-990件を表示
  • 女性保護者
    北豊島中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生は熱心に指導してくださったように思います。放課後も自習をする環境も作っていたようです。
    • 学習環境
      放課後自習をする教室を作って指導してくださっていました。ただあまり勉強しない子供も多かったように思います。
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  • 男性保護者
    第六中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      数年前は治安が悪く、いろいろと問題がありましたが現在は先生も替わり良い学校になっています。
    • 学習環境
      授業も静かに行えるようで、邪魔をする生徒も少なくなっているようです。
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  • 女性保護者
    三国中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      安心して通うわせることができる学校です。父兄の意見もきちっと聞いてもらえて、要望があれば時間を設けて話し合いもできました。
    • 学習環境
      国語の女性教師ですが、生徒の気を引くのが上手で、勉強させるのも上手でした。親も信頼できる教師です。
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  • 女性保護者
    八阪中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      特に大きな問題があるわけでもない自立・自尊・協調をモットーにしている創立からの歴史は十分にある
    • 学習環境
      地域との連携が取れており、社会勉強ができる地域からの派遣講師制度なども取り入れている
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  • 男性保護者
    天満中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年度入学
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    • 総合評価
      挨拶やみだしなみ(風紀面)を厳しく指導されていました。これは社会人になってからも役立つことと思います。体育の授業では、ラジオ体操を基礎から教わるので高校でとてもほめられました。(笑)
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  • 女性保護者
    千早赤阪村立中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年度入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      いじめはほぼなく、授業中はとても和やかで、勉強する環境が整っています。生徒数が少ないため、良く言えば、アットホームです。ただ、その雰囲気についていけない子がいるのも事実で、生徒数に比べて、不登校児が多いのが残念です。
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  • 男性保護者
    さだ中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      ごく一般的な公立中学校だと思います。やる気のある子はがんばるし、目的のない子はのんびりやってるのではないでしょうか。
    • 学習環境
      良くも悪くもない、ふつうの公立中学校です。とくに出来ないわけではないが、特定の科目に苦手意識を持ってしまっているもよう。改善点はありそう。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    梶中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生と生徒が仲良くしっかり話をしあえる環境です。勉強もわからないとこは放課後などに親身に教えてくれます。
    • 学習環境
      テスト前に放課後先生と生徒で勉強会とかしてくれます。苦手分野とか丁寧に教えてくれます。
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  • 女性保護者
    第三中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      先生もいい方ばかりで、設備もきれい。学習面でもう少しサポートがあってもいいと思う。クラブによって、先生の熱心さが、違う
    • 学習環境
      ほとんどの子が塾に通っている。授業だけでは、ついていけない子もいる
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  • 女性保護者
    開明中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:48 - 60)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      どの学校にもよい面悪い面があるのでこの評価にした。方針には疑問がある点もあるが、子どもが喜んで通っていたのでよしとした。
    • 学習環境
      出される課題がかなり多くよくも悪くも勉強しなくてはならない環境である
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