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北海道の公立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3799件中 681-690件を表示
  • 男性保護者
    鳥取中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      ごく普通の大きな問題の無い一般的な中学校であるという認識である。子供達わ通わせていて可もなく不可もないし子供達からもそのような感想を聞く。
    • 学習環境
      担任や担当教師によって学習の熱意や宿題の量が異なる。学校の問題というよりは教師一人ひとりのあり方の問題はある。
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  • 男性保護者
    羊丘中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      部活の評価は高いですが、進学等勉強の方にも力を入れて欲しいです。 多くが塾に行くような中学校だと思います。
    • 学習環境
      子供の担任が進学予定した高校について知識がなかったが、しっかりした教師もいます。
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  • 女性保護者
    篠路西中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      レベルの低さやいじめが多少あるかもだけど、支援級は建物内にあるし、良い先生も沢山います。良い所も悪い所もあるので半々です
    • 学習環境
      息子の言ってる支援級はとても良い環境だと思います。学校全体でも、まぁまぁだと思います。
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  • 男性保護者
    鳥取中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      総合評価の面に関しては、部活の活動も盛んで、勉強も普通に頑張れるような、ごくごく普通の学校だと思います
    • 学習環境
      勉強熱心な子供も多く、部活も盛んなので文武両道という感じで頑張ってると思います
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  • 男性保護者
    江別第三中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      総合評価としては学習する上では、閑静な住宅街に配置された学校で、比較的自然な環境の中でのびのびした学習、活動されてるように思える
    • 学習環境
      とくに勉強が熱心な子供は多いとは思えないくらいごく普通に思える
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  • 女性保護者
    朝里中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      目立って良くもないが、心配な程悪くもないので、現時点改善も必要ないと感じる。地域的に観光地なので、社会科見学に適してると感じる。
    • 学習環境
      放課後の図書室で時間に余裕が有る先生が解らない所を教えてくれる環境はとても有り難く感じています。
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  • 男性保護者
    元町中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      是非とも通いたいというような学校ではないけど、行きたくないという学校でもない。平均的な普通の中学校だと思う。
    • 学習環境
      市内のトップクラスの高校に進学する生徒も少なくないが、全体的には平均。
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  • 女性保護者
    陵陽中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      クラスが少ないので、男女とも仲が良い感じがする、学校祭や体育祭がとても盛り上がってた。人数が少ないので親も応援や観覧に行く人が多かった
    • 学習環境
      塾に通ってる子がたくさんいたようだ。統一テストや色々なテストでも真ん中の位置にいると思う
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  • 女性保護者
    江別第二中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      総合的に見て、決してスペシャルな学校ではないと考える。学力レベルが低いところが一番の悩みのタネである。
    • 学習環境
      学習環境はレベルが高いと言い切れない!勉強嫌いな奴が多いからアベレージは低い
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  • 女性保護者
    一已中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      挨拶がしっかりしている。合唱でクラスが団結し、お互い協力することができている。教師も生徒ひとりひとりに目を向けている。
    • 学習環境
      塾に通っている子供が多いようです。我が家は通っていないため、周りについて行けません。
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