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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 79697件中 4741-4750件を表示
  • 男性保護者
    大和中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      スポーツに対しての教育に力を入れているように思います。建物の古さと設備が今ひとつ。体育館は古すぎますね、
    • 学習環境
      友達同士で楽しくみんなで賑やかにやってますが、塾に行かなければレベルの高い高校には行けません
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  • 女性保護者
    西中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      環境はのどかで良い場所にあります。
      普段の先生の服装、髪型、言葉づかいは、見直す点が多いです
      学習面でも、もっと底上げできるような授業をしてほしいです
    • 学習環境
      理科の実験がほとんどされませんでした。
      受験には、実験問題がよく出されるというのに。
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  • 男性保護者
    大谷中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      進学のレベルを上げてほしいです、校則は
      はっきり守らない人が多すぎるのが大分マイナスです、先生方は良い方が多いんですけど
    • 学習環境
      先生方が一生懸命でも…騒いで邪魔になる生徒がある程度いて手の付け方が分からないようです
      生徒しだいだと思う
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  • 女性保護者
    武蔵中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      もう少し、学習面で先生が口を出してくれてもいいと思う
      いじめも先生が見てくれてるので、子供達が相談に乗ってもらう事もあるらしい
    • 学習環境
      宿題も少なく、あまり勉強する雰囲気はない感じがします。
      もっと勉強する雰囲気を作って欲しい
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  • 女性保護者
    南大谷中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      普通ですが、進学が悪い。吹奏楽部の練習が長すぎです。東京都教育委員会の指導を守っていない。先生が熱心すぎます。
    • 学習環境
      内申が厳しい。
      絶対解けないような問題を出す先生もいます。
      だから、公立高校への進学が悪い。
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  • 女性保護者
    上ケ原中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      挨拶はできる子が多いです。仲良しなお友達が数人いれば、楽しく過ごせる学校だと思います。そして、こればっかりは学年の雰囲気の差があると思いますが、ひとりでいてる子に声をかける事ができる子が多いと、イジメやそうゆう事で嫌な思いをする生徒はいないと思います。
    • 学習環境
      補習などありますが、やはり受験の事を考えると、それだけでは足りてないかなと感じます。
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  • 女性保護者
    第六中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      市内の中学が全て硬式テニス部なのに6中だけ軟式テニスなのが不満です。市内の他校と練習試合も出来ない。高校でも軟式テニスはやらないのに、中学だけ軟式テニスである意味も無いし、今時ナンセンス!当然硬式と思っていたので、もう引っ越ししたいぐらいです。他校並に硬式にして欲しい。その他は地域的にものどかで特に不満は無いですが・・なぜ6中だけが軟式なのかと思います。
    • 学習環境
      特にサポートはありませんが、塾に通い補っています。
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  • 男性保護者
    奈良教育大学附属中学校 (奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      ○うちの学年では、「道徳」の時間は設定されるものの、所謂「道徳の授業」を受けたことは一度もない。大抵は「学活」にあてられるよう。しかし他学年では道徳の教科書を使いディベートが行われているのを見ると先生の考え方によって変わってくるのかもしれない。
      ○課題は多いが、有為なものもあれば無為なものもある。「生徒の君たちは自分で望んで附中に入学したから、附中でしかできない学びをしよう」という名目らしい。
      ○この学校に限ったことではないが、荷物が多い。それに対する対処として、この学校では「置き勉」が認められている。ただし先生によっては注意する人もいる。
      ○先生による「えこひいき」はよく聞かれる。個人への攻撃になりかねないのであまり書けないが、はっきりと「えこひいきする先生」は決まっていて、生徒はわかっている。
      ○韓国の学校と以前つながりがあったようで、韓国に関する学習の時間が設けられている。
    • 学習環境
      様々な種類の先生がいるので、同じ教科の同じ単元でも全く違う授業になることが少なくない。また定期テストも先生によっては「変わった」ものがあり、対策が難しい。面白いと感じる人には面白いだろう。「オタク」の先生が多い。定期テスト前には各教科で補習が設けられる。
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  • 男性保護者
    高美中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      ■外国からの生徒がたくさん在籍しており、とてもインターナショナル。国際色が非常に豊か。 ■複数の外国語が日常的に、飛びかっている。
    • 学習環境
      ■学習サポートは、いいとはおもえない。 ■全体的に、他校と比較すると、学習能力は、残念ながら高くはない。
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  • 男性保護者
    左京山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      進学成績が他校と比べて低い。一部の生徒は、完全に勉強をやる気がない。部活はよくやっていると思う。ただ、サッカー部がないのが、残念です。
    • 学習環境
      夏には補習授業があり、学校でのフォローしてくれ、安心できると思われます。
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