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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 63069件中 1821-1830件を表示
  • 女性保護者
    第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生と生徒の距離感が適切で、生徒自体も素直な子どもが多い。小規模なので先生の目もどきやすい。
    • 学習環境
      小規模なので進度についていけない生徒への補修なども整っている。小テストも多い。
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  • 女性保護者
    鷹取中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      これから生きていく上で勉学も必要なのですが、部活や行事に熱意をもって熱く取り組む姿勢や、友達と一丸となって物事に対処するという精神を教えてもらったと思います。
    • 学習環境
      朝の学習は集中して勉強に取り組むことが出来るいいことだと思います。
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  • 女性保護者
    塩尻西部中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      あいさつがとても良くできており、とても気持ちの良いところだと思います。生徒会も充実し、よりよい学校を目指している姿勢が感じられる。
    • 学習環境
      Sタイムという特殊な勉強方法を取り入れており、大変役に立っている。
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  • 男性保護者
    開進第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      現在下の子が通っていますが、まだ一年生なのでこれについての評価はまだありません。一昨年卒業した上の子の進学の際にとても親身になって指導や相談に乗っていただき、志望校に合格しました。
    • 学習環境
      数学はクラスの枠を越えて習熟レベルに応じたグループ分けを一年生の頃から行って授業をしているので、できる子もできない子も落ち着いて授業が受けられていると思います。
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  • 女性保護者
    美浜中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      落ち着いていて、規律が良く、先生方も活気があります。服装が乱れている事もなく、大きな問題もありません
    • 学習環境
      日頃から、学習に対して生徒に話している。テスト前は部活で勉強会があり、先生に質問できる。
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  • 女性保護者
    鶴牧中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      多感な年齢の子供たちが集まる環境のなかで、子供の潜在能力を信じ、辛抱強く先生方が尽力され、子供たちを大人に導いてくださったと思います。総合的に満足できる三年間でした。
    • 学習環境
      授業に集中できない生徒もいる中で、何とか興味を持たせようと工夫されたりして、やる気をひきだしていたように思います。
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  • 女性保護者
    宝塚第一中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      厳しい校則のなかで、生徒がまじめに育ちます。生徒に対する印象は、とにかく「まじめ」です。
    • 学習環境
      学習内容が、市内の他校より難しいように感じる。一年生の定期考査から応用問題が多く、小学校から勉強ができていた子でないとついて行くのが大変。
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  • 女性保護者
    西中学校 (香川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      運動会・合唱など生徒が一丸となって行事を行っています。先生方は熱心に指導をしてくださり、明るい雰囲気です。
    • 学習環境
      勉強熱心な生徒は、互いに刺激し合っているようです。特別なことはなく、公立中学としては普通の環境だと感じます。
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  • 女性保護者
    境木中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      人との繋がりを大切にしていると思います。地域のイベントにも参加し、思いやりの心が育っていると思います。
    • 学習環境
      クラスを半分に分けて授業を行ったり、勉強に遅れている子にもしっかり指導している。
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  • 女性保護者
    今津中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      噂ではあまり柄が良くないとか言われていましたが。めんどくさい生徒もいなかったし、先生もすごく真剣にきちんと生徒と向い合っていてなんでも話せる環境でした
    • 学習環境
      わからないところをほったらかしにするのではなく、聞いたらキチンと放課後にでもわかるまで教えてもらえた。
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