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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 79697件中 10171-10180件を表示
  • 女性保護者
    福田中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生方が、とても親身で、子供たちとの距離が近い 学校行事にも一生懸命で、生徒が素直に成長出来る学校です
    • 学習環境
      わからないところは、先生方が、個人的に、詳しく、とことん教えてくださります
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  • 男性保護者
    小平第五中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      担任、学年主任の先生が生徒、保護者との距離が短くなる様に頑張られています。公開授業も多く、オープンな校風です。
    • 学習環境
      授業で生徒から先生に対し、わからないことを良く質問をしていたので、良い環境かと思います。
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  • 男性保護者
    ゆりのき台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      自然に囲まれた土地柄ということや在籍する先生方が熱心な方が多いこともあり、校風が、良いと思う。イベントへの父兄の参加率が高い。
    • 学習環境
      三年生の時には休日などは先生も参加して教室を開放して自習の場を設けていた。
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  • 男性保護者
    常翔啓光学園中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:41 - 49)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      各自自分の目標を立てて学習自主性を学ぶことができる。学校のサポートもよい。校舎教室もきれいに細微されており環境が良い。
    • 学習環境
      綺麗な校舎。明るい雰囲気の中で、自学自習の力を「育てる教育。個人の学習榛地にあったサポートをしてくれる。
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  • 女性保護者
    下川沿中学校 (秋田県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      少人数の学校であるが先生が生徒1人1人としっかり向き合う事が出来る。厳しい中にも、やりがいが感じられる。生徒の自立をサポートしてくれる
    • 学習環境
      少人数の学校なので1クラスを2つに分けるなどして、先生1人が見る生徒の人数が少ないのが魅力
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  • 男性保護者
    上越教育大学附属中学校 (新潟県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学校は公園の中心部にあり、良好な自然環境の中でのびのびと学ぶことができます。 幼、小、中、大学との連携も良く、近いのも魅力です。
    • 学習環境
      iPadを使用した学習が行われているので、それを最大限利用しています。
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  • 女性保護者
    琴似中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      悪い噂はなく、学力も高く、部活動にも力を入れている。 いじめ撲滅にも生徒会で力を入れている。 先生は移動があるので、いいかどうかはその年による。
    • 学習環境
      学力は高いが、遅れている子に対して特にサポート等が無いところがマイナス。
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  • 女性保護者
    中百舌鳥中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      子供たちに活気があり、真面目な印象の子たちがたくさん通ってます。先生方の対応も丁寧でありがたいです。部活動も盛んです
    • 学習環境
      市や学習塾から派遣されて、補習をしてもらえる制度が2つあり、少し自信がない子にも心強いようです
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  • 女性保護者
    舞子中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      緑に囲まれた閑静な場所にあり、先生方もすばらしく、子供たちがのびのびと学習や部活に打ち込める環境だと思います。
    • 学習環境
      友達同士で集まって、テスト前に勉強会をしたり友達同士ではげましあって教え合っていました。
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  • 男性保護者
    広島大学附属福山中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:61)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学生生活のすべてにおいて、生徒の自主性を尊重しており、自ら考える力を養うことにつながるチャンスが得られます。学習面も同様に、自主性が尊重され、課題(宿題)は、期初に渡されたテキストを自ら進め方を計画して進め、学校側から日々の細かい指示は、皆無です。
    • 学習環境
      私立の進学校のように、細やかな学習指導はありません。この点においても、自ら考えて行動することを求めています。生徒が学習面での不明な点を質問に行くと、丁寧に指導してくれます。自ら動けば、ちゃんと反応してくれます。
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