福岡教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.23]

在校生 / 2012年度入学

教員を目指す上で良い環境です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1年次から学校現場が見られるのが良いところです。ですが、近年経営陣の打ち出すことがおかしく、大学自体の先行きはこのままでは暗そうです。
• 講義・授業

  良い
  教員養成大学なので、複数の免許が取れるようにカリキュラムが構成されています。ただし、初等課程でないと小学校と中学校の免許を4年間で取得するのが難しい面があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大学の経営陣の迷走から研究室にはあまり研究費がまわっていないのが現状です。ただし、種類自体はかなり多く、自分の興味のある領域を2年ほどじっくりと深めることが可能です。
• 就職・進学

  普通
  この大学に通う学生は教員志望の学生が圧倒的に多いですが、真面目な学生とそうでない学生の差が大きく、実績自体はあまり伸びていないようです。
• アクセス・立地

  普通
  博多からも小倉からも、ローカル線で1時間ほどかかるような田舎にあるので、遊びに行くのは少し苦労します。しかし駅が大学のほぼ目の前にあり、大きなバス停もすぐ近くにあるので、交通の便自体は良い方だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  研究室の多さに比例して、教棟は学内に多数あります。つい最近改装工事した教棟もあり、図書館も非常に使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ方向を向いて頑張ろうという友人は周囲にたくさんいるので、周りから刺激をたくさん受けます。教員志望の方にはぜひおすすめです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるにあたって必要なことは一通り学ぶことができます。また、実習に行く機会も多く、実習に行く度に価値観が変わったり、新しい発見があったりと新鮮味が薄れることがないのも魅力的なことであると思います。
• 所属研究室・ゼミ名
  天文物理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  天文学に関する研究ができます。研究室の真上には40cm反射望遠鏡も設置されており、肉眼では見ることのできない星も観測することが可能です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいと考え、1年次から現場が見られる本大学を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や予想問題を解き、その要点を参考書1冊に書き込む形で集約しました。

在校生 / 2013年度入学

先生も生徒もなかがいい！

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  まず教育に興味がある人とそれに加え福祉に興味がある人にはぴったりです！！！両方学べるし、多方面から考察する力がつきます。私はそれを一番感じました。また、生徒も中がよく、切磋琢磨できます。また先生との距離も近く、ルームもたのしいです。
• 講義・授業

  良い
  選択もたくさんあるし、教育に関する講義がおおい！！！板書の授業は本当に人気です。これは教育大だからこそある抗議だと思います。また、心理学や福祉、国際などの授業も豊富にあり、自分の興味のある分野をとることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のゼミはボランティアを中心としてます。様々のボランティアに連れて行って下さるので貴重な経験ができます。また、卒論の取り組みも早く、後が楽と聞きます。計画性のあるゼミだと思います。
• 就職・進学

  良い
  キャリア支援室で支援をして下さります。私はそれで教員採用試験の対策を一生懸命しています。いつでも相談にいけるので、頼りになります。
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは悪いです。駅とバスは近いですが、山道？をのぼらないといけないので、、毎日汗だくです。笑 博多と小倉の真ん中にあるので、料金もぼちぼちです。
• 施設・設備

  良い
  施設は古いです。ぼろいです、、笑 図書館はことし新しくなったんで、とっても綺麗です。よく自習室などを利用します。充電できるので便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  周りが何もないので、半同棲する人が非常に多いです。バイトや学科、サークルなど様々なところで恋愛のきっかけがあると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための知識や意識を身につけることができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  井上ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  様々なボランティアに参加できます。また、卒論も早めに取りかかります。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  教員になりたいのと、福祉の勉強もしたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  あくしす
• どのような入試対策をしていたか
  過去問の小論文をたくさん解いたり、知識を学んだ。

在校生 / 2013年度入学

福祉士を目指すなら

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にはとても良い大学だと思います。教育学や心理学など教師として勉強を教えること以外に子供と接する上で必要な知識を学ぶことができます。また、指導案など細かな部分も丁寧に教えていただけるので将来役に立つと思います。
• 講義・授業

  普通
  教育学や心理学など充実しているのですが、それ以外の教養科目があまり充実しておらず消去法で授業を選ぶ羽目になってしまいました。言語などにも力を入れて欲しいとも感じました。しかし、教師という目標に向かって勉強するには無駄もなく良いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な研究をしている先生方がいらっしゃり、少人数の研究室になるためとても有意義な勉強をすることができると思います。また、学科を超えて自分の選んだ先生の研究室に入ることもできるので選択肢が多いと思います。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なので教師の就職をする人が多いのは当然ですか、学科によっては他の進路もあります。自分で探してきて自分で頑張ることにはなりますが、大学のカリキュラムで取得できる資格やそれ以外での資格などを活かし様々な進路があります、
• アクセス・立地

  普通
  バスセンター、JRの駅の近くなので、交通の便は良いと思います。大学周辺にはディスカウントストアやコンビニ、飲食店もたくさんありアルバイトをすることも可能です。ただ、福岡市のベッドタウンなのでとても田舎ではあります。
• 施設・設備

  悪い
  まず、大学の校舎が長い坂の上にあるため日々坂道との戦いです。遅刻をしてしまうこともあります。学食のテーブルの数も少なく校舎も綺麗な建物と古い建物の差が歴然としています。しかし、図書館が昨年秋に建て変わったばかりなので図書館の設備はとても充実していると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指している人が多いためとても心の広い人が多いです。また、ボランティアなどにも積極的に参加する人も多く明るい人が多いです。真面目な人も多いです。先輩後輩との繋がりもとても強いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  福祉士を目指セルコースだったので社会福祉士の勉強をしました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  第一志望ではありません。教育大でも教員にならなくても良いコースがあると知りそこにしました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

のびのびできる

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  色んな先生がいて色んな授業があります。それに戸惑うこともありますが、いいところでもあると思います。自分に合う研究室を見つけられれば制作も上手くいくと思います。3年生までに色んな講義を受けて自分に合う環境を見つけられれば良い大学生活が得られると思います。
• 講義・授業

  良い
  色んな制作をしてみたいという人は上手くシラバスを組めば全ての学科を受けることができます。その分課題も増えますが…。自分の研究室以外にも色んな制作をしたい人にはお勧めです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は教授によって千差万別。自分にあった研究室を選ばないとやり辛いのではないかと思います。私が在籍していた研究室は、季節によって伝統行事のようなものがあって、楽しく過ごせました。
• 就職・進学

  悪い
  芸術分野は本当に就職口が狭いと思います。唯一の教員への道も、中等以上の正規職員になるにはタイミングがよくないと見つかりにくいのではないとか思います。私は大学で好きなことをして一般企業に勤めようと考えていたのですが、アピールのしどころに苦戦しました。
• アクセス・立地

  悪い
  快速電車がとまらない。周りにコンビニが少ない。坂が比較的多くて移動が少し大変。などと私の時は言われていました。田舎に慣れている人なら平気かもしれません。
• 施設・設備

  普通
  私が在籍していたときの研究室は夏は暑く、冬は寒い環境でした。今は工事されて快適なように見受けられます。当時とはかなり変わっていると思うので何とも言えません。
• 友人・恋愛

  普通
  課によって差があります。(当たり前かもしれませんが)友人と遊んだり、恋愛したい人はサークルに入るのが良いと思われます。棟が別れていると他の課と関わる時間も限られますので。。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  美術や工芸のの基礎知識、技巧について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  とにかく色んな美術・工芸を学びたかったので選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2011年度入学

教員を目指すには良い環境

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教員養成課程ではなかったので、選択肢があって良かった。教員志望の人がほとんどだったので、同じ目標を持った人と勉強が出来る環境はいいと思う
• 講義・授業

  普通
  自分が興味無い事でも、講義を受けてみると興味が持てたり、社会に出た時の知識として学べることも多かったと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  他のゼミの中では、卒論や勉強会などに特に力を入れていて、自分の知識の幅を広げることができて良かった。ただ、他のゼミに比べて、自由な時間がすくなかったと思う。
• 就職・進学

  普通
  就職先といえば、教員か講師という選択肢がほとんどであったと思うが、中には自分で就活したり、大学院を目指す人もいた。教員志望の人については、無料講座などもあったが、就活生などへのサポートはあまり無かったと思う。
• アクセス・立地

  普通
  自然に囲まれているのは良かったと思うが、市街地まで少し距離があり、周りに店があまりなかった。でも、大学の目の前に駅があり、交通の面ではそこまで不便ではなかった。
• 施設・設備

  普通
  山の上に立地していることもあり、坂道を登り下りしての移動になる。校舎じたいは古いところもあるが、改装されたり、新設されたものもあって良かったと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人も中にはいたが、他学科の学生とも交流する機会が多く、学校内で声をかけあうなど、良好な関係を持っている人が多かった。学科内外でのカップルも多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎知識や実習を通しての経験を積むことができた
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  トレーナー志望で、スポーツに関する知識をより専門的に身に付けたいと思い、スポーツ科学コースを志願した。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2010年度入学

教員採用の勉強ができる

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育に興味ある人にはいいけどあまりない人にはおすすめできない。視野が狭い人も多いのも事実。リッチもあまりよくないので車があった方がよい。
• 講義・授業

  普通
  講義があまりはなしが面白い人がいないため。たくさんの学生は携帯電話をいじったりしている。また、各教室が狭いので窮屈な感じがする
• 研究室・ゼミ

  普通
  算数や理科の棟は新しくきれいなかんじで場所も平地だが、文科系のゼミは山の上にあり、いくのも大変で、装備もよくない
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験対策はしっかりとしていると思うが、教員以外の対策はあまりよくないと思う。ただ、サポート体制は親切だと思う
• アクセス・立地

  悪い
  駅から校門は近いが、校舎が山上にあるため時間がかかる。さらに博多と小倉の中間地点なのでどちらに出るにも時間と費用が掛かる。また、快速が止まらない
• 施設・設備

  悪い
  学食はまぁありきたりなかんじ。校舎は大学という感じはしなかったのでキャンパスライフにあこがれのある人はやめておいた方が無難。いまはきれいになっているかもしれないが
• 友人・恋愛

  普通
  まじめな人が多い感じがする。さすが教員を目指している人が多いなと思う。バイトも同じ大学の人が集まるところが多いので和は広がらない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育の主に国語専修、また司書教諭免許取得、中学・高校の国語免許第一種が取得できる。
• 所属研究室・ゼミ名
  山本研究ぜみ
• 所属研究室・ゼミの概要
  話す・聞くを中心に子どもと子どものかかわり
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  神戸市の小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  神戸に住みたいと思ったから、また、実技で音楽がなかったから
• 志望動機
  小学校の教員免許がとれるので選びました。国語は本を読むのが好きだったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  北九州予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験重視だったので、とにかくセンター対策をたくさんしました

在校生 / 2012年度入学

教育大学です

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部だけの大学なので同じ夢をもった人がたくさんいて、とてもやる気がでます。ただ、その分人数が総合大学よりは少なくなってしまいます。
• 講義・授業

  普通
  1・2年生は基礎的なことを学習し、三年から専門的教科も増えてきます。副免も比較的とりやすいので、おすすめです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教育の中でも様々な分野に分かれています。教科ごとにさらに専門的なことをゼミでおこなっていきます。大学っぽいです。
• 就職・進学

  普通
  昨年からキャリア支援センターがリニューアルオープンし、とてもきれいで使いやすいです。先生もとても熱心でたくさん対策をしてくださいます。
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩1分のところにあります。しかし、快速が止まらない普通と準快速のものしか止まらないのですごく不便です。電車の時間は結構間隔があいています。
• 施設・設備

  悪い
  最近、図書室など施設がリニューアルオープンしているところが多く、勉強しやすくなっています。総合大学に比べて実験道具などが少ないかもしれません。
• 友人・恋愛

  悪い
  田舎なので結構恋愛しています。友人はサークルに入るととても友達がたくさんできます。先輩後輩たくさんの人に出会えます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科の教育についての基礎知識から基本技術までを学ぶ。
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科教育
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科教育について。教材開発などを主に行っていました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  そんな大したものはないです。センターの点数で決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾

在校生 / 2013年度入学

先生とも仲が良く楽しい学科です

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  周りの友達も先生を目指していることから、勉強するときにやる気になりますし、みんなで協力して取り組むことができます。校舎は古く狭いですが、移動にそんなに時間がかからないため、私は楽だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育大なだけあり、教育系の授業がとても充実しています。また、選択授業では板書の書き方などもあり、特色ある授業が多いです。また、心理のコースやふくしのコースもあるため、それらの授業もとることができ、多義に学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の研究室はとりあえずボランティアにたくさん行きます！きょういくけいから福祉系まで様々なので、本当によい経験ができるし、行きたいボランティアの内容を伝えれば連れてってくれます。卒論の取り組みも早く、4年次に苦労することはなさそうです。
• 就職・進学

  良い
  教育大なだけあり、教員採用試験には力が入っています。中等、高校よりも初等の方が合格率が高いです。高校は、副免でしかとれないので、やはり対策も少ないとおもいます。企業は、福祉系だと国家試験の合格率が非常に高く、社会福祉競技会などに就職しています。あとは公務員の合格率も低くはないと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  山の中にあるので、まず登校する時点で汗がすごいです。また次の授業のため移動するのにも山を上り下りする感じで、遠くはないですが、とてもしんどいです。周りは定食屋と飲み屋くらいで、隣駅には小さな総合施設があるくらいです。バスは営業所が隣なので高速バスで天神までいけます。
• 施設・設備

  普通
  とにかく古いです。前はコウモリがぶらさがってました。図書館は最近新しくなり、とても使いやすいです。パソコンも新しいのに変わりましたが、印刷するシステムがすこしめんどくさくなりました。綺麗な校舎とそうでないところの差がはげしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  友人はピンキリですが、学科によって雰囲気の同じ子が集まっている感じがします。私の学科はとりあえずおしゃべりでとても賑やかいです。男女交流は、盛んだと思います。かなり半同棲してる人が多いです。まあ遊びに行くところもないのでそうなるのかもしれませんが。皆さん充実した生活を送っていると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  福祉の基本知識や、とる免許の専門的な内容、または教育学、心理学を学びました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  福祉について学ぶとともに、社会科の先生になりたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

のんびり田舎で楽しく過ごせます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  田舎にある為か、のんびり過ごせます。専門によって研究への取り組み具合は全く違い、自分で情報を集めて決めます。サークルや友達同士の交流が盛んで、宅のみしてる人も多いです。
• 講義・授業

  普通
  実際に自分自身が子どもになって保育をしあう授業など、楽しくできて、また就職して生かすことができている。
• アクセス・立地

  普通
  駅はすぐに近いので行こうと思えばどこへでも行けるが、学生の時は市内に出るのが結構お金がかさんで悩んだ。
• 施設・設備

  普通
  昔は寒いし熱いしあまりきれいではなかったけど、改装して今は見違えるほどきれいと聞きました。でも坂道と会談だらけはそのまま。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内カップルはたくさんいます。友達との飲み会や小旅行などがとても盛んで、私もそれが一番の思い出です。
• 部活・サークル

  良い
  いろんなサークルがありました。かけもちで所属している人も多く、仲間も増やすみたいです。自分たちで発足する子もいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  児童教育の根本から学ぶことができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  異文化幼児教育
• 所属研究室・ゼミの概要
  他国の幼児教育から学ぶ。あまり活発な活動はない。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きで、すっと幼稚園で働きたいと思っていたため。
• 志望動機
  幼稚園の先生になりたかったからと、国立である為。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの過去問を繰り返し説きました。あとは討論。

卒業生 / 2006年度入学

教育大独特な雰囲気

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育大ということもあり、教育実習の機会が多いと思う。2回生のときには、何日間か小学校へ行きサポートをし、３回生で大学付属の小学校で実習、４回生では他校種の実習がある。教員志望の人にはいいとおもうが途中で心変わりした時がモチベーションが上がらないかもしれない。理数棟はとてもきれいでやっと大学感がでたが、文系においては施設は微妙です。
• 講義・授業

  普通
  特に新しいことをしようという教授がおらず、都会に比べ面白くないのが事実。みんな形態をいじったり寝ている。各分野での有名な教員はあまり聞かないようなきがする。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく不便の一言。車がないと何をするにも不便。電車も快速は止まらない。自然豊かすぎて虫が多い。学校へも駅からは近いが坂の上なので意外と大変
• 施設・設備

  普通
  理系はとても充実していたが、文系はここは大学かと思うくらいひどいものでした。今は改装されて綺麗になっているかもしれませんが
• 友人・恋愛

  普通
  教員志望の子が多いので基本みんなまじめでいい人がそろっていると思います。特に困ったことはありません。
• 部活・サークル

  普通
  様々なサークルや部活が盛んにおこなわれていました。自分たちで作っている子もちらほら見かけました。楽しそうでした

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校全般の授業方法について学び司書教諭もとれる
• 所属研究室・ゼミ名
  小学校国語ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校での子ども同士のコミュニケーション
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  神戸市の教員になった
• 就職先・進学先を選んだ理由
  神戸が好きで、いつか神戸に住んでみたかったから
• 志望動機
  教員になりたいとおもったのと、あまり遠くに行く気はなかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験じゅうしだったのでセンター対策を中心にした