鳴門教育大学学校教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.2]

卒業生 / 2018年度入学

とても充実した学校生活を

2024年07月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校の先生になりたいやもっと大学で学びたいという人にはオススメのとても良い大学だと思います。充実した学校生活になります。
• 講義・授業

  良い
  授業内容はとても満足します！！
  先生になる為の過程が学べてとても良いです！！
  授業はとても分かりやすいです！
• 就職・進学

  普通
  学んだことを活かすため、学校の先生に就職する方がとても多いです。
• アクセス・立地

  良い
  近くにバス停がありアクセスはとても良いと思います。汽車はないです
• 施設・設備

  良い
  学校は全体的に綺麗です。そしてとても広いので少し不便です。！
• 友人・恋愛

  普通
  学校内での友人関係 充実しています。 恋愛も多いように感じます。
• 学生生活

  普通
  文化祭があります。とても楽しくとてもオススメです！中学校なのでする文化祭とはかけ離れて居ますが

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校の先生になる為のことを学び、とても勉強をします。卒業論文あり！
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  運輸・交通・物流・倉庫
  運送会社
• 志望動機
  学校の先生になるのが夢で入らせて頂きました。学校の先生にはなれませんでしたけど学べてとても良かったです。

在校生 / 2021年度入学

教員になる人にとっては、とても良い大学。

2023年06月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいと思っている人にとっては、とても良い大学だと思う。
  しかし、特にそのような目標がないのであれば、別の大学でも良いと思う。
• 講義・授業

  普通
  雰囲気が良い。教授が教員になるために必要な事などを教えてくれます。
• 就職・進学

  普通
  実績は実際に良いらしい。先輩も教員になっている人が数人いる。
• アクセス・立地

  悪い
  正直、田舎なのもあって、交通の面では不便。
  バス、汽車が少ないです。
• 施設・設備

  普通
  校舎は正直古いです。しかし、授業で使用する道具などは揃っていると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  正直、大学によって変わるっていうほどではないと思うが、進学後、すぐに友人はできた。
• 学生生活

  普通
  サークルには、あまり参加していないが、友人から、様々なサークルがある事は聞いた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に社会科を中心に学ぶ。しかし、英語、数学などの他の教科も学ぶことができる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  中学生のころから、教員に憧れていた。
  高校で尊敬する先生に出会い、自分も教師になりたいと感じた。

在校生 / 2019年度入学

将来先生になりたい人にピッタリの大学

2021年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来学校の先生になりたい、落ち着いた環境で勉強したい学生にはピッタリだと思います。少人数なので先生との距離も近く、充実した環境で学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  満足しています。特に専修専門科目では、自分の専攻する教科についての知識が身につけられると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大体3年生からゼミがはじまります。私の所属するゼミは忙しいですが、充実した日々を送れています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用率全国トップレベルの大学です。サポートも充実しています。
• アクセス・立地

  普通
  周りは山、川、海で、アクセスはあまり良いとは言えないです。しかし、勉強するには落ち着いていて良い環境だと思います。
• 施設・設備

  普通
  図書館の本がもっと充実すると有り難いです。また、夏休み期間も普段学校があるときと同じくらい開館してほしいです。短縮になるので……
• 友人・恋愛

  良い
  同期はもちろん、同じ教科の先輩後輩ともに仲が良いです。しかし、少人数の大学のため、噂などはすぐ回ります。
• 学生生活

  良い
  サークルは種類も多く、入りたいものがきっと見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるにあたって必要となる教養や各教科の教え方やその内容、自分の専攻する教科の専門的な内容を学ぶことになります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  将来中学校の先生になるため。また、小学校のときから興味のあった教科を選択しました。

在校生 / 2015年度入学

みんな友達、楽しく先生になろう！

2019年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  いた学科は実習とかも多く、身に付くことかたくさんあったと感じています。学年の人数は少ないので、みんなで楽しく学習できると思います。
• 講義・授業

  良い
  学校の先生目指している方にとっては充実しています。
  ただ、教員以外の道はあまり考えることができないので、就職する方は困るかもしれません。本気で教員目指したいならおすすめです！
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のしたい研究はある程度できると思います。ただ、教材とかを作るための研究になることが多いと感じます。学科によっては卒業論文書かなくてもいい学科もあります。例えば音楽科は卒業演奏、美術科は卒業製作とかになります。何度も書きますが、学校の先生になりたい気持ちがあるのならいいと思います。
• 就職・進学

  普通
  教員目指す人は本当にいいと思います。採用試験のためのサポートや試験対策、面接練習などはやる気があれば頑張れます。
  しかし、一般企業となるとほぼ自分で活動して見つけないとほとんど支援してくれないと思った方がいいです。
  何となくで入学するとほぼ教員になる道しかなくなると思っておいていいと思います。というより、教員以外の道は考えにくいです。
• アクセス・立地

  悪い
  車がないと不便だと感じます。大学は島にあるので買い物や遊びにいくには橋を越えるか渡し船に乗らないと行けません。
  都会出身の人はめっちゃビックリすると思います。
• 施設・設備

  普通
  大学は結構ぼろいと思います。大学内は狭いです。授業に遅刻とかは心配要らないので、そういった点ではよかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  大学にはいるまで彼氏彼女いない人とかも結構いるので、恋愛とかはしやすいと思います。学年の人数も少ないのでほぼ顔見知りとかになれるし、とても楽しく生活できるとおもいます。
• 学生生活

  普通
  どの部活動も人が少ないので歓迎されるとおもいます。ただ、ちゃんとしたい人とサークル感覚でしたい人との差が結構激しいので、入る部活も考えて入った方がいいと思います。
  イベントはあんまりないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強が多いです。
  学年が上がると専門教科の勉強もできます。
  何より人が少ないので先生とも仲良くなれ、親身に教えてくれるとおもいます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  一般企業に就職しました。IT系です。
  ちなみに自分で探して就職したので、就職する人は大変てす。
• 志望動機
  国立大学で学費が安かったのと、家から近かったからです。
  教員になりたい気持ちも少しありました。
  

在校生 / 2016年度入学

教員になれる場所

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 2]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方にはとても良い大学だと思います。三年生の1ヶ月間の教育実習だけでなく、1.2.4年生でも短期間の実習が充実しており、入学してすぐから将来の自分を具体的にイメージすることができます。多くの先生、少人数の学生だからこそつながりはとても濃厚で、同じ夢にむかう友達ばかりですごく居心地が良いです。採用試験にむけてのピアノ、面接、模擬授業など、たくさんの先生方がサポートしてくださります。都会とはかけ離れたのんびりした雰囲気の中、教員になるために人間性を豊かにすることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  島にあるので、車があると便利です。おしゃれなカフェはちらほらあります！
• 施設・設備

  良い
  模擬授業専用の教室があり、情報機器なんかも揃っています。ピアノの練習には1人一台、個室で使うことができます
• 学生生活

  悪い
  単科大学なので学生数も少なく、つまりサークル数、そして所属人数も少なめです。他の大学と比べて規模は劣りますが、活気は負けていないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分の合格した教科のなかで、1年生後期から成績や話し合いをもとに小学校・中学校専修に分かれます。それぞれの専修で、それぞれの校種の教員になるための手厚い授業や実習を受けます。全体では心理学や教育論など、教員になるための授業が満載です。

在校生 / 2016年度入学

教師を目指す人に良い環境だと思います。

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育大学としては、採用試験の合格率も高く良いと思う。環境は、最寄駅やスーパーなどまでの距離が少し遠く、辺鄙な場所にあるため多少不便はあるが、閑静で勉強にはうってつけだろう。たいていの人が近所に住んでいるので、先輩方、同級生、後輩とすぐ仲良くなれる。また、少人数制のため、学生同士に一体感が持てる。
• 講義・授業

  良い
  経験豊富な教授陣が丁寧に教えてくれる。各教科ごとに専門の教授がついているので、疑問に思ったこともすぐに聞くことができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許を取得するために必要な授業を受けられます。主要5教科以外にも、副教科、幼児教育、特別支援教育など様々なことを自分で選んで学ぶことができ、充実した大学生活を送ることができます。入学の段階で自分の専攻する教科は決まっていますが、それ以外の教科の教員免許も本人の努力次第で取ることが可能です。自分の専攻以外の教科の教員免許を使用して、教員採用試験に挑んで成功した先輩方もいらっしゃります。

卒業生 / 2012年度入学

小さいけど楽しい

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  淡路島と四国本土の間にある高島という小さな島の中にある大学です。一学年が100人程度ととても規模は小さいですが、その分学生どうしの繋がりは濃く、毎日楽しく過ごせます。
  
• 講義・授業

  普通
  一学年全体で行う講義と教科ごとに分かれて行う講義があります。とくに教科ごとに分かれて行う講義は人数が少なく、アットホームな雰囲気で行われ、あっという間に時間が過ぎます。
• 就職・進学

  普通
  教員になるための教員採用試験の対策をしっかりと時間をかけて行ってくれます。また、学生どうしでの採用試験対策も充実しています。
• アクセス・立地

  悪い
  高島という島にあり、さらに高島にはコンビニが1件しかなく、スーパーに行くために渡船を利用するか、橋を渡るかをしないと行けません。なので、実家から通う人は原付または自動車が必須となります。
• 施設・設備

  普通
  自分は特に設備などが必要な学科ではなかったので、不便は感じませんでした。
• 友人・恋愛

  悪い
  小さな学校なので仲良くなりやすいですが、逆もしかりで、馴染めなかった場合、我慢して過ごすことになりそうです。また、コミュニティが小さいため、噂等が広がりやすいです。
• 学生生活

  普通
  人数が少ない分、部活やサークルの数も少ない方だとは思いますが、高校にあるような部活はだいたいあったように思います。また、阿波踊りサークルなど徳島の伝統に関するサークルなどもありました。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2014年度入学

アットホームで、存分に勉強に集中できます

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  周りには自然いっぱいで、存分に勉強に集中できます。比較的規模の小さい学校なので、アットホームな環境です！
• 講義・授業

  良い
  とても熱心に指導してくださり、深い学びにつながっています。先生は学生に寄り添って講義をしてくださいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は論文を書くことについて非常に不安を持っていましたが、いつも熱心に丁寧に指導してくださるので、順調に進められています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用率95パーセント以上ということで、数字の通り、就職支援室の先生はみんな熱心に指導してくださります。
• アクセス・立地

  普通
  勉強に集中できる環境ではありますが、大学が小さい島の中にあるため、買い物に行くときは橋を渡って行かなければなりません。
• 施設・設備

  良い
  大学には、ラーニング・コモンズといって、学校の教室と同じ構造になった部屋があります。そこで模擬授業の練習を行うことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  比較的規模が小さい大学なので、アットホーム感があり、様々な人と友達になれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基本的にみんなでさまざまな科目を学びます。そしてその後自分の興味のある分野を絞ります。

在校生 / 2023年度入学

学校生活も私生活も仲間と楽しく過ごせる！

2024年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育大学なので必修科目が多く、自由に時間割を組めないため、自由に時間割を組みたい方には向いてないです
• 講義・授業

  良い
  真剣に教師を目指す生徒と、それを応援する教授が多く、環境が整っています！
• 就職・進学

  普通
  教師になる人も、ならない人もどっちも十分すぎるくらいのサポートをしてもらえます
• アクセス・立地

  悪い
  大学周辺にアパートが多く通学はしやすい。しかし、スーパーに行くために橋を渡らないと行けないので、車がないと生活しずらい。
• 施設・設備

  普通
  特にいい所も気になるところも無い。
  トイレが綺麗でありがたい。
• 友人・恋愛

  良い
  少人数であるため、同学年の子と関わる機会が多く、仲良く楽しく学校生活を送れる。
• 学生生活

  良い
  運動系も文化系も充実している。
  初心者でも歓迎の部活やサークルが多いので、新しいことに挑戦しやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に対する理念を学んだり、国語、数学、理科など、それぞれの強化の学習をする。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師の予定
• 志望動機
  教員になるための環境が整っていると感じたから。
  教授の方々のサポートや、支援センターの方などのサポートなどが多く、不安が少なかったから。

在校生 / 2021年度入学

教育のための教育を行う大学

2024年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育大学なので、教員になりたい人はとても充実した大学になっていると思う。選ぶ科目のコース等でゼミで研究する内容が絞られるので自分がやりたいと思っていることにはできるが、やりたくないのであれば苦痛かもしれない。
• 講義・授業

  普通
  教員として教える上で必要な知識を身につける講義が多く、教員になりたいならとても有意義な講義である。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向け3年次から対策講義や面接、小論文の対策など細かくやってくれる。就職する人に向けてもガイダンス等が何度も行われる。
• アクセス・立地

  普通
  車があればそんなに不便することはない。が、交通機関がとても乏しく、1時間に1本のバスや徒歩や自転車では渡船に乗らないと駅周辺やスーパーなどに行くのも大変・・・
• 施設・設備

  普通
  学校自体があまり大きくないので、最低限の設備等である。その分、黒板等を申請すればいつでも使えるので自習等には便利である。
• 友人・恋愛

  普通
  人数が多くなく、他の大学などとも少し距離があるため、出会いが少ない。が、ほとんど必須科目となるため同学年のほとんどと接するので、仲良くはなりやすい。
• 学生生活

  普通
  人数が少なく、サークルだと人数が揃わないためほとんどが部活動のようなものが多い。部活動としてはとても楽しいが、大学のサークルのような感じではない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育系について、1学年から学ぶ。必修科目がほとんどなため興味のない分野もあるかもしれないが、教員になった際に必要だと思うので頑張れば損はない。実習も一般的な教育学部よりあり、実践力も身につけることができる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来学校の先生になりたいと思っており、この大学のほとんどの人が教員になるため大学全体として同じ方向をみて学習することができると感じたため。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他