鳴門教育大学学校教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.5]

卒業生 / 2012年度入学

すごく楽しい学科だよ

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  すごくせんせいがやさしく頑張っていたらすごくほめてくれる
  ただめちゃくちゃ起こられるときがありますよ。
• 講義・授業

  良い
  すごく満足だった
  面白
  い楽しい
  講義はきちんと聞いていればいける
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  充実している
  
• 就職・進学

  良い
  十分だった
  すごく就職に手助けをしてくれた
  楽しい学科だった
  まじで
  
• アクセス・立地

  良い
  すごくよく
  海がきれいで楽しい
  通学はたまに迷うことが最初あったn
• 施設・設備

  良い
  すごく設備が充実していて大学生活が楽しく安全に暮らせる。またね
  
• 友人・恋愛

  良い
  学校ないではあまりケンカを見たことがない
  もしかしたらあったかもしれないけど
  
• 学生生活

  良い
  すごくたのしくてエンジョイできるし仲間同士たすけあえますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  兼用があまりないと思ったけど
  すごく打ち込めて楽しいことだょ。n
• 学科の男女比
  0 : 10
• 就職先・進学先
  小学校に就職した
  
• 志望動機
  教員に興味があって先輩が楽しい仕事だと言っていたからめざした

在校生 / 2013年度入学

テクニカル！

2016年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  少人数で楽しくすごせます。
  勉強や研究もまわりが静かで行いやすくなっています。
  教員になりたい方、ぜひどうぞ。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する様々な内容について学ぶことができる講義があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の研究したいことに応じた内容で、研究をすることができ、また教授もしっかりサポートしてくれます。
• 就職・進学

  良い
  さまざまな観点から、サポートしてくれます。支援体制はとても充実しています。
• アクセス・立地

  悪い
  自家用車があると便利ですが、免許を取り自家用車を持つまではバスや渡船での移動となります。
• 施設・設備

  良い
  図書館もあり、端末室も多く有り充実した設備が整っていると言えます。
• 友人・恋愛

  良い
  １００人と、少人数ですので、学内での人間関係は強く深くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師というものについて、さまざまな観点から学ぶことができます。

卒業生 / 2009年度入学

自然が多く勉強しやすい環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人におすすめ。自然が多く、静かな環境で学習ができる。教育大学ということもあり、初等から高等までの連携がある。
• 講義・授業

  良い
  少人数制で行われることもあり、発言する機会が多いのでレベルアップにつながる。コミュニケーション能力も高まる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ユニークな先生がたくさんいる、いつでも相談や指導をしてくれる。ゼミ生同士の活動もあって楽しい時間が作れる。
• 就職・進学

  良い
  学生の8割が教職員になるということもあり、目標がはっきりしているので、就職支援課も内容を絞ったセミナーを開催してくれる。
• アクセス・立地

  良い
  自然が多いということもあり、市街地からは遠く、乗り物は必須となるので、生活面での負担が増すあそれがある。
• 施設・設備

  良い
  学生寮が低価格で入居できるので、生活面で助かる。また、教員になるための設備はすべて完備していると思ってもよい。
• 友人・恋愛

  良い
  学生から教師になるというレールが同じなので、互いに協調しあうことが多い環境です。そのため恋愛に発展することがある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  アメリカのユニラテラリズムと日本の自然観の研究
• 所属研究室・ゼミ名
  太田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  思想史から英文学・世界の教育制度など様々な研究がおこなわれている
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育委員会
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師になって、先生という立場を経験したかったから。
• 志望動機
  教師になるために、学校教育を専攻したいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をしたことと、面接対策を行ったこと。

卒業生 / 2017年度入学

少人数制の個別最適な大学

2024年07月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  少人数制により、教授と密接に関わることができ、様々な恩恵を得ることができた。教授の方々には感謝しています。
• 講義・授業

  良い
  少人数制の授業が多く、個々の支援が厚い。ただ講義型のもあり、退屈なものも少なくない。
• 就職・進学

  良い
  就職支援室のサポートが手厚く、徳島県の教員採用試験は合格率90%以上であると思われる。
• アクセス・立地

  悪い
  自家用車がないと不自由な立地であり、自転車や徒歩通学は利便性が悪い。
• 施設・設備

  良い
  トイレやクーラー設備など大変充実しており、特に不満なことはない。
• 友人・恋愛

  悪い
  少人数な大字のため、人間関係が狭く、関係をこじらせると大変なので、気を使う。
• 学生生活

  悪い
  サークルも遊び目的のものが多く、大学祭も規模が小さい割には、学生も強制参加であり、不満が多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学が中心で、その他実習やリスクマネジメントなど、幅広く学んだ。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教師を目指したい気持ちが強く、他県で過ごしたかったこともあり、志望した。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2013年度入学

自分の夢を叶えさせてくれた素敵な場所

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

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学校教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  英語科として、必要な素質を学ぶことができ、外国の教授と話すことで、自分の英語力も向上させることができた。
• 講義・授業

  良い
  教員養成課程を充分に学ぶことができる素敵な学校です。とても楽しい4年間でした。
• 研究室・ゼミ

  良い
  真摯に研究に向き合ってくれます。
• 就職・進学

  良い
  各県の過去問題や、試験の傾向を詳しく教えてくれます。先生方や先輩方も優しいです。
• アクセス・立地

  良い
  島内にあり、そこにアパートを借りるととても便利です。ローソンしかないのが、少し不便でした。
• 施設・設備

  良い
  部屋が多数あり、研究や模擬授業の練習に最適です。友達と研究に励むことができました。
• 友人・恋愛

  良い
  少人数で、非常に楽しめる環境にあります。恋愛関係は比べられないのでよく分かりませんが。。
• 学生生活

  良い
  部活やサークルの数も多く、非常に充実していました。球技大会やスポーツ大会もあり楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  外国語の向上や、小学校から高校までの基本的なクラスルームイングリッシュの勉強ができる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  外国語が好きで、先生になりたいという夢があったから。小学校か、中学校の先生になりたかったから。