奈良教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.13]

在校生 / 2013年度入学

教育実践の研究ができる環境です。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教科などの専門に分かれ、研究を進めていきます。専門以外の教員免許を取ることもできますが、メインの免許は出願時に決めておく必要がある（例外あり）ので、すくなくとも、興味のある校種・教科だけは決めておいた方がいいかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  一般の大学と少し異なり、教員の約半数が、実際の現場で働いたのち、大学で勤務していることが多いのが特徴です。
• アクセス・立地

  普通
  駅から離れているため、バスもありますが、自転車での移動が基本となるかと思います。学食が少し離れたところにあるため、少し（5分弱）移動に時間がかかります。
• 施設・設備

  良い
  現在、改装工事中で、徐々にきれいになってきています。また、簡単なものですが、天文台もあるため、天体観測もできます。
• 友人・恋愛

  普通
  個性的な人が多く、様々な人と知り合うことができると思います。教養科目・共通科目などの授業では、ほかの専攻・専修の人ともかかわることができます。
• 部活・サークル

  普通
  活発なもの、そうでないもの、様々です。部活・サークルともに種類は多く、自分たちで立ち上げている人も少なくありません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職について、基本的なことから、実践的なことまで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  興味のある分野の研究ができ、また、教員の質も高いため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策と、小論文の対策をしました。

卒業生 / 2012年度入学

わいわい学べて楽しい学科。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全体的には教員を目指すひとには良い学校だと思いますのでおすすめします。入学を考えてる人は頑張ってください
• 講義・授業

  良い
  教育実習に行くことができます。実際に教壇に立って教えるという経験ができます。
• 就職・進学

  普通
  教員になる方のサポートは非常に充実しています。が、一般就職の方のサポートはイマイチです、
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠く、徒歩であれば30分以上かかります。バスや自転車を使えば良いかと思います。
• 施設・設備

  普通
  教科ごとの専門的な施設は充実してると思います。が、全体的に少し古い、
• 友人・恋愛

  普通
  友達はみんな教員を目指している人ばかりだったので、価値観か1つに集中しがち。
• 学生生活

  悪い
  サークルや部活の数がもともと少なく、あまり充実はしてないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基本的な授業の作り方や専門知識について学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  一般企業に就職しました。
• 志望動機
  大学を卒業するとともに教員免許を持つことができるので、将来の選択肢が増えると思ったから。

卒業生 / 2012年度入学

自由な校風自由な生活

2018年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  みなそれぞれが生き生きと大学生活にのぞめます。
  副免許というものがあるので、とりたあ学科に必ずしも入る必要はありません。
• 講義・授業

  良い
  それぞれの教科の専門があります。
  基本的にはそれらの授業＋教育方法だとか、子どもたちのことについて学んでいます。
  小学校なんかは全教科の授業があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各教科で違いますが、2.3.4年次に始まります。
• 就職・進学

  良い
  就職へのサポートは充分です。
  面接や筆記など好きなだけ練習できます。
• アクセス・立地

  良い
  市内循環もとおる道路沿いなので、駅からバスの本数は多いです。基本的に自転車移動のほうが便利ですが。
• 施設・設備

  悪い
  そもそも大学の規模がやたらめったら小さいので必要最低限くらいの部屋しかありません。
  
• 友人・恋愛

  良い
  この大学では自分からしようとしないかぎり、ぼっちになるということは難しいです。
  友達づくりについてはなんの心配もいりません。
  規模も小さく人数が少ない分、親密さが他のマンモス大学にくらべれば段違いだと思います。
• 学生生活

  良い
  人数が少ないのでサークル数も少ないですが、充実しているとこです。
  なければ自分でつくる、そういうレベルですね？

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2012年度入学

教育に興味があるなら楽しいと思います。

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生との距離が近くて、 相談などしやすい環境でした。 少人数教育で、勉強しやすい環境にありました。
• 講義・授業

  良い
  奈良という土地を生かした学びがあったり、先生との距離が近く、学びやすい環境が整っていました。鹿がどこにでもいるのもよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室についても先生一人につき、学生が1～9人で、先生との距離がほんとに近く、どんなことでも相談しやすい環境でした。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験についての対策はいろいろしてくれました。ただ、民間就職を検討する場合は大学からの情報は少ないので自力でなんとかするしかありません。
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅からバスか自転車です。バスなら楽ですが、正倉院展などしているときはバスが混みます。自転車は行きしなは登りなので大変ですが帰りは下りなので、らくです。
• 施設・設備

  良い
  電子黒板、PC、など、最新のものが多くあります。また、全部ではありませんが、トイレも綺麗なところが多くあります。
• 友人・恋愛

  普通
  少人数でいいですが、人間関係が狭いです。誰が付き合ったとか誰が別れたとかすぐに噂がまわります。お酒の失態は気を付けましょう。
• 学生生活

  普通
  最近はサークルも増えたようですが、所属学生人数が少ない大学なので、あまりサークルには魅力を、感じませんでした。入っている人もたくさんいましたよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年で基礎。2年から3年で教科の専門性を高めます。副免許取得を考えている人は1.2年でどれだけ単位がとれるかが大切です。3.4回は教育実習や採用試験の準備がありますので、あまり授業はないほうがいいですね。
• 就職先・進学先
  大阪府の教員

卒業生 / 2012年度入学

教員になるための確実な歩みを進められる

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小規模大学なので、先生との距離が近い。私のいた学科は3回生から研究室で学べるので、学びたいことについてより深く学ぶことができる。教育実習は三回生で行くので、実体験を踏まえた上で4回生でより学びを深められる
• 講義・授業

  良い
  京都教育大と大阪教育大と連携していて、ライブ配信的な感じで京都教育大や大阪教育大の講義も受けられる
• 研究室・ゼミ

  良い
  ３年からゼミが始まり、１つのゼミにひと学年5人未満なので、先生との距離が近く、手厚い指導を受けられる
• 就職・進学

  良い
  教採対策講座が3回生の冬頃から始まり、面接の個人練習を元教員がしてくれるなど親身に手厚く応援してくれる
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅はJR奈良線の京終駅、奈良駅、近鉄奈良線の近鉄奈良駅です。大学が山の方にあるので、どの駅からも徒歩20分はかかります。が、自然に溢れて、たまに鹿もいて、駅から大学に行くまでにならまちの街並みを楽しめる落ち着いた雰囲気です
• 施設・設備

  良い
  実際の学校現場の教室を再現した部屋があり、模擬授業をリアルな形でできたり、共有パソコンが多いので、パソコンを持っていなくてもレポートを作成できたり、電子黒板も多くあるので、ICTにも強くなれる
• 友人・恋愛

  普通
  教科によって学科が違うので、１つの学科の人数は少ないので濃い人間関係を築けるが、多くの人と広く関わろうとすると、部活やサークルに入らないと難しい
• 学生生活

  普通
  それぞれの学科による発表会展示会はしているようだが、そのがっかでないのであまりわからない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学科は1年教育の基本的なこと、数学の基本的なことを学び、2回生で実践的な教育について、数学の専門的なことと数学教育について、3回生は教育実習があるので、授業を見学したり、模擬授業をしたり、より実践的なこと、4回生は教育実習を通して学んだことを踏まえて、より深めたいことを専門的に学んでいく卒業論文制作が主となる
• 就職先・進学先
  私立高等学校

卒業生 / 2012年度入学

奈良で 伝統や文化を伝えていける教員に！

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、教職に就きたい学生にはオススメの学校です。教員免許の他に必要単位を履修することで、図書館司書や学芸員などの資格をとることも出来ます。
  本学は日本で最初にユネスコスクールとして登録を受けた大学であり、ESD（持続発展可能な文化遺産教育）についての知識や実践力を身に付けた教員を育成するためのプログラムが充実しています。
  
• 講義・授業

  良い
  受講する講義によっては、現場で活躍されている先生方や引退されたベテランの先輩方が講話をしに来てくださいます。実際に現場に出て役立つ経験談を聴かせていただくことができ、教育実習や卒業後に教壇へ立った際に役立ちました。
• 就職・進学

  良い
  教職を目指す学生に対しては、大変手厚い支援があります。キャリアオフィスに常に3人の先生方（教職を引退されて、校長や生活指導の経験あり）が在室されています。
  予約制でマンツーマンの面談（進路相談や個人面接対策）や集団面接対策をしてくださります。3回生以上であれば、卒業生も利用が可能です。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  私立小学校 講師
  奈良教育大学修士課程　教育研究科

卒業生 / 2012年度入学

こじんまり学ぶ

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  のんびり過ごして、色々な経験をするのにはいい場所だと思います。時間が流れるのが遅く、ゆったりとした心持ちの中で、たくさんのことをみんなで助け合いながら学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  他の大学と比べてかなり少人数の講義が展開されています。ひとりひとりに充てられる指導時間がかなり多いと感じました。自分から積極的に関係を築ける人も、そうでない人もオススメです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3年から始まります。一つの研究室に対して、一学年で多くても5人程度なので、少人数で内容の濃い日々を過ごすことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なのでもちろん教育分野への就職は強いです。また、一般企業に就職する人も少なからずおり、個人に合わせて色々な選択肢を一緒に考えてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  県内の中心部にあるため、利便性は抜群です。しかし、中心部ながら自然が多く歴史的な街なので、環境も色々な面で利点があります。
• 施設・設備

  普通
  小さい大学なので、設備は充分とは言えません。また、歴史のある大学なので、老朽化が進んでいるぶぶんもあります。
• 友人・恋愛

  普通
  小さな学校なので知り合いがとても多く、先輩と後輩の関係も活発です。ほとんどが知り合いといった状況です。
• 学生生活

  普通
  他の学校に引けを取らないといったところだとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2年生までは基礎的な理論を浅く、満遍なく学びます。3年生からは、専門分野に特化し、一つの科目だけを学びます。
• 就職先・進学先
  学校教員

卒業生 / 2012年度入学

ほとんどが、同じ目標を持つ学校

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  実際職場に立ってみて、必要な授業が、多いです。なかには、絶対使わないだろうなと思う授業もありますが、幅広い知識を持つことを目標として受ければいいかと思います。また、校内が狭いので、友達たくさん出来ますよ。
• 講義・授業

  普通
  必要な授業、あんまり役に立たない授業、いろいろですね。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教育系だけど、専門的な研究室が多いです。
  もちろん、学校に役に立つような研究室もあり、選ぶ時に悩みます。
• 就職・進学

  良い
  サポートはしっかりありますよ。
  相談ができたり、模擬試験など様々ありますよ。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から自転車で通ってました。行きは駅から緩やかな坂をずっと登らないといけません。
  その代わり、帰りはペダルほとんど漕がなくても、駅までたどり着けます。
  バスの人も多かったです。
• 施設・設備

  普通
  施設は毎年工事があり、どんどん新しくなってるので良いかなと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  校内が狭いので友達がたくさん出来ますよ。
  コミュニケーション能力次第ですが。
• 学生生活

  良い
  たくさんあります。
  はいるべきですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育系、専門系、様々です。
  3回生、4回生はあまり授業取らなくても卒業出来ますよ。
• 就職先・進学先
  小学校

卒業生 / 2012年度入学

本当に教員になりたい人にはいい環境です。

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいと考えている人にはいい環境だと思います。時間割の組み方次第で様々な教員免許を取ることができます。
• 講義・授業

  良い
  そもそも人数が少ないため、少人数の講義やグループワークも多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生によって指導やゼミの頻度が様々だったようです。教科教育のゼミもあれば、専門分野のゼミもあります。
• 就職・進学

  普通
  教員志望なら、3回生の冬ごろから教員採用試験対策のセミナー、面接練習などがとにかく充実しています。一般企業、公務員志望でも、週1回セミナーがあります。
• アクセス・立地

  悪い
  坂の上にあるため、下宿で自転車通学をしていたため朝は大変でした。駅からもわりと距離があります。
• 施設・設備

  悪い
  とにかく規模が小さいので移動はすごく楽です。棟によって新しかったり古かったりと差が大きいです。
• 友人・恋愛

  良い
  人数もそんなに多くないため、交友関係は広げようと思えばいくらで広がります（笑）良くも悪くも知り合いが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養や教職の入門のようなことを学びます。2年次からは教科の専門や教職の専門的な内容に少しずつ入っていく感じです。
• 就職先・進学先
  総合職

在校生 / 2012年度入学

教育に関する事柄が豊富です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にとってはとてもいい大学だと思います。周りの人のほとんどが教師を目指しているのでお互いに高めあうことができる環境です。学生の自主性を重んじているため、自ら積極的に学ぼうとする姿勢でいないと最悪な結果を招く恐れもあるため、一生懸命勉強に向き合う気持ちが十分に必要です。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する講義がとても多く、履修を組んでみると必修科目だけでほとんどの時間が埋まります。教育関連の必修科目が無い時間でも専門教科の講義が入ってくるため、「毎日、毎時間、講義を受ける」、ということが普通です。専門教科の講義は、他大学よりもゆっくりとしたペースで進んでいきますが、内容自体はきちんと深い部分まで学ぶことが可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学ですが、教育に限らず専門分野で最先端の研究をされている教授もたくさんいらっしゃいます。また、ゼミの教授との距離が近いため、質問などがあればどんどん聞きに研究室を訪れる、ということもできます。
• 就職・進学

  普通
  教育大学であるため、ほとんどが教師を目指しており、大学側も全力でサポートしてくれるので、教職に就く割合がとても高いです。次いで、より自身の研究を深めるために大学院に進学する人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  大きな駅からは徒歩で20～30分、バスで10～15分ほどです。奈良公園がとても近く、野生の鹿が構内に遊びに来ることもあります。
• 施設・設備

  悪い
  構内の一角に付属小学校があります。そのため、児童の声を聞き、意欲を高めて勉学に励むことができます。最近図書館が改装されて、より綺麗で利用しやすい図書館になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  規模のあまり大きい大学でないため、学内の多くの人と知り合うことが可能です。また、奈良・大阪から来ている人が多いですが、その他の都道府県から来ている人も結構多いため、様々な地域の文化を知ることもできます。留学生もたくさんいるため、海外の文化にも触れ合えます。また、恋愛についてですが、学内にはカップルが多く存在しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職に関する基礎基本の知識や技術について学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  花木ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  数学の幾何学や数学教育についての研究ができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教職に就きたいという思いで、教育に熱心である教育大学を志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用しておりません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問と高校で使っている教科書や問題集の問題を徹底的に解きました。