静岡大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 高い評価順 [p.10]

在校生 / 2016年度入学

県内の教員になるならここ

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員をめざすならとてもよい大学であると思います。自分の専攻以外にも様々な教科の勉強ができ、教員として必要な教養を身につけることが可能です。
• 講義・授業

  良い
  講義の中には集中講義と呼ばれるものがあります。夏休みや冬休みなどの長期休暇の際に行われる補修のようなものです。他大学の教授の授業を受けることができるのでとても充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは先生と少人数で行われ、自分の興味のあるものを選ぶことができます。様々な種類のゼミがあります。
• 就職・進学

  普通
  小中学校の免許をとり、多くの人が教職につきます。高校の教員になる人は少ないです。
• アクセス・立地

  普通
  下宿の人は大体大学の近くに住みます。静岡駅までも自転車でいけるのでとてもよい環境です。しかし、キャンパス内は坂が多いので大変な部分もあります。
• 施設・設備

  普通
  校舎は他大学と比べると古いです。
  サッカー場は人工芝でサッカー部以外にもラグビー部など様々な部活が利用しています。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は人数が高校のクラスよりも少なく、結束感があります。
  自分の周りにも大学内カップルがおおく、恋愛面は安心です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分の専攻をまずは広く浅く勉強をしていき、学年が進むにつれて、専門的な内容を学ぶことができます。

卒業生 / 2010年度入学

4年間が無駄にならない学部です

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  静岡で教員になりたいという人にはいい大学だと思います。採用試験前の面接指導は手厚く、とても為になりました
• 講義・授業

  良い
  学校教育に関する様々な分野の授業が受けられます。実技の授業もあるので、自分の力になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  三年生から本格的にゼミの活動が始まり、小学校訪問や自分の学びたい分野の文献研究ができます。
• 就職・進学

  良い
  教員になりたいという意欲の高い学生が多い。そのため先生方の指導やサポートも手厚い。
• アクセス・立地

  良い
  周辺に家賃も安い学生の住みやすいアパート等あるので遠方からの学生は一人暮らしができる。県内に住んでいる学生は、静岡駅からバスで通学、または東静岡駅から自転車通学ができます。
• 施設・設備

  悪い
  校舎はあまり新しくない。しかしサッカーグランドは人工芝グランドになった。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活も活発でたのしい大学生活が送れます。規模もそこまで多くないので学科内が30名程度のため、本当に4年間の友人関係は濃いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次から教員養成課程の勉強、教育心理学、教育学などが始まります。また大学共通の科目として、英語や第二言語などの勉強があります。２年次から自分の在籍する教科の勉強が濃くなります。国語科、数学科、体育科など各科目の授業づくりが為になります。3年次は、教育実習がありここで来年度の教員採用試験への意欲が高まります。経験することで教員ではない道を選ぶ学生もいます。4年次は卒業論文やゼミ活動が主です。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2014年度入学

これからの日本に必要なことを学べる大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義で専門科目や教科について満遍なく学ぶことができるし、教授も分野に長けている方がたくさんいて新しい知識をたくさん身に付けることができます。
  付属の学校との連携が強く実習や研究授業も充実していてとても魅力的です。
• 講義・授業

  良い
  わたしの学科の教授は経験が豊富で話の筋が通っている方ばかりです、新しい知識をたくさん学べて毎日充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  わたしの学科では3年生からゼミが始まりいろいろなことに挑戦しています。
  卒業論文についての指導や技能的なお稽古も充実していて忙しいけれどとても充実しています。
• 就職・進学

  良い
  学科では教員になる人も就職をする人もそれぞれ合格実績があると聞いています。
  幅広い選択肢を得られてとてもいい環境だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  静岡駅から定期的にバスが出ているので便利ではあると思いますが、駅からは遠いので少し大変かもしれません。
• 施設・設備

  良い
  ピアノの練習室や楽器が揃っていてとても充実していると思います。
  特に和楽器の種類と数が豊富で今後必要とされている日本音楽の学習に最適な学校だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  学科で分かれることが多くて学科だけではあまりたくさんの友達をということは難しいかもしれませんがサークルや部活に所属するとたくさんの人と関わることができ友人関係や恋愛関係はとても充実すると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養科目を中心とした学習をし、学科では初めてでも分かりやすいような基礎的な内容を学びます。
  集中講義として初めて三味線を学んだことはとても印象に残っています。
  2年次は小学校教員育成の項目として自分の教科以外の基礎的な内容を学ぶことになります。
  また、後期には実習も始まり現場での実体験を元に将来について考える機会が多くなります。
  3年次にはゼミが始まり、それぞれの興味のある項目について学ぶことになります。
  わたしは教育学、声楽、和楽器を全て学べるコースに入ってとても忙しいですが充実しています。
  3年次の授業では今後重視される和楽器の授業が行われ、教員に必要な資質が深く学べます。
  和楽器の授業をしっかりとできるのは和楽器専攻の教授がいるこの大学の特徴だと思います。
  そして、1番長い3週間の教育実習があり、自分の将来の洗濯に大きく関わると思います。
  4年次には実習に2週間の教育実習に行き、実践的な授業が増え、教員になるためのサポートが充実しています。
• 就職先・進学先
  小学校教員志望

在校生 / 2013年度入学

学校よいとこ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とてもいいと思います。センセイたちが熱心で、研究室も、授業も充実しています。
• 講義・授業

  良い
  基本的には、パワーポイントとレジュメを使った授業が行われています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生は各学科ごとで全く人数が異なります。しかし、1つの研究室に対し、1学年2～5人ほどの学生が配属されます。
• 就職・進学

  良い
  文系学科には、あまりパイプはありませんが、離型学科では、比較的地元には就職しやすいと聞いています。
• アクセス・立地

  良い
  バスで駅まで20分ほどかかるので、あまり立地がいいとはいえません。
• 施設・設備

  良い
  山です。それ以外は、普通の国公立の総合大学と変わらないのではないでしょうか。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル内や学科内のカップルが比較的多いかなという印象を持っています。
• 学生生活

  良い
  サークル、勉強、バイト、その他自分の趣味などそれぞれの時間を作り、楽しい学生生活を送れると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、共通科目として英語や外国語などの勉強がありますが、2年次以上は、比較的自分が円供したいと思った分野を勉強できます。
• 就職先・進学先
  大手の金融会社（営業）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  インターンシップに参加し、入りたいという思いが強くなったことからです。

在校生 / 2014年度入学

必死に勉強して入る価値のある大学です。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私は教育学部に所属していますが、教師を目指す学生にとってはよい学部だと思います。教育の方法、授業の方法はもちろんのこと、実際の現場の実態や、教師の待遇の話まで、様々なことを学ぶことができます。もちろん専門科目の勉強も充実しています。
  静岡大学教育学部には、附属小学校と附属中学校があり、教育実習はそちらに行くことになります。(3年次、4年次は協力校の可能性もあります。)
  附属の生徒たちは、非常にレベルが高く、こちらが驚かさせることばかりです。何より現場の先生方も非常に優秀な先生たちばかりです。授業を見させていただくときも、授業の根本的な進め方だけでなく、声かけや板書、動き方など、細かいところまで参考になります。
  その他の小学校中学校の現場の先生のお話を聞く機会も多くあります。
  静岡大学教育学部は、教職を目指す学生にとっては素晴らしい学部だと思います。
• 講義・授業

  普通
  授業の指導法を学ぶ教育法や、教育の理念や歴史を学ぶ授業もあります。自分の教える教科をさらに分野分けし、細かく教えてもらえる授業も数多く設定されています。大学の先生方の中には現場で働いていたというせんせいも多く、非常に為になる授業を聞くことができます。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  高校生のみなさんは、研究室・ゼミってなんだ？と思うかもしれません。
  教育学部だけでなく、すべての学部学科に研究室・ゼミが存在しています。学部の先生方が一人一つのゼミを受け持っています。それぞれの先生が研究なさっている分野が、その先生のゼミで学ぶことになります。
  例えば教育学部国語科の、古文に興味があるのであれば、古文を研究されている先生のゼミに入ればいいということです。
  教育学部では、一律して何年次にゼミに入る、というのは決まっていません。
  国語科では3年次から、数学科では4年次から、と様々ですが、何より研究室・ゼミの魅力は、自分のやりたい、研究したい分野をより深く学ぶことができるという点です。
• 就職・進学

  良い
  教育学部ですので、教職を目指す方が多いです。
  教員採用試験(以下教採)に合格した先輩方を多く見てきていますし、教採への先生方(特に自分が所属しているゼミの先生)のサポートも厚いです。
  先輩方から体験談などをきくこともできます。
• アクセス・立地

  悪い
  通学のしやすさに関しては正直に言うと良いとはいえません。静大は山の斜面に建てられていて、教育学部はその中でも上の方に位置しているので登るのには苦労します。静岡駅からバス1本で来ることができますが、東静岡駅に数本出ているバスを除いては、静岡駅以外につながるバスはありません。
  周辺が栄えているというわけでもないので、過ごしやすさはそれほどないかもしれません。
• 施設・設備

  悪い
  農学部は建物が新しくなり、非常に快適だと思います。人文学部棟も新しく、綺麗です。
  しかし教育学部はまだ建て替えたりはしていないので、あまり設備が充実しているとは言えません。
• 友人・恋愛

  良い
  これは今まで過ごしてきた中学・高校となんら変わらないと思います。必ず気の合う友人がいます。授業の間の休み時間に楽しく話したり、授業のない日にはどこかに出かけたりすることも多いです。
  サークルや部活も高校とは比べものにならないほどたくさんありますし、気軽に打ち込むことができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次?4年次通して、専門科目は常に設定されています。例えば国語科では国語学分野、古典分野、近現代分野、書道・書写分野、国語科教育実践学など。数学科では代数学、解析学、集合論理、教育実践、などの専門分野に分かれ、それぞれ詳しく学ぶ授業がいくつも設定されています。
  他にも、教育の現場の実態を学ぶ授業や、授業の進め方、やり方を学ぶ教育法。他にも特別活動を学ぶ授業や、生徒指導の方法を学ぶ授業など、教育に必要な授業が数多く設定されています。

在校生 / 2016年度入学

学科のメンバーが少なく、仲が良い

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  国語の先生になるためにはよい。メンバーも少なく、全員の名前を覚えることがで、仲が深まる。男女の仲もいい。
• 講義・授業

  普通
  授業によるが、いい先生は本当にためになる講義をしてくれるのでよい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年からゼミがはじまるので、まだやっていないためよくわからない。
• 就職・進学

  普通
  卒業後の就職率なのはいいと思う。特に、静岡に就職したい人は有利だと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  通学はしにくい。山なので登校するだけで疲労がたまる。ダイエットをしたい人にはちょうどよさそう。
• 施設・設備

  普通
  そこまで汚いわけではないが、汚いところは汚い。設備が充実しているとは言えない。
• 友人・恋愛

  悪い
  恋人がいる人は少ない。ただ、サークルなどには入れば男女の仲がいいため良いと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部では、教職に関する科目や、英語などの一般教養科目を学ぶ。

在校生 / 2015年度入学

静岡で教員になりたい人用の学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  静岡で教員になりたい人には充分な学科です。設備と立地が少し残念ですが、教授達の対応や講義は教員になるに当たって非常に大切で為になることばかりであり、教員採用試験での成績も良いと聞いています。
• 講義・授業

  良い
  講師は変人が多いですが、その分、その講師の講義は深く分かりやすいです。自分にどんな勉強が必要か、何をしたいか理解した上で講義を受ければ自然と身が入ります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私はまだゼミ生ではないのですが、先輩方の話ではピンキリでありながら、全ての講師が学生の進路を真剣に考えてくれるとのことでした。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の成績は非常に良く、また、先輩方の中には警察官を目指す等、公務員に就職する人もいます。不安定なこの時勢で公務員になるためにこの学科を受けるのも良いと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  校舎が山の中にあるので公共交通機関でのアクセスが静岡駅から通っているバスしかありません。駐車場も無く、自転車か原付バイクで通学する人が多いです。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部棟には壁にヒビが入っているような教室も見られます。綺麗な校舎もありますが、もう少し改善されていても良いのではと思ってしまう部分が多々見られます。
• 友人・恋愛

  普通
  この学科は他の学部等とは違って高校の1クラス程度の人数しかいません。そのため同じ専攻の人とは直ぐに仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に必要な教育理念や発達課題、教育の効率的な方法を学び、それとは別に教科別の専門授業を行います。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  静岡で中等教諭になりたいと思ったことがきっかけでした。そのために静岡大学で、教育学部でなければならないと考えたのが大きかったと思います。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2012年度入学

特別支援教育を学びたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  静岡県で特別支援学校の教員を目指すのであれば、おすすめします。県内唯一の国立で特別支援教育の学科ですし、先生方も広く県内の特別支援学校で助言者や研究に携わっている方もおり、静岡県の教育事情を最新で学ぶことができると思います。
• 講義・授業

  良い
  肢体不自由から、発達障害まで幅広く専門的な知識を学ぶことができると思います。講義だけではなく、演習も多くあり、さまざまな授業形態で学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  各障害に寄り添った専門的な知識を持った先生方がいらっしゃいます。自分自身が学びたい分野について、卒業研究でも指導等充実していると感じました。
• 就職・進学

  良い
  私の在籍していたころは、ほとんどが教員志望でした。教員採用試験での合格率も高かったです。講師で県内で就職した同期の学生も全て教員採用試験に合格しています。
• アクセス・立地

  悪い
  坂の上にある学校ですので、自転車や原付は必須です。無料の駐輪場があるので置き場所には苦労しないと思います。ただ、バスがありますが静岡駅まで30分程度かかります。アクセスはあまりよくないです。近くに学生用のアパートもありますし、スーパーもあるので、生活には困らないのではないでしょうか。
• 施設・設備

  普通
  学校自体はかなり古いです。研究室のある棟も薄暗い印象です。室内は比較的新しくなっていますが、国立の大学はどこでもそのような状況ではないでしょうか。ただ、図書館や情報室などは新しく使いやすいと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  特別支援教育専攻は20人程度の学科です。他学科では、数学科なら基本的に小学校の教員免許と数学の教員免許しか取ることができません。一方で、特別支援教育専攻では小学校や幼稚園、各教科の高校の免許、当然特別支援学校教員免許を取得することが可能です。そこはお勧めできます。特別支援教育に興味のある方は、希望すれば1年生から様々な障害のある子どもたちと関わる機会を多く持つことができます。もちろん、アルバイトに励む学生もいました。様々な学生生活を送ることができるのがこの専攻の特徴だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は一般教養や特別支援教育も全般を広く学ぶことが多いです。２年、３年では専門学科が主な学習の基盤になります。ここで教育実習があります。４年では、卒業研究とゼミが主になります。各研究室によってゼミとして取り組む内容が異なりますが、各教授の専門分野を学ぶ機会があります。
• 所属研究室・ゼミ名
  渡辺研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在は退官されてされており、いらっしゃいませんが障害のある方の就労にむけての取り組みなど、専門的に学ぶことができました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  大学院進学後、特別支援学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学入学前からの希望であった特別支援学校の教員になることができた。教育実習などを通してその思いを強くすることができたため、試験に臨んだ。
• 志望動機
  特別支援教育に興味があり、県内の国立大学では静岡大学が将来の就職を考えたときに有利になると考えたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験を利用した推薦入試でしたので、センター試験対策を主にやりました。過去問対策などに重点を置いて取り組みました。

在校生 / 2014年度入学

教員を目指したい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指したい人にとっては、とてもいい学科であると思います。真面目な人が多く、自分を高められる場所であると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学部であるため、教育関係の講義が多いです。しかし、自分の専攻する科目に関わらず、たくさんの種類の教科の学習が出来ます。実際に授業を行ったりもします。
• 研究室・ゼミ

  普通
  各学科にその専門分野にプロフェッショナルな先生かいます。教員採用試験を目指す研究室、他にもその分野を専門的に勉強していく研究室など様々です。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので、教員志望の方が多いので、教員になる方もたくさんますが、一般企業への就職実績があります。教員になるために学んできたことは、一般企業へ行っても活かされます。
• アクセス・立地

  悪い
  大学自体が山に建設されているため、坂や階段が多く、移動が少し大変です。バスは駅からかなりの数が出ています。
• 施設・設備

  普通
  最近、建て替えられている学部棟が多く、きれいになってきています。私の学科には、個人練習が出来る個室も多く設置されています。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部には様々な専攻があります。国語科や算数科などの各教科のせんこうがあり、他の専攻の人達とも合同で授業を受けたりもします。色々な視点や考えを持った人と、話す機会があって楽しいし、勉強になります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は一般教養が多いですが、2年生になってくると、専門分野の講義が多くなります。3年生では、各研究室に分かれて、さらに専門的な学習を行っていきます。
• 所属研究室・ゼミ名
  作曲法研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  先生が私達のニーズに合わせて授業を行ってくれます。研究室の人数が少ないので、一人ひとりをきちんと見てくれます。i
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  私はまず、実家から通えるところという条件から考えました。そして、夢は教員ではありませんが、教える仕事に就きたいと思っていたので、この学部を志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験で点数をとることがまず重要なので、センター試験対策をずっと行っていました。前期試験では、実技試験があったので、1年前から練習していました。

在校生 / 2014年度入学

教師を目指すには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々な学科があり、自分がやりたい学問が選べます。自分が専攻していない学問も学ぶことができるし、教養を身につける授業もあります。
• 講義・授業

  普通
  色々な学科の先生の講義を受けることができ、様々な知識が身につきます。講義を受けていくうちに、自分がさらに深く学びたいことが見つかるのではないでしょうか。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私はまだゼミに入ってないので詳しいことは分かりませんが、その学問のプロが集まっているので、その先生の下で学べるのは素晴らしいことだと思う。
• 就職・進学

  普通
  私の学部は教育学部なので、教師になりたい方がとても多いですが、一般企業へ就職している方も大勢います。
• アクセス・立地

  悪い
  この大学が立っているところは山なので、階段や坂がとても多く移動するのが大変です。いい運動にはなります。
• 施設・設備

  普通
  最近、校舎の工事が始まり、綺麗になった校舎がいくつかあります。トイレとかも想像してるよりも綺麗で使いやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目に勉強する方が多く、ともに高め合うことができる友人たちばかりです。気の合う仲間と話している時間が楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養、また教育学についての専門知識。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  小学校の教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子供が好きで、昔から教員になりたいと思っていたから。
• 志望動機
  教師になるために、教育学について学びたいと思い志望した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していません。
• どのような入試対策をしていたか
  学校で出された課題をやっていたのみ。過去問は多くときました。