東京学芸大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.28]

卒業生 / 2010年度以前入学

比較的真面目な大学だと思います

2020年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  個人的には友人にも教授にも恵まれ、学びたい分野がしっかり学べてこの大学で良かったと思っている。これから大学を考える人にもぜひ検討してほしい
• 講義・授業

  良い
  自分の受けたい授業が受けられる体制になっていました。社会に出てからも役立つ内容や、その分野に精通した授業もたくさんありよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  関心のあるゼミに入ることができた。人気のあるゼミは入る生大変な部分もあるが、その時の学びは社会人になってからもいきている。
• 就職・進学

  良い
  大学があるのとは違う地方で就職したが、面接等ひつようなそうだんにきちんとのってくれた。今は希望した職につけている。
• アクセス・立地

  普通
  駅からの立地は必ずしもいいとは言えないが、大学生は自転車など好きな交通手段をつかって学校に通っていた。公共交通機関も少ないがないわけではない。
• 施設・設備

  普通
  学生生活に必要な設備や施設は整っていた。ただ、やはり老朽化や古くなった設備が気になる部分もあったように思う。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ大学の友人たちは、偏差値もそうだが趣味嗜好が近いから同じ学部を選んでいるのだろうと思う。だから友人関係は卒業した今でも続いている子が多い。
• 部活・サークル

  普通
  自分の気になるサークルに入ることができた。サークルは個性豊かなものから一般的なものまで幅広くあるので、どれに入るか考えるのも楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時は共通科目と基礎、学年が上がるにつれて専門家膜が増えていくイメージ。教員免許を取得するなら実習やそれに向けた準備が必要。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育分野の事務職
• 志望動機
  教育の分野に興味があったから。あとは、偏差値や地域など、自分の状況や希望に合った大学だとかんがえたから。

卒業生 / 2014年度入学

教育の面白さを知れる学科

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  授業が面白いし、学科の人数が少ないためとても濃い友人関係ができた。また、これからの生活にも役立つ知識や技能が身に付けられた。
• 講義・授業

  良い
  教育に精通している教授が多かったから。また、面白い授業が多かったから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生が親身になって進路や研究について相談に乗ってくださったから。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポート、情報開示、面接練習などが豊富にあったから。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い。学内や近くにコンビニがない。教室移動で雨の日には傘が必要。
• 施設・設備

  悪い
  調理室の電子レンジを3台使ってブレーカーが落ちるほど電圧が低い。
• 友人・恋愛

  良い
  趣味や価値観を共有できる友人が多い。先輩後輩との繋がりも多い。
• 学生生活

  良い
  サークルは全体で50個程あり、どれも活発に活動していたと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は法律や教育の歴史など一般教養を学び、2年次から各分野での専門的な授業が増えていく。3,4年次には実習がある。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  私立の学校法人
• 志望動機
  昔から教育の分野に興味があり、また幼児教育の専門の学科があったから。家から近い距離にあったから。

在校生 / 2015年度入学

落ち着いた雰囲気で学べる大学

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すつもりがある人には最適な大学だと思います。ただあくまでも教員養成大学なので、まだ教員を目指すか決めきれてない人にはあまりオススメできません。(企業就職のサポートが弱いので)
• 講義・授業

  普通
  教育については教員養成大学というだけあって深く学ぶことができるが、良くも悪くも教育のことばかりを学ぶことになる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  あくまで学科次第というところはあるが、先生の数が多いので、自分のやる気次第でいくらでも指導を受けられる。
• 就職・進学

  悪い
  東京都の教員採用試験以外についてはあまり指導してもらえない。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は中央線武蔵小金井駅と国分寺駅のちょうど間くらい。落ち着いた雰囲気が好きな人には良いと思う。
• 施設・設備

  普通
  一通りのものは揃っているので、そこまでは困りはしないが、当たり前だが私立と比べると劣る。
• 友人・恋愛

  良い
  大学の規模がそれほど大きくはないので、割と色々な人と仲良くなることができる。恋愛関係も良好な人が多い気がする。
• 学生生活

  良い
  私立ほどではないと思うが、一応一通りはあるので、何かしらやりたいことを見つけられると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育学の基礎を中心に学びます。2年の秋頃から各教科の教育法を学ぶと同時に、各学科の専門科目を学びます。3年の秋には教育実習があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  流通業界事務職
• 志望動機
  もともと教員になりたいも思い、せっかく教育学部に入るのならば、規模の大きいところに入りたいと思ったから。

卒業生 / 2013年度入学

手厚い指導と個性の尊重

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉学に励むのであれば環境が十分に整っている学校です。ただ遠方から進学する人は周辺に住むことをお勧めします。就職支援は期待しない方が良い。
• 講義・授業

  良い
  特にこの学科は学生数に対する教員数が多いため手厚く指導を受けることができる。ちなみに私の研究室は当時私以外メンバーがいなかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私1人に対して何時間も指導に当たってくれた。いつでもオープンな研究室だったと思う。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成の学校のため一般企業へ行こうと思っても参考になるアドバイスはもらえなかった。
• アクセス・立地

  悪い
  武蔵小金井からも国分寺からも徒歩20分程度かかる。自転車が必須。
• 施設・設備

  良い
  特に講義を受けていて不自由だと思った施設はなかった。強いて言うなら、冬は寒い。夏は涼しいが蚊がたくさんいる。
• 友人・恋愛

  普通
  気の合う友人としか付き合っていないのでなんとも言えないが、ピンキリ。苦手な人もたくさんいた
• 学生生活

  普通
  学園祭のレベルは低い。中学校の文化祭程度。魅力的ではない。サークルは選びようによっては天国にも地獄にもなる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は教育支援課程になる前の課程にいました。この課程は、教育学も勉強しつつ、自分の専門の研究を行います。教育学も勉強する人は、2年までに一般的な教養と教育教養、今後研究していきたい学問の教養を学びます。3年からはそれぞれの専門、教育学ならばそれぞれの教科の指導方法などを学んでいきます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  大手教育出版の編集者
• 志望動機
  教育学もやりつつ、国際比較文化を学びたかったから。自分の学科は、言語も4年間じっくりと学べるから。

卒業生 / 2011年度入学

学校の先生になりたい人が集まる大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になるにあたり、授業では教員としての資質や授業力を培い、ゼミでは各教科の学問を学ぶことができるから。
• 講義・授業

  良い
  教員になったときに役立つような実践的な授業が多く身になったから
• 研究室・ゼミ

  良い
  理科教育研究室で、自身の研究を学会など対外的な場で発表することなどができた。
• 就職・進学

  良い
  教員採用に関する説明会が何度もあったり、推薦制度があったりする。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から20分歩くので駅から大学まで通うために自転車を用意していた。周りに何もない。
• 施設・設備

  良い
  科学研究に使う基本的な解析機器は一通り揃っていた。他学科のことはよくわかりません。
• 友人・恋愛

  良い
  入学式で、先輩主導で学科の学生全員で自己紹介をしたり、イベントがあったりしてすぐに友達ができる。
• 学生生活

  悪い
  サークルの種類が、スポーツか音楽か子どもと遊ぼう系の三種しかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各教科の教科内容と指導方法、また専門分野の専門知識。子どもの発達についてなど。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育業界
• 志望動機
  教員志望だったから。各都道府県に教育大学はあるが、日本最高峰だと思ったから。

卒業生 / 2012年度入学

教員志望が多い大学！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが学べてとてもよかった。卒業後の自分の進路について考える時間も多くあり充実した大学生活を送ることができた
• 講義・授業

  良い
  特別支援の専門性が学べて良い。内容もわかりやすくききやすい。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  部屋が狭かった
• 就職・進学

  普通
  サポートを受けようと思えばそろっている。自分で行かないとさぽーどしてもらえない
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠い。歩いて行く人も半数いるが、自転車を買って駅にとめている人もいる
• 施設・設備

  普通
  聴力測定室や防音室があった。検査の道具もそろっていた、ウィスクや田中ビネー式知能検査など
• 友人・恋愛

  普通
  学内やサークルでともだちができやすい。他の大学と交流しなくてもすぐに友達ができる
• 学生生活

  良い
  テニスサークルと手話サークルに所属していたが、どちらもとてもたのしかった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別支援教育全般。視覚障害の免許はとれないが、それ以外の4領域派幅広く学ぶことができる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  川崎市の教員
• 志望動機
  特別支援教育について学びたかったから。学費が高い私立は行きたくなかった

卒業生 / 2011年度入学

教員を目指すならおすすめ

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい、必ずなるという気持ちがある人には非常におすすめ。途中で教員になりたくないと思っても卒業要件に教員免許の取得があるため実習は必須。方向転換が難しい。
• 講義・授業

  良い
  教員になるなら専門的な勉強をしっかりとすることができる。実習も2回必修で経験を積むことができる。能動的に学ぼうとすれば学びの場がたくさんある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミにより内容の充実度は違うが、様々な分野から選ぶことができる。教育に関することを深く掘り下げることができるゼミもあれば、専門分野を学ぶことができるゼミもある。教授との相性や人数も確認の上選ぶべき。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に関してはそれなりの実績がある。民間就職についてはサポートが少なく個人の力量による。公務員も同様。教育に関する教員以外の仕事に就きたいと思ってもあまり情報がなくかつ実習等で思うように就活ができない部分もあるので、教員志望以外であればおすすめはできない。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は中央線の国分寺駅だ駅から徒歩25分くらいかかる。国分寺駅自体は再開発が進みおしゃれ。飲食店も多く駅周辺は充実している。
• 施設・設備

  普通
  図書館が新しくなりカフェが入るなど一部充実しているが、研究棟は古く暗い場所が多い。緑は多く爽やかではある。
• 友人・恋愛

  良い
  学内カップルが多いイメージ。同じ目標(教員)の人が多いので意気投合しやすい。学科の人数が少ないので仲良くなりやすい反面学科外との接点はサークルに入らないと少ない。サークルもそれなりにあり、少人数で深い付き合いをしているところもあれば、大人数が参加するところもある。
• 学生生活

  良い
  一般的なスポーツ系や文化系サークルのほかに、教育に関するサークルがあるのが特徴的。文化祭は学内および子供向けなイメージ。スポーツ専攻もあるので強い部活もある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から教育に関する様々な講義を受ける。教員免許取得が必須であるためそのための必修授業でカリキュラムがほとんど埋まる。追加で自由になにかを学びたいと思うと少々努力が必要。3年次、4年次には必修で教育実習がある。教育実習の関係で夏休みが日本一長いと言われている。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  特別区公務員(一般事務)
• 志望動機
  教員志望で、都内の教員養成大学はそこしかなかったため。元々は中等教育教員養成課程を目指していたが、初等教育教員養成課程でも追加で授業を取れば同様の免許が取得できるため倍率の低い初等教育教員養成課程を選んだ。

在校生 / 2016年度入学

音楽科の学生に向けて！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成をメインにした学科なので、音楽科の学生は一般企業に就職するのはやや大変かと思われる。 また、授業内容や設備、サークルなどを考慮すると全体としてはまあまあ良い大学なのではないかと思う。
• 講義・授業

  良い
  授業内容は先生によりけりなところがあるが、当たりの先生の授業内容は非常に良い。また、いくつかの同じ授業から自分で先生を選ぶこともできるので、先輩などからの評判で先生を選べるところも良い。その場合、人気の先生の場合は抽選になってしまうので、落ちる可能性もある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  音楽科は3年生から専門が決まり、それに応じてレッスン時間等を担当の先生と相談しながら決めることができる。 また、勉強会という発表会のような機会があり、上級生や下級生との交流もあるため非常に良い。
• 就職・進学

  良い
  全員が教員になるわけではないが、ほとんどの学生が進路が確定することが多い。 また、教員・一般企業の就職対策講座や相談窓口があり、サポートが充実している。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は武蔵小金井駅だが、そこからだとバス出通わなければならない。 国分寺駅からでも通学は可能だが、徒歩だと20分ほどかかるため少しアクセスは悪い。自転車を利用している学生もいるが、電車通学だと駐輪場を借りなければならないため、あまりアクセスは良いとは言えないと思う。
• 施設・設備

  普通
  国立であるので、私立ほど綺麗で新しくはない。ただ、毎日清掃スタッフが学内の清掃を行っているので、汚いわけではない。普通の国立と変わらないくらいだと思われる。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活などに入っている学生が多く、学科を超えてたくさんの友人ができる。そのため、恋愛の機会もそこそこあるのではないだろうか、、、。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんあり、新しいサークルを作ることもできるので良いと思う。学園祭ではサークルや学科ごとに出店を出したり賑わうので楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職教養は必須。また、CAという選択科目も4科目必須となっている。 3年生以降は各教科ごとの教育法や教育研究などの授業を行う。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  各地方自治体の小学校教員
• 志望動機
  小学校教員になりたいという目標があったため、この学科を選んだ。 また、自分の特性として得意科目があるわけではなく、どの教科や分野も総合的にこなせることから、この学科が自分に合っていると感じたから。

在校生 / 2016年度入学

教育について深く学ぶことができる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々な教養を学ぶことができ、分からないことがあっても、教授が親身になってくれます。様々な授業があるので、楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  様々な教養を身につけることができます。様々な教科の教授がいるので、広く学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まり、自分の興味のあるものについて研究することができます。
• 就職・進学

  良い
  教員就職については、サポートが充実していますが、企業就職については、よく分からないので4点です。
• アクセス・立地

  普通
  徒歩20分かかるので、学生や先生は自転車やバスで通学しています。
• 施設・設備

  良い
  学科ごとに異なるので、なんとも言えない状況ですが、小規模の講義室が沢山あるので、少人数の授業が受けられます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活がたくさんあり、文化祭等で出店したりと頑張っています。
• 学生生活

  良い
  サークル数は多いので、自分に合うサークルが見つけられるのではないかなと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について勉強します。小学校の課程なので、各教科について勉強します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  教育の分野に興味があり、将来、未来ある子供達をサポートできる仕事がしたいと思ったからです。

在校生 / 2016年度入学

好きなことに触れながら刺激的な毎日を

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分の好きなことにアクセスできて、いい仲間にも囲まれて過ごすことができています。 あとは施設が綺麗になると良いです
• 講義・授業

  良い
  所属している教授の専門が多岐に渡るため、専攻している内容について多角的に考えられる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  指導教諭の支援が手厚い
• 就職・進学

  悪い
  教員になることが推奨されているため就職については支援が薄い
• アクセス・立地

  悪い
  どの駅も最寄りとは言い難く遠い 自然はあるが、整備されていない
• 施設・設備

  悪い
  特に学科専用の施設はない。 講義棟が汚い 吹き抜けのおかげで雨が入るし、夏は暑く、冬は寒い
• 友人・恋愛

  良い
  学科の友人たちはユニークな人が多く、話しているだけで自分の世界が広がる
• 学生生活

  良い
  サークル活動について、教室を貸し出してくれる。しかし、長期休みはそれがないので、困る

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校を外から支えることについて学びます。自分の専門性を活かして学校を良くすることについて考えます
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  旅行会社
• 志望動機
  教育学びたいと思うと同時に、教育以外の学問も学びたいと思ったから。