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東京学芸大学
出典:Nt0714
東京学芸大学
(とうきょうがくげいだいがく)

国立東京都/国分寺駅

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偏差値:47.5 - 65.0

口コミ:★★★★☆

4.11

(636)

教育学部 口コミ

★★★★☆ 4.11
(636) 国立大学 181 / 600学部中
636221-230件を表示
  • 男性在校生
    在校生 / 2015年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 5| アクセス・立地 4| 施設・設備 3| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      将来教師になりたい人が多く在籍しており、自分たちの夢に向かって同じ夢を持った周りの人と切磋琢磨できます。
    • 講義・授業
      普通
      教育に特化した先生が多く在籍しており、各専門分野を学べることはもちろんそれと教育を関連付けて学ぶことができます。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      まだゼミは入ってないのですが、説明を聞く限りのたくさん開催されているし、そんなに人数も多くないのでいいと思います。
    • 就職・進学
      良い
      教員試験の筆記の一次試験はほとんどの人が受かるそうです。公務員や一般就職を狙っている人もいますが、ほとんどが教員志望です。
    • アクセス・立地
      良い
      国分寺駅からは歩いて15分位で武蔵小金井駅からはバスが出ています。落ち着いた雰囲気ですが、中央線ですぐ都心にも出れます。
    • 施設・設備
      普通
      綺麗な講義棟はありませんが、図書館が5月にリニューアルオープンされ、とても綺麗です。その中にあるカフェはとてもおしゃれで美味しいです。
    • 友人・恋愛
      良い
      カップルはほとんど学校内でできるそうです。基本的には落ち着いた雰囲気の人が多く在籍していて、特に問題は起こりません。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育についての基礎や発展、採用試験対策。
    • 学科の男女比
      8 : 2
    • 志望動機
      将来に、教員になりたいと思っていたから。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      河合塾
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験の対策を多く行っていました。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:119880
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2009年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 5| アクセス・立地 4| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      将来、教員を目指すならどの大学よりも充実したカリキュラムで勉強が出来るのではないかと思います。また、教員免許を取得した上で教員以外の道に進む人もいるので、人や子どもが好きな人には楽しい四年間を過ごすことが出来る大学だと思います。
    • 講義・授業
      良い
      基本的には、教員になるための勉強をします。その上で自身の専攻している分野を深く学んでいくという感じです。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      研究室への所属は単位取得のため、必ずしなくてはなりません。また、卒論もあるのでサボったりはしないほうが良いです。ただ、少人数な研究室が多いので、アットホームな環境かと思います。
    • 就職・進学
      良い
      やはり教員になるには有利かと思います。(OB、OGが多いという意味で)もし、教員採用試験に一発で受からなくても、非常勤講師をしたりして再度受験する人も多いので仕事には困らないと思います。
    • アクセス・立地
      良い
      中央線沿いにあり、キャンパスも一つなので便利かと思います。また、構内は緑も多くあり近所の方が散歩をされたりと、地域に開かれた大学です。
    • 施設・設備
      普通
      比較的きれいな校舎だと思います。食堂や図書館もきれいになりました。研究設備などは、それぞれの分野によって差はあるかもしれません。
    • 友人・恋愛
      良い
      各専攻分野は人数もそれほど多くないので、みな仲が良かったです。卒業後も皆で集まったりするくらいです。また、同じ教員の道に進んだ友人が多いので悩みの相談もしやすいです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教員になるための勉強をします。座学だけでなく、実践的な授業も多く、力が付きます。教育実習には2回程度行きます。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 就職先・進学先
      中学校教員
    • 就職先・進学先を選んだ理由
      もともと目指していたので。また、教育実習を通し、絶対になりたいという気持ちが芽生えたので。
    • 志望動機
      中学校の教育になりたいと思っていたから。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験の点数ウエイトが高かったので、ひたすら5教科の勉強をしました
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:117113
  • 男性在校生
    在校生 / 2015年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 5| 施設・設備 2| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      体育教師になりたいと思っている人にはとても良い環境です。友人も地方各地から集まってくるので、とても面白いです。
    • 講義・授業
      普通
      実技の授業は楽しいですが、座学は退屈です。実技では、自分の技能向上はもちろん、指導方法、授業で使える小ネタなども学べます。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      研究室は、全体的にボロですが、教授は非常に優秀な方たちが揃っているので、とても充実したものになると思います。
    • 就職・進学
      良い
      教師になる人が多いですが、企業に就職してる人もいます。教員免許をとるにはとても良い環境だと思います。
    • アクセス・立地
      良い
      駅からはやや遠いですが、友達と喋りながら通うにはちょうど良い距離だと思います。近くに定食屋もたくさんあります。
    • 施設・設備
      悪い
      体育館、グラウンド、プール、テニスコート全てあります。プールは2面あるので、授業もしやすいです。ただ屋内の施設がもう少し充実してほしいです。
    • 友人・恋愛
      良い
      地方各地から集まるので、みんながお互い初対面で馴染みやすいです。また、部活もバラバラなので、派閥ができにくくていいです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      体育教師になるための勉強、一般教養を学びます。
    • 学科の男女比
      8 : 2
    • 志望動機
      体育教師になりたいと思い、入学しました。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      秀英予備校
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験の過去問、予想問題を多く解きました
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:116990
  • 男性在校生
    在校生 / 2014年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 5| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 5| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部初等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      教育関係に興味がある人でないと、大学生活がつまらなくなるかも。周りの人は教員志望ばかりなので、ある程度将来を考えている方がいいです
    • 講義・授業
      良い
      国立大学ということもあり、教授一人に割り振られる学生の数が極端に少ないことが特徴であります。授業の内容も濃く、学びの楽しさを感じることができます。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      わたしが所属している学科は、一学年17人しかいないため、1教授に対する人数が3人くらいです。そのため研究に対してもとても協力していただけます。
    • 就職・進学
      良い
      教員採用試験に向けて学校からの情報量が他の大学と比べて多いようにおもいます。また大学のOBの方と面接の練習や、小論文対策までお世話してもらえます。
    • アクセス・立地
      普通
      キャンパスが小金井にあるため、あまり都会の感じがしません。武蔵小金井駅からバスは出ていますが、少し遠い感じがします
    • 施設・設備
      良い
      講義棟のほかに、各専攻のための教室が用意されています。昨年トイレもきれいに改装され、野球場も人工芝になりとてもきれいです。
    • 友人・恋愛
      良い
      基本的には真面目な人がおおいです。私大にくらべても、教員を目標としている人も多いためか堅実な性格がおおいです
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      なぜ教育が生まれたのかという歴史と、その教育法
    • 所属研究室・ゼミ名
      新教育ゼミ
    • 所属研究室・ゼミの概要
      日本と諸外国の教育を比較し研究していました
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 志望動機
      英語の教員になることを目標としていたため
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      進研ゼミ
    • どのような入試対策をしていたか
      赤本をつかって、過去の傾向をよくぶんせきしていました
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:116704
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2009年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 2| 施設・設備 3| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部の評価
    • 総合評価
      良い
      研究もサークルも友人との交流もなにもかもゆったりとしています。競争をしたい人には向いていないかと思いますが自分のペースでしっかり遂行していきたい人には良い環境だと思います。
    • 講義・授業
      良い
      心理学の講義が充実しており座学だけでなく専門を勉強できます。他の専門の学生と同じ講義を受ける機会も多く交流の幅も広がります。教育に関してはしっかりフィールドワークもできます。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      専門の教授が手厚く指導してくださいます。やりたい研究を納得いくまで行えます。研究棟も割り当てられ時間の縛りなく集中できる環境がそろっています。
    • 就職・進学
      良い
      教育専門ということに縛られず広く企業就職もしている人はいます。教育中心に学んでいたとしても一般企業、教育関係と広く社会を考え就職できる環境であります。
    • アクセス・立地
      悪い
      駅から20分くらい歩くので立地がいいとは言えません。自転車等用意するのであれば手続きや更新があるので少しめんどうです。校内の中であれば講義棟は近いので問題ありません。
    • 施設・設備
      普通
      研究棟が複数あり環境は充実しています。図書館や食堂もきれいになり使いやすくなったようです。校内は広く緑も多いのでのんびりできます。
    • 友人・恋愛
      良い
      しっかりしている人が多く友人から学べることは多くあります。ゼミの中では先輩後輩との交流もあり人数が少ないこともあってかなり仲がいいです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      心理やカウンセリングについて基礎から発展まで学習ができます。
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 志望動機
      教育、心理等広く専門が学べることに興味を持ちました。
    • 利用した入試形式
      推薦入試
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:112373
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2011年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 4| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      教員になりたい人には、専門の勉強もできるのでいい大学だと思います。ただし、学校が国分寺にあるため、毎日の通学が少し大変です。
    • 講義・授業
      良い
      専門の科目はもちろん、教職の勉強も必修で受けることができるので、しっかりと勉強をすることができます。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      先生方はとても優秀で素晴らしい方ばかりです。日常的な勉強から卒論指導までしっかりと面倒を見てくださり、十分に知識を得ることができます。
    • 就職・進学
      良い
      教職に就く人が多いです。社会状況のせいもあり、正規雇用は少ないですが、非正規雇用でもしっかりと働くことができるスキルを学べるので有利です。
    • アクセス・立地
      悪い
      都心からは離れており、中央線が止まるとほとんどどこへも出ることができません。また、駅から学校が遠いため、お昼ご飯は学校の中で食べるしかありません。
    • 施設・設備
      悪い
      耐震工事などで新しい校舎や図書館ができています。まだまだ古いところはありますが、比較的使いやすくなっています。
    • 友人・恋愛
      普通
      学部の人数が少なく、友人はすぐにできます。さらに、旅行や呑み会などができる程度の人数なので学部全員でとても仲よくなれます。ただし、トラブルが起こると大学生活すべてにかかわります。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育について歴史からやり方まで学びつつ、専門科目についてより知識を深めることができます。
    • 所属研究室・ゼミ名
      河添研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      上代、平安文学を主に扱っています。文学研究が行えます。
    • 学科の男女比
      3 : 7
    • 就職先・進学先
      大学院へ進学
    • 就職先・進学先を選んだ理由
      もっと学部時代に学んだことを研究したかったから。
    • 志望動機
      片手間ではなく、教職の勉強をしてみたかったから。さらに専門科目をもう少ししっかりと学んでみたかったから。
    • 利用した入試形式
      推薦入試
    • どのような入試対策をしていたか
      過去問、センター対策、面接練習を何度も重ねました。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:115962
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2015年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [講義・授業 5| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]
    教育学部中等教育教員養成課程の評価
    • 総合評価
      良い
      学校としても学科としても充実して教員を目指すことができます。システムとしても教員を支えてくれたり、また実際に教員の講義や授業があるのが一番のメリットです。ただし、学科、学校ともに人数が少ないのでトラブルや人間関係の悪化などはもろに学校生活に響いてきます。
    • 講義・授業
      良い
      専門的なことをしっかりと学べます。初等とは違い、2年生からは専門科目に絞られていきます。やりたいことをやるにはもってこいの学科です。
    • 研究室・ゼミ
      良い
      多くの学科で1年次から入れるゼミなどが自主的に行われていたりします。学びたい人には学びの場がたくさんあります。教授や研究室もとても優しいですが、学びたいことを自分で明確にして4年間を過ごす必要があります。
    • 就職・進学
      良い
      基本的には学校現場への就職が多いです。ただし、教員の飽和状態なども響き、現在正規雇用は少なくなりはじめています。非常勤や、制限付きでの採用が増えているのも事実です。学校現場以外で就職をしようとすると、それまで教育に特化してきたことが問題にされて少しネックになります。
    • アクセス・立地
      悪い
      駅からも遠く、あまりいい立地ではないと思います。都心から離れていて、中央線が止まれば、ほとんどの学生が学校にはこれません。駅から離れているため、食事をする場所も限られていて、学食や生協も大規模のものではないので、友達とランチなどを楽しみにしている人にはあまり向きません。
    • 施設・設備
      普通
      近年、耐震補強などで施設がリフォームされてどんどん綺麗になっています。まだまだ古い校舎もありますが、綺麗で使いやすいものに変わっています。特に、図書館は静かですが綺麗で明るく、夜まで使えるのでとても便利で快適です。
    • 友人・恋愛
      良い
      学校、学科ともに人数が少ないので、とても仲よくなることができます。学科で旅行に行ったり、飲み会を行ったりして、交流は盛んです。サークルやゼミに所属しなくてもある程度の人との交流は可能ですが、やはり自分と考え方の違う人との交流が少なくなってしまうのがデメリットです。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教職、専門科目について基礎から応用、また自分の考えを述べることもできるようになります。
    • 学科の男女比
      2 : 8
    • 就職先・進学先
      大学院進学
    • 就職先・進学先を選んだ理由
      学部生時代に自分で行った研究を、さらに深めて自分のものにしたかったから。
    • 志望動機
      国語が学びたかったから。表面をなぞるだけでなく、しっかりと研究までできるのが魅力的だったから。
    • 利用した入試形式
      推薦入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      予備校・家庭教師などは利用していない。
    • どのような入試対策をしていたか
      小論文と面接練習を間を空けずに何度も行いました。一日にノルマを設けて小論文を書き、一週間に一度は面接練習、他の時間は一般入試に向けての勉強も並行して行っていました。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:111570
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2009年度入学
    2015年06月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 3| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部の評価
    • 総合評価
      普通
      教師になるためにはとてもいい学校です。それ以外の就職等を考えている場合は、正直、何も教えてくれない場所です。
    • 講義・授業
      普通
      各教科についてくわしく学べる機会があります。ただ他の教科に興味をもっても、授業をうけられないという制約がかなりあります。
    • 研究室・ゼミ
      普通
      卒業論文ででしか、研究室に入らなかったです。そんなに活発な活動があったようには思えませんでした。教科によると思いますが。
    • 就職・進学
      普通
      就職活動についての支援は一切ありません。教師になるためのサポートはかなりあります。就職活動のサポートとして先輩が、独自にひらく講義はありますが、ためになりません
    • アクセス・立地
      普通
      駅から徒歩25分と、かなり遠い場所にあります。みんな自転車を買って、駅から大学まで自転車で通います。ただ、自転車置き場に御金がかかったり、置き場所がなかったりと、かなり大変です。
    • 施設・設備
      普通
      施設は古いです。ただ、私が卒業してから改築していたようなので今はわかりません。コンクリート素材なので冬はとても寒いです。
    • 友人・恋愛
      普通
      基本的に、教師になりたい人が多かったです。小さいときからの夢をかなえるために努力している人も多い半面、教師というものを勘違いして、上から目線の人もかなりいました
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      国語について勉強しました。言語学や日本語学、日本語教育など国語について幅広い授業で学びました
    • 所属研究室・ゼミ名
      言語学研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      言語学について勉強しました。言葉について言及していました
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 志望動機
      私は第一希望でこの大学に入ったわけではありませんので、偏見があるかもしれません。教師にもなりたかったわけでもなかったです。ただ、生きていく以上、後輩や自分の子供ができたときに教えられることがあると思うので「教育」について学ぶことができてよかったです
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • 利用した予備校・家庭教師
      KLCセミナー
    • どのような入試対策をしていたか
      暗記教科が苦手だったため暗記をひたすら繰り返しました。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:115274
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2009年度入学
    2015年02月投稿
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    [講義・授業 2| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 4| アクセス・立地 1| 施設・設備 1| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部の評価
    • 総合評価
      普通
      教師になる人にとっては最高の環境だと思います。ただ、教師も興味あるけど、民間企業にも興味ある人にとっては、何のサポートもないため、しんどい就職活動になります。
    • 講義・授業
      悪い
      かなりの少人数制度なので、サボることも、寝ることもできません。そのため勉強するには最適な環境だと思います。
    • 研究室・ゼミ
      悪い
      私の所属していた学科では、あまりゼミ活動や研究室の活動はありませんでした。自主的にも勉強する気はなかったのでよくわかりません。
    • 就職・進学
      良い
      さまざまな企業への就職実績はありますが、学校側のサポートはほぼありません。教師になりたい人へのサポートは充実していると思います。
    • アクセス・立地
      悪い
      学校が駅から遠いため、歩くとかなりしんどいです。みんな駅に自転車をおいて通っています。バス停は近くにありますが、費用がかかります。
    • 施設・設備
      悪い
      校舎自体は古いですが、校舎を新しくしているので、今はいいのではないかと思います。お昼食べるところも、ビュッフェ形式でおいしいです。
    • 友人・恋愛
      普通
      教師というのは変った人が多いです。なのでサークルを通して同じ趣味を通して恋愛をする人が多いように思います。
    • 部活・サークル
      普通
      サークルは充実していますが、学校自体が少人数制度なので、全体母数が少ないです。何かあるといろんなとこおに広まってしまうという欠点もあります。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      日本語を世界の人々に教える勉強をしていました。
    • 所属研究室・ゼミ名
      日本語学科研究室
    • 所属研究室・ゼミの概要
      日本語をあらためて考える学科です。日本語の構造やどのような変形かなど。
    • 学科の男女比
      5 : 5
    • 就職先・進学先
      Uターン就職しました
    • 就職先・進学先を選んだ理由
      地元に帰りたかったからです。みんなが楽しそうに見えました。
    • 志望動機
      教育学部で学ぶことは一生ものになると考えたから
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験をうけてからこの大学を選択したので、得にありません。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

    投稿者ID:81105
  • 女性卒業生
    卒業生 / 2007年度入学
    2015年02月投稿
    • ★★★★★
    • 5.0
    [講義・授業 5| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 3| アクセス・立地 3| 施設・設備 3| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    教育学部の評価
    • 総合評価
      良い
      教育学部だけの大学ですが、教育学はもちろんのこと、社会人となったときに活かせる学びがたくさんできます。
    • 講義・授業
      良い
      キャンパスがひとつなので、他学科の授業も興味のあるものは受講できます。学びの幅が広がります。また、少人数の授業も多いので、先生にたくさん質問もできます。
    • アクセス・立地
      普通
      駅と駅の真ん中にあるので、アクセスはしにくいです。でも自転車があれば移動に困らないです。図書館も夜遅くまで開いていて、勉強しやすい環境だと思います。
    • 施設・設備
      普通
      校舎や研究棟は古かったです。最近新築されたところもあるみたいですが…カフェやレストランもできたとか…
    • 友人・恋愛
      良い
      真面目で努力家が多かったように思います。そのため、お互い良い刺激になります。サークルもインカレが多いので、近隣の大学の友達もたくさんできます。
    • 部活・サークル
      良い
      インカレが多いので、他大学の友達もでき、いろいろ刺激を受けます。他大学のキャンパスにもお邪魔でき、楽しいですよ。
    その他アンケートの回答
    • 学科で学ぶ内容
      教育学を主に興味のあるあらゆる分野を選択できます。
    • 所属研究室・ゼミ名
      障害児・者支援
    • 所属研究室・ゼミの概要
      地域福祉を軸に福祉的アプローチを行います。
    • 学科の男女比
      4 : 6
    • 就職先・進学先
      社会福祉協議会
    • 就職先・進学先を選んだ理由
      地域福祉の実施主体とし、あらゆる福祉活動を行っているから。
    • 志望動機
      教育学の視点から社会福祉を学べるので。また、社会福祉士国家試験受験資格を得られるので。
    • 利用した入試形式
      一般入試
    • どのような入試対策をしていたか
      センター試験対策はもちろんのこと、二次試験での小論文対策に力を入れました。
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基本情報

所在地/
アクセス
  • 小金井キャンパス
    東京都小金井市貫井北町4-1-1

     JR中央本線(東京~塩尻)「国分寺」駅から徒歩22分

     西武国分寺線「国分寺」駅から徒歩22分

電話番号 042-329-7111
学部 教育学部

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