秋田大学教育文化学部学校教育課程の口コミ 参考になった順 [p.5]

在校生 / 2015年度入学

教授目指すなら秋大がベスト

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生方が豊富におり、多種にわたる免許が楽しくとれます。
  教員志望の人も、公務員志望の人もいるため、視野が広がります。
• 講義・授業

  良い
  自分で選択する科目も多いので、自分の興味関心、得意不得意に応じて履修可能です。
  これまで苦手だったけど克服したいからリベンジ！なんてこともできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の専門にしたい教科科目を選択した上で、指導をお願いしたい教授も選択可能です。
  学生のうちに研究したいこと、やってみたいこと、教員になるために実践したいこと…様々希望できますよ！
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けて、先生方が全力でサポートしてくれます。
  やる気があればスキルアップできますし、合格した先輩方と直接関わって視野を広げることが可能です。
• アクセス・立地

  良い
  秋田駅から近いです。
  自転車で15分ほど、徒歩で30分弱くらいです。
  スーパーもいくつかあります。
  学生寮もあります。一人暮らしはしやすいです。
• 学生生活

  良い
  部活動もサークルも多様多種です。
  勉学を優先しながら所属できるので、学生のうちに興味あるものに自由に取り組むことができます。

在校生 / 2014年度入学

教師を目指すなら

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育を勉強したくて、且つ、小学校、中学校、高校、特別支援、幼保等、先生になるには良いところだと思います。
• 講義・授業

  普通
  人数がそこまで多い訳ではなく、先生と1対1になって学ぶ事が出来ますし、現職の先生から学ぶ事も多いのでとても充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教科ごとに分かれ、且つそこから自分の好きな分野に分かれる事が可能で、ある程度充実しています。
• 就職・進学

  普通
  教育で秋田と言えば需要がとても高いので教師を目指していれば素晴らしい実績です。教育なのでそれ以外の就活であれば求人は多くないですがサポートは素晴らしいです。
• アクセス・立地

  悪い
  秋田なので交通の便であったり周りの環境であったりはあまり良くないかもしれません。ただ住みやすい町ではあります。
• 施設・設備

  悪い
  あまり綺麗では無いですし、人数が多くないので期待する程ではないです。
• 友人・恋愛

  悪い
  研究室に分かれて密な関係を築ける為、友人関係はある程度充実しています。
• 学生生活

  悪い
  サークルは割とあります。一番人気なのはよさこいですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部なので教育学や実践的なものが多いです。そこから自分の教科を選んで学びます。
• 就職先・進学先
  サービス業/デザイナー

卒業生 / 2012年度入学

充実の４年間が送れます

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  附属校などもあり、充実した学びができます。教授とも距離が近くらなんでも聞けます。コースの人数は割と少人数なので、みんな仲良しです。
• 講義・授業

  良い
  どれもためになります。卒業したあとも、資料を見返すこともあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授の専門性が高いですし、自分の学びたいことなんでもやらせてくれます。
• 就職・進学

  良い
  進路について親身に相談に乗ってくれます。なので就職率もばっちりです。
• アクセス・立地

  良い
  少し駅から遠いですが、バスもたくさん出ています。周りにはアパートもたくさんあります。
• 施設・設備

  良い
  最近どんどん新しくなってきていて、きれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  恋愛はひとによりですが、学生同士関わる機会が多く、友達が作りやすいです。周りに飲食店も多いので、飲み会がたくさん開かれています。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんあり、掛け持ちも可能です。体育会で、全国的に活躍している部もあるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強、なってから生きる勉強です。専門性を持った教員を目指すことができます。全国ナンバーワン教育県の秋田なので、ハイレベルな先生方の元で実習をすることができます。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2016年度入学

充実するかどうかは各々の熱意次第！

2017年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  他の学部、学科と比べて比較的安易に単位がとりやすいため、勉学に熱を入れている人といない人との差があるように思う。また、他と比べて地域文化学科は自由になる時間が多いため、サークルやアルバイト、ボランティアや社会貢献活動など様々なことにチャレンジ出来るという部分は強みであると感じる。
• アクセス・立地

  普通
  車の乗り入れは基本的に許可されていないが、駐輪場はきちんと設けられている。また、近くにコンビニやスーパーマーケットがあり、駅にも近いため環境は良い。
• 学生生活

  普通
  サークルや部活動は公式、非公式合わせて数え切れないほどあるため自分に合ったものを確実に発見することが出来る。体育系の部活動は毎日練習を重ねたり大会に出場したりと熱心に活動しているようだ。また、季節に応じて学校祭やスポーツ大会など様々な行事が執り行われている。入学直後には友達作りのためのイベントがあるため同じ学科の人たちと顔合わせをすることも出来る。

在校生 / 2014年度入学

教師になりたい人におすすめ

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  好きな教科を専門的に勉強できます。2年生から実習が始まり、3年、４年と実習があります。2年生では附属小学校。３年生では市内(秋田県内で市外の人は母校)の小学校。４年生では附属中学校へ実習に行きます。また、特別支援学校の免許も取る人は、４年生で附属特別支援学校へ実習に行きます。実習が多く、教員採用試験の対策もしっかりしてくれるので教員になりたい方教員免許を取得したい方にはおすすめです。しかし、他の学科よりもコマ数が多いため、忙しく、研究室によっては、行事が多い所もあり、サークル活動をするのは厳しくなるかもしれません。しかし、サークル活動に入らなくてもこの学科では充分充実した大学生活を送ることができています。また、小学校の教員免許だけでなく、中学校、高等学校、特別支援学校の教員免許、幼稚園教諭、保育園教諭の免許も取ることができます。(免許を取得するためには、取得しなければいけない単位が増えます。)

在校生 / 2014年度入学

教師を志す学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  実習が2年生からあり、他の学校に比べて多く、より実践的に学べるから。
• 講義・授業

  良い
  講義がディスカッション型が多く取り入れられていて実践的だから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは自分が本当に学びたい内容について先生が適切なアドバイスをくださるから。
• 就職・進学

  良い
  就職、進学のためのガイダンスが頻繁に開催されており、サポート体制が整っているから
• アクセス・立地

  良い
  駅からも徒歩県内だし、近くにはコンビニやスーパーなどもあり便利だから。
• 施設・設備

  良い
  全部屋冷暖房が完備されており、どの校舎も新しく、綺麗な設備が整っているから。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の友人との関わりが多いのと、サークルがたくさんあり友人を作る機会が多いから。
• 学生生活

  良い
  サークルのイベントが頻繁に開催され、多くの人が参加しているから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は教育の様々な分野を学び、2年時で自分が所属したい研究室を選び、そこからはより専門的な知識を学ぶ。

在校生 / 2016年度入学

是非勉強してより良い大学に進んでください

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  悪い
  人数は少ないですが悪くはないと思います。
  私はこの大学で教師を目指す学科にはいるものの卒業する際に色々な進路が選べるのでありがたいです。
• 講義・授業

  悪い
  おもしろいです。大変だなと感じる授業はありますがなんとか頑張りさえすれば楽しくなります。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の研究室はあまり充実していません。
  正直こんなつもりではなかったと辛いと感じることもあります。
• 就職・進学

  普通
  よくわかりませんが、就職実績は悪くなくサポートもしてくれるようです。
• アクセス・立地

  悪い
  とても不便です。最寄り駅は徒歩で20分もかかります。雪が降ればもっと不便です。
• 施設・設備

  普通
  新しい建物もあります。
  図書館はかなり使いやすいです。
  どの建物も古くはないと思います
• 友人・恋愛

  普通
  サークルで友人はいますが、なかなか忙しくてサークルに出られません…
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強を知っていることから広げていくように詳しくやっていきます。

卒業生 / 2009年度入学

先生になりたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるための講義が充実しており、教授も熱心にご指導してくださいます。特に、わたしの所属していた国語科研究室では実践形式(教材研究や模擬授業などの実践、討論)の授業が複数回あり、教育実習や現場に出てから役立ちました。また、同じ志をもつ仲間と切磋琢磨できたので、日々モチベーションを保てたとおもいます。
• 講義・授業

  良い
  講義の中には、教員になるための専門科目や人間性を高めるための一般教養など、さまざまや講義があります。選択できるものがほとんどで、自分の興味に合った講義を見つけられると面白いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の垣根をこえて、交流があった。それぞれの研究室で特色があり、他の研究室の教授の講義をうけると視野が広がったように思う。教授はいつでも学生の相談に親身になってこたえてくれ、親しみが持てる。ゼミでは、自分の興味のある分野を集中して研究したが、資料などを貸していただいて有り難かった。
• 就職・進学

  良い
  わたしの研究室では９割の人が教員として働いている。教員になるための実践的な授業や採用試験のためのゼミ、公立の小学校への学習ボランティアなど、ざざまなことを経験できる。採用試験のためのゼミでは、面接対策(何度も練習します)、教授による小論文添削、同じ自治体を受ける学生同士で勉強や情報交換、過去に受験した先輩方からの細かい試験情報の提供など、手厚くサポートしてもらいました。
• アクセス・立地

  普通
  秋田駅からは徒歩圏内です。大学の周りにグラウンドや野球場などの施設が集まっており、移動はとても楽。大学の敷地もあまり広くないので、アットホームな雰囲気です。自転車があれば、スーパー(徒歩圏内にもあり)やラウンドワンなど生活、娯楽施設にも行けます。
• 施設・設備

  良い
  近年どんどん建て替えが進んでいるので、新しくなってきています。学生が自由につかえるパソコンも、混んでいる時期でも待たずに使用できるだけの台数があるので、便利でした。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内の人数もあまり多くなく、アットホームな感じです。ほかの学科の講義をうけることもできるので、いろいろな人と出会えます。また、部活やサークルも学部問わず入ることができます。手形キャンパスには教育文化学部と工学資源学部(どちらも呼び方が変わってしまいましたが)の２つの学部しかないので、友だちの友だちとお付き合いしていたなど、つながりが多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は基礎教科科目と一般教養、２年次から研究室を選択、所属します。そして、基礎教科科目に加え専門科目も入り、一般教養の授業もうけます。また附属小学校の実習が夏休みにあります。３年次からは専門科目がメインで、秋からは採用試験への勉強が始まります。３年次の夏休みは公立小学校への実習があります。四年次では卒業論文作成のための研究がメインです。また、採用試験の対策が忙しくなります。そして、秋には附属中学校への実習があります。わたしは国語科研究室だったので、物語教材の出版社による教材の違いを比較し、授業を構想するという研究をしていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  学校教育の国語科を学ぶ研究室です。教授が2人おり、お二人とも親身になって対応してくださる優しく熱心な先生です。例年、ほかの教科の研究室に比べ、多くの学生がおり、にぎやかです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実習をするなかで、小学校という校種が１番自分に合っていると思ったから。教育にたずさわるということを中学校くらいから思っていて、ほかに希望する職業がなかったから。
• 志望動機
  小学校教諭のほかに、保育士などの幼児教育にも興味があり、どちらも学べるカリキュラムになっているところが最大の志望動機です。自分で希望すれば、小･中･高校･幼稚園教諭の免許、保育士資格、特別支援学校教諭、司書....などの資格が取得できます。また、秋田県の小学生の学力が全国１位というところにも興味がありました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  わたしは一次試験が不合格で、二次試験に向けて１日２つずつ小論文を書いて、添削してもらっていました。一次試験では癖のない、比較的やさしい問題だとおもいます。二次試験の小論文では「日本とフィンランドの教育の違いを述べ、今後の日本の教育について考えることを書け」というような題材で印象に残っています。

卒業生 / 2009年度入学

先生を目指すには良い環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ敷地内に工学資源学部という理系の学部もあったので、今まで出会ったことのない人と友だちになれます。また、サークル、部活動は学部の枠をこえて様々な人と知り合いになれるのも人脈が広がってよかったです。大学生の人数もあまり多くないので、孤独感はあまりなく、ゆったりとした学校生活がおくれます。
• 講義・授業

  良い
  教育文化学部は様々な教育に関わる資格、免許を取得することができるので、講義も自分の選択によっては幅広い分野の勉強ができます。しかし、資格、免許取得を目指さない人にとっては、基礎教養の講義が主になり、あまり興味がわかないことも多くなると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国語科研究室は、実績もあり親しみのある教授が指導してくださるので、自分が深めたい分野の勉強も充実したサポートのもとがんばれます。また、この研究室専門の講義は、授業の実践を主とするものもあり、１年次から先輩方と一緒に学ぶことができました。卒業した今でも、教授に会いに大学を訪れる程、感謝しています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に対するサポートが充実しており、３年次の秋からサポートゼミのような勉強会が始まります。希望者ですが。同じ志をもつ仲間と切磋琢磨できるので、とても刺激になります。私もこの環境のおかげで、新卒採用で東北のある県の教員になれました。関東圏を受験した友だちは全員合格していました。
• アクセス・立地

  良い
  秋田駅前に徒歩で行ける場所に大学がありますし、大学周辺には昔ながらの定食やさんがあったり駅にはフォーラスやLoftがあったりとあまり不自由しません。
• 施設・設備

  良い
  緑が多く落ち着く雰囲気で、卒業してからだいぶいろいろな施設が新しくなっていました。私の学部棟は古いですが、エレベーターもありユニバーサルデザインにはなっています。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人に、ユニークな人にいろんな人がいました。学生の人数が多くないので人脈がすぐ広がります。また、サークルでの出会いが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の基本から実践方法まで学ぶことができた。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語科研究室
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  中学校の頃から、教員へのあこがれがあり、三度の実習を経て小学校教諭になろうと思ったから
• 志望動機
  教員になりたいと思い、保育から高校までの勉強、資格、免許が取得できる点が魅力だったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  通っていない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問と小論文対策を学校でひたすらしました。

卒業生 / 2008年度入学

教師を目指すにはいい環境

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育文化学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人が多いです。でもその他の進路にもきちんと対応しているので柔軟性もありいいと思います。勉学に励みたい人にはいい環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教授にもよるが、学校の先生を目指すには適した講義が受けられる。特に教育実習は３回以上あり、実践的な学習ができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授によると思います。でも選ぶことはできるので、しっかりと自分に合うか見極めて入ることが重要だと思います。
• 就職・進学

  良い
  教師になる人がほとんどですが、就活をする人も少ないですがいます。８割くらいが教師の道を志すような感じでした。
• アクセス・立地

  良い
  駅から歩いて２０分の距離にあるので駅から通う人にもいい距離だと思います。周辺にはおいしいご飯屋さんがたくさんあるので、探してみてください
• 施設・設備

  良い
  図書館が特にとても綺麗です。私が在籍していた頃改修が結構あり、現在はもっと綺麗な環境なのだと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  温和な人が多かったような感じがします。出会いも望めば多くあるので、勇気さえあれば友達も恋人もできやすいと思います、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要な基本的なことを学べる
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科の教師になるために必要な基本的なことから様々なことを学ぶ
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  日本郵便株式会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  土日休みでそこまで大変じゃないかなと思ったため
• 志望動機
  第一希望の大学に落ち、たまたま受かって地元だったため
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個人的に頼んだ
• どのような入試対策をしていたか
  教科は前代的に網羅することを心がけました