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出典：運営管理者
北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 教員養成課程 口コミ
3.87
(386件)
国立大学 921位
/ 1323学科中
- 学部絞込
- 学科絞込
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在校生 / 2019年度入学
2023年01月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通4年目になると同じ学科でもゼミが違う人とはほとんど会えないです
先生方はしっかりサポートしてくださいます -
講義・授業普通外部の先生方や実際に教員として働く先生方から学ぶ機会が多いと思います。
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研究室・ゼミ普通ゼミが始まる期間や内容は学科によってバラバラですが、教育についての理解をより深められると思います
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就職・進学普通教職大学ということでやはり教員採用試験の対策はしっかりとられています。
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アクセス・立地悪い札幌の都心からかなり離れた場所にあり大変不便な場所にあります。
冬は雪が多く電車が止まることも少なくないです -
施設・設備悪い少しずついろいろな施設が新しく工事されていますが、冷暖房設備が改善されればなお良いです
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友人・恋愛悪いなにか同じ団体に所属していれば仲間は多くなると思いますが学科によっては全く会わない人もいるので講義で自然に交友関係が広がるというのは難しいかもしれません
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学生生活悪いサークル活動は行われていますがコロナでかなり厳しく制限されていました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育全般、一般教養、教育実習など。
4年目は卒業論文を書きます。 -
学科の男女比4 : 6
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志望動機教員になりたかったので、卒業時に免許の取れる大学を選びました
投稿者ID：885894 -
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在校生 / 2022年度入学
2023年01月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通他の教育大学がわからないためなんともいえないが、普通の教員科だと思われる。無難に教員になりたいならいいんじゃないでしょうか
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講義・授業普通当たりの講師とハズレの講師がいて、ハズレの方は理不尽に怒られたり無理な課題を押し付けて来る場合もある
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就職・進学良い教育大なので、就職についてはほとんど問題ないと思っています。
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アクセス・立地悪い田舎で、周りにほとんどなにもなく、コンビニが目の前にあるのが救い
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施設・設備普通良くも悪くも普通といった感想。新しくできた体育館までの廊下は寒い
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友人・恋愛悪いサークルに入らなかったのでわかりませんが、あまり活発ではない気がする
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学生生活普通あまり参加していないため、良くわからないが、普通かなと思います
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容必修を取りつつ、大したことは学ばないが、教員へ向けての勉強をする
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教師を小さいころから目指しており、近くでなおかつ一番近道だと考えたから
投稿者ID：883089 -
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卒業生 / 2016年度入学
2022年03月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通めっちゃいいとも言えないけど他に比べたらいい方ですなので私は満足してますなので楽しく過ごしてそこそこ緩いとこです
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講義・授業良いとても楽しく過ごさせていただきました。友達もでき満足してます
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研究室・ゼミ普通先生によってバラバラなこともありますが大体はいいと思います。
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就職・進学普通私の兄も言っていましたが面接で落とされるタイミングがよく分からないそうです
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アクセス・立地普通駅チカでいいと思ってます
通いやすくなればもっといいのではないかと。 -
施設・設備普通とても綺麗でいいと思いますだだ壁が薄いようなキモしています！
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友人・恋愛良い私は結婚相手が見つかるほど交友関係に関しては充実してるのではないでしょうな
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学生生活普通このサークルが大事だと思います人との繋がりを持ちたい人はなおさら
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年は基礎的なこと2年はその応用3年は自分で考えて動く的な感じでふ
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学科の男女比5 : 5
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志望動機理由は特にないですが兄が教師だったのでやってみたかっただけでふ
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就職先・進学先公的機関・その他
投稿者ID：819919 -
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在校生 / 2018年度入学
2022年03月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教育大学なので、教育について学べることは多いと思います。その反面、やはりそれ以外の部分がいかんせん弱いです。教員になる予定が全くない人にはあまりお勧めできません。また、大学の規模は小さめのため、ある程度の先生方とは頑張れば顔見知りになります。自分からアプローチしていくのが大切な大学だなと思います。
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講義・授業普通凄く身になるものからもはや何をしているのか分からないものまで、講義によってその内容の充実度はピンキリです。ただ、教育大学なだけあって、教育関連の内容はやはり先端だなと思う部分はあります。
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研究室・ゼミ普通これもそれぞれでバラつきが激しいです。毎週徹夜するゼミもあればお菓子を食べながら話して終わりのゼミもあります。またゼミが始まる時期も研究室ごとでかなり違うので、ガイダンスを聞いておくことをおすすめします。
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就職・進学良い教員、特に小学校はかなり強いです。逆に民間就職など、一般的な就活には激弱です。実績が悪いわけではありませんが、教採関係と一般就職関係でそのフォローの手厚さが全く違います。
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アクセス・立地良い大抵の人がひとり暮らしです。なので、大体の人が徒歩15分圏内に住んでいます。駅からはそれなりに距離があります。スーパー等生活に必要なお店にはあまり困りませんが、栄えている場所は基本的に近くないので車を持っている人が多いです。
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施設・設備普通大学が力を入れている学科や研究については色々と充実していますが、その他は少々雑です。ただ、他にも4キャンパスあるので、それらを駆使すればそれなりの設備にはなるかと思います。
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友人・恋愛普通大学自体が小規模のため、研究室やサークルの人との繋がりは濃くなる印象です。ただ関係が近いのもあって何かあると全体の関係が崩れやすくもあります。先輩との関係も比較的強く、研究室、バイト、サークルなど、いろいろな場面で沢山関わる機会があります。
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学生生活悪い今はコロナでほとんど行事はありません。
とはいえ、元々あった行事も新歓と学祭程度で、学祭は高校の学祭よりも盛り上がりに欠けるのであまり期待しない方がいいかもしれません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容主に義務教育段階の学校の教育について学びます。任意で特別支援や高校の免許取得に必要な授業も受けることができます。また、自分の専門外の免許も、所属研究室によっては取ることができます。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機教員を目指していたため、入れそうで教員免許が取れるこの大学にしました。また、現場での実践にかなり強いというのも選んだ理由です。
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就職先・進学先公的機関・その他
感染症対策としてやっていることオンライン授業やオンデマンド授業などに切り替わった時期がありました。また、実習前は体調に関する記録を付けるように促されています。投稿者ID：817778 -
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在校生 / 2020年度入学
2022年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通保育のことをしっかり学ぶことができ、
この先保育士になるときに、しっかり役立つと思います。
雰囲気も良いですし、色んなことを経験できます
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講義・授業良い丁寧な授業で、とてもわかりやすいと感じます。
講義もあり充実しています。 -
研究室・ゼミ良い研究室もあり綺麗な方だと感じます。
ゼミもいい感じ。充実しています！ -
就職・進学良い進学実績は良いです。なので、サポートもしっかりしています
自身も保育園に勤務する予定です。 -
アクセス・立地普通アクセスは良いですが、立地や周辺環境は、
特に言い訳でもなく、悪いわけでもなく。 -
施設・設備良い学科の施設は、充実しています。
設備も普通に充実しています！！ -
友人・恋愛普通これは、自分がどうするかですが笑
普通にやっていけてます。普通！
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学生生活普通サークルもイベントも、周りとはさほど変わらないと感じます。
楽しいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育についてのことを自分は学んでいます。
普通のこともやります。 -
学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先公的機関・その他
保育機関にて働いています。
名寄大学に入って、よかったです。ぜひ -
志望動機保育士になるために、より知識を深めたいと思ったのと。
国公立大学だからです
投稿者ID：813787 -
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卒業生 / 2014年度入学
2021年11月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員養成課程、国際地域学科、芸術スポーツ学科の3つがあって
自分は教員養成課程に入っていました コミュニケーション目の
国が多くて、小中学校を主にやっていて、小さいことかの面倒を見たい人などからしたらすごくいい学校だと思います -
講義・授業良い色んな教授の授業やたまにゲストとしてほかの学校などから来てくれる人もいて、すごく優しいしわかりやすいです
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研究室・ゼミ良いゼミはすごくためになって、後期ら辺から始まります
すごいわかりやすいので行っといた方が絶対いいです -
就職・進学良い実習、研修の経験をしてから、特に小学校と中学校に行く人が
よく居ます 先生のサポートも充実していて大事なことを主に教えてくれます -
アクセス・立地普通まぁまぁですね
最寄り駅は拓北駅、あいの里教育大駅などです
徒歩で5～10分程度です -
施設・設備良いすごく綺麗で、生徒みんなが過ごしやすい
環境になっていると思います
でも少し古いところもあると思います -
友人・恋愛良い生徒のみんなは仲が良くて親しみやすいです
最初の頃も、フレンドリーな子が多くて助かりました！ -
学生生活良い演奏会や展覧会などの他、課外活動が多いと思います
その他にも色々公演などためになることが多くあります
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容4年間で学校の現場に密着した実践的な授業、子供のことをしっかりするための授業などで、音楽や美術でやりたい人はスポーツ文化学科で学ぶことがオススメです
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先北海道札幌市栄南小など
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志望動機子供と関わるのが好きで、もっと知りたいと思い
小学校の先生になりたくて北海道教育大学の教員養成課程に入りました
投稿者ID：790553 -
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卒業生 / 2016年度入学
2021年09月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通試験が難しすぎる、時間がかかりすぎるというところが難点ではありますが基本的には楽しく過ごせるところです
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講義・授業普通ほぼフルコマで沢山講義があります。
専門系も教養系も充実してます。 -
研究室・ゼミ悪い正直学部によって偏りがあります。
忙しそうなのは数学や理科です。 -
就職・進学良いほとんどの学生が教員もしくは地方公務員になります。
まれに民間企業へ進む人もいます -
アクセス・立地普通キャンパス周辺は学生向けのアパートが沢山あります
バスはあまり良くないです -
施設・設備悪いぼろすぎるというわけではありませんが綺麗かと言われると微妙です
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友人・恋愛良い行事があり、ほかの専攻とも関わる機会があります。盛り上がって楽しいです
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学生生活普通サークルの種類はそこそこありますが体育会系はやや偏りがあります
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容専門教科と一般教養、教育教養を学びます。専攻によって差があります
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先小学校
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志望動機教員になりたかったからです。教科も目指していたところに入りました
投稿者ID：772314 -
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卒業生 / 2014年度入学
2021年04月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通勉強は楽しくできたと思います。
家からは遠く毎日通うのが大変でした。
でも、遠くてもいきたいって毎日思うことができました。 -
講義・授業普通普通でした。
私的には、わかりやすい講義だったと思います。（他の人はどうかはわからないですが…） -
就職・進学悪いわからないです。
あまり、興味がありませんでした。
自分が進んだ道はまあまあ良かったと思いますが… -
アクセス・立地普通駅からは近かったです。
家が遠かったので乗り換えが大変でした。 -
施設・設備良い設備は充実していて、驚きました。
施設は「普通」って感じです。 -
友人・恋愛良い今までうまくいかなかった友達関係が、初めてうまくいきました。
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学生生活良いサークルの種類が多いので、自分に合うサークルを見つけれると思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容私的には興味のないことが、多く、大変でした。（世間的にも興味がないかもしれません）
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学科の男女比5 : 5
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志望動機行きたいところが行けなかったので第2希望のところがここの学科でした。
投稿者ID：732386 -
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卒業生 / 2014年度入学
2021年01月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通周りに遊ぶところがないので、勉強に集中しやすいです。ほとんどが地方から出てきて1人暮らししてるので一緒にご飯食べたら仲良くなりやすいです。
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講義・授業普通学生の人数が少なめなので濃い講義が受けられ、先生とも仲良くなりやすいです。
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研究室・ゼミ普通教員になるために、必要なことを凝縮して学べたと感じています。
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就職・進学普通教員になるためのサポートは十分だと思います。途中で方向転換するのは難しいです。
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アクセス・立地普通車がないと厳しいです。周りにはほとんどお店もないです。都会からきたらびっくりです。
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施設・設備普通田舎って感じです。元々病院らしいので、作りが学校っぽくないです。
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友人・恋愛普通狭く深くの友達ができやすいと思います。学年で200人ほどなので顔は見たことあるくらいにはなります。
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学生生活普通人数が少ないので充実してるか？と言えばしてないかと思いますが、誰とするかが大事だなと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年で教員とは？を学び、その後は科目ごとに専門分野を学びます。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教員になりたくて、最短で授業も教員のためだけのを受けて卒業したかったから。
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就職先・進学先金融・保険
投稿者ID：711582 -
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卒業生 / 2015年度入学
2020年12月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通教員になるための勉強はしっかりとできるが、その他についての勉強はそれほどできない。全体の学生数が少ないため、学科の人数はより少なく、また目指すものも教員であるため、視野は広がらない。
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講義・授業良い札幌校では、各科目毎に講義があり(小学校国語科教育法など)、講義・授業内容は充実している。
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就職・進学普通札幌校では、学内で教員採用試験対策(東京アカデミーが授業を担当)が行われるため、サポートは十分。その他、一般企業や公務員(教員を除く)への就職については情報量が少ない。
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アクセス・立地悪い札幌校は、JR駅から遠く、そのJRも大雪で遅延することがあるため、良いとは言えない。
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施設・設備悪い一般的な大学と同様に図書館等はあるが、学生数が少ないため、全ての規模が小さい。
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友人・恋愛悪い学生数が少ないため、人間関係が狭く、希薄になりがち。充実しているとは言いにくい。
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学生生活普通一般的な大学と同様にサークルや文化祭、体育祭はあるが、学生数が少なく、規模が小さい。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容希望する教員免許の種類により専攻が分かれ、国語なら国語の中でさらに絞った分野の研究を行う。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公的機関・その他
地方公務員(教員を除く) -
志望動機昔から教員を目指しており、そのための大学に入ることを考えていたため。
投稿者ID：709102 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
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