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共学中学校の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 13739件中 8031-8040件を表示
  • 女性卒業生
    調布中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      体育祭が盛り上がる!部活に全力を出せることが1番いい。
      先生と生徒が仲良い。でもいじめがある。先生はいじめをなくそうとする。問題があると先生にすぐに呼ばれる。
      都内の学校の中でも、学力が普通よりは高いこと。
    • 学習環境
      先生が、一人一人に対応して考えてくれたこと。
      これは実体験から。
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  • 男性卒業生
    千鳥丘中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      昔の評判と比べると平和。全体的に規模が小さく、生徒数も少ない学校だが、その分生徒と教員の距離感が近く、とても親身に接してくれる。行事は他の学校とほぼ変わらず、体育大会、合唱コンクール、稲武野外学習、修学旅行(東京方面)だが、合唱コンクールはホールを借りて行っており、それなりに力を入れている。
    • 学習環境
      テスト前に補充教室を開き、わからない部分の質問ができる。授業はどちらかというと学力下位~中間層に合わせたレベルなので、勉強がそれなりにできる人には退屈かもしれない。勉強することを強要することはあまりないので、学習意欲がない生徒はそのまま勉強をせず落ちぶれることもある。受験対策は大したことをしていないが、私立の過去問などの難しい問題について質問しても丁寧に教えてもらえるため、学ぶ意欲があればどうにかしてくれる。また、英検の面接の練習を授業後や休日に行ってくれるため、非常にありがたい。
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  • 男性卒業生
    白山中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      気に入られなければテストで90点台をとっても確実に4以上にはなりません。
      千葉県の高校入試は、1年次~3年次までの成績が大きな審査対象ですが、これでは教師に嫌われている生徒が明らかに不利。
      教師が嫌う理由も、「荒れているから」「授業態度が悪い」などとは思えません。
      至って真面目で友達としても良いが、教師と「性格」が合わないという人が数多く成績を通常以上に下げられています。
      高校入試を真剣に考えるならば、どうか、この学校を絶対に避けてください。
    • 学習環境
      教師に気に入られなければ良い学習環境は得られません。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    富士見丘中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      ほとんど自分次第 上位高校行きたきゃ塾へ行った方がいい。 ただ、勉強以外は全部楽しかった。いじめもほとんどなかったし、先生は授業熱心だし 正直戻りたいくらい.....................................................
    • 学習環境
      先生の授業はわかりやすかったし 質問すればまじめに答えてくれました。 公立中学の受験なんて塾行ってて当然だと思うけど 友達は塾に行かずに第一志望に合格しました。
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  • 女性卒業生
    伊奈学園中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学 / 偏差値:56)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      先生方の質が高く、面倒見が物凄く良い。
      伊奈学園中で培うことができた学力以外の能力(主に表現力など)、体験することができた非日常体験は一生役に立つと思う。また、全体的に中学への愛校心は高いように感じる。卒業して内進後も頻繁に行きたくなります。実際行くと先生方が積極的に話しかけてくれ、気軽に相談できるので今でもホームタウンのような感覚。
    • 学習環境
      生徒も根は真面目で表は気さくでさばさばしてる人が多いため、接しやすい。コミュニケーション能力が高い人が多い上、在学中でだいぶ伸びる。
      先生方も少しの差はあるものの、どの先生も面倒見の良さは安定して高いように思う。担任は一人一人の個性をしっかりと理解してくれたので自分の潜在的なものを引き出してくれた。補習や中3の不定期土曜授業など、高校受験がない分のたるみ対策は充分。普段からスキルテストやアクティブラーニング、また、私たちの学年は主体性の養成に力を入れていたので批判的思考力の向上やユニークな題材を利用した表現力養成に取り組んでいたなど、中高一貫だからこそできる授業展開がとても良かった。
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    6人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    富士見丘中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      治安がいい。きちんとしてる人がほとんどで過ごしやすい。部活の熱心さには欠けるが本気で何かに取り組みたい人は外部で活動している。人数が少ないためアットホームな雰囲気。
    • 学習環境
      塾、通信講座などを利用せず学校の授業だけでの受験対策はほぼ不可能だと思われる。授業中はほとんどの人が発言をしようとしない。グループ討論は比較的多く良かった。イマイチ先生が電子黒板を使いこなせないようで時折授業が滞る。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    多田中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      公立ですので他の中学校とそれほど変わりありませんが非常に楽しい学校だと思います。クラスを盛り上げてくれる人は、どの学年にしても必ず一人はいると思います。数年前までガラスを割りまくっていたこともあったようですが、私の代ではそんなに荒々しい人はいませんでした、
    • 学習環境
      成績の悪い子には補講が強制なのでその点でのサポートはしっかりしていると思います、ただやはり公立ですので補講に呼ばれるのは本当に悪い子で呼ばれない人が賢いと、いうわけでもないので自分で勉強したり塾に行かないといい高校にはなかなか合格できないと思います。
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    5人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    金武中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      以前は雰囲気が悪いと言われていることもありましたが、今は大分落ち着いてます。田舎なので先生と生徒の距離も近いですし、私はすごく快適に過ごせましたよ。高校に入ってから戻りたいとずっと思っています。
    • 学習環境
      これに関してはどの学校でも本人の努力だと思いますが、、、。
      たまに学力アップコンというものがあってました。満点の人は学年集会で表彰されてました。ですが公立中学校のため毎年先生の入れ替わりが激しく、毎年違う授業方針について行くのは少し大変でした。
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  • 女性卒業生
    本山南中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学習環境がかなり悪い。生徒数が多いため、先生の目が回っていない。進学実績はいいと思われがちだが、一部の人が賢いだけであり、悪い人はかなり悪い。
    • 学習環境
      先生の目が回っていない。
      贔屓がかなりある!実力は神戸高校くらいあっても、オール4ない人もいる。実際にオール4以下で、神戸高校をうけて、受かった子もいる。(私は、贔屓のせいでオール4ちょうどしかなく、普通だと神戸高校の実力はあると言われていたが、あきらめた。)しかし、大抵の子は内心が低いからといって、実力より低い高校に行かなければならない。
      先生の情熱の差がすごい。やる気がない先生もいる。授業がてきとうすぎるので、塾は必須。
      通学も大変。(自分は40分かけて、毎日歩いていた。)
      荷物も10キロを超えるので、家にかえると、肩が真っ赤にはれてたりする。
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    10人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    鶴が台中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒同士、先生同士、生徒と先生で仲がよかったと思います。先生が生徒を楽しませようと色々なことをしてくれてます。劇をしたり歌ったり動画を作ってくれたりと時間を削って生徒のためにしてくれてました。また学年行事が多くて学年での仲も深まったのではないかと思いました。
    • 学習環境
      補習もあり、放課後に先生に質問すると納得いくまで教えてくれる。
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