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国立中学校の評判（口コミ）
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お茶の水女子大学附属中学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：50 - 67）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価女子校であったこともあり、特殊な編成をしたクラスもあり、敷地内に大学まで所在していたので、学習環境については、おおむね良好。男子は高校からは外部へ進学した。
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学習環境特殊編成のクラスを除いて、おおむね学力は高く、学習意欲が強い環境出身者が多い。
2人中0人が「参考になった」といっています
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北海道教育大学附属函館中学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：50）保護者 / 2012年入学
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総合評価体育祭や学校債など独自なもので子供たちがのびのびしていたように思います勉強は自主性が求められます
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学習環境先生たちの努力やいろいろ試しているのがわかっていましたとにかく子供たちの自主性が求められます
2人中0人が「参考になった」といっています
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滋賀大学教育学部附属中学校 （滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値：56）保護者 / 2013年入学
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総合評価良くも悪くも規格内の学校です。決まった内容が多くて自由度や創造性はあまりはぐくめないように思います。
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学習環境環境には恵まれています、先生も熱心です。生徒のレベルも比較的高いと思います。
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信州大学教育学部附属松本中学校 （長野県 / 国立 / 共学 / 偏差値：51）卒業生 / 2009年入学
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総合評価必要以上には強制しないためです。子供たちも自主的に活動できているとおもいました。
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学習環境学習意欲はあったと思います。宿題もその分、多かったようにおもいますが、一生懸命にやっていました。
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富山大学人間発達科学部附属中学校 （富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）在校生 / 2012年入学
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総合評価先進的な授業を取り入れているため、その授業に合った子どもならよく伸びるが、そうでない子どもは授業の目標が理解できず、学力向上につながらないから
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学習環境みんなの学習意欲は高いと思うが、塾を使わなければ基礎学力の学習が不足しているから
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金沢大学附属中学校 （石川県 / 国立 / 共学 / 偏差値：56）在校生 / 2014年入学
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【総評】
割と良い。
【学習環境】
皆、学習意欲のある者ばかりで、学習環境は良い。ハイレベルな問題にも取り組ませてくれるし、とても活気がある。
【進学実績】
ほとんどの生徒が偏差値が高いので、進学する高校も偏差値が高いところばかりだと思う。
【先生】
時に優しく、時に...
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富山大学人間発達科学部附属中学校 （富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2012年入学
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総合評価知識の詰込み型ではなく、体験・討論等を重視し、子どもの知的好奇心に訴えかける教育方針のようですが、知識に関する教育が少な目で、子どものタイプによってはテストの成績は上がらないこともあると思います。
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学習環境みんなの学習意欲が高く、グループで勉強することが多いようです。ただ、学校では応用が多いため、基礎学習は自分でやらないといけないようです。
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福井大学教育学部附属義務教育学校 （福井県 / 国立 / 共学 / 偏差値：56）保護者 / 2014年入学
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総合評価この中学で，勉強だけでなく，友達やいろいろな方との接し方「自主・自立」の精神などを学びました．
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学習環境学校全体の雰囲気では，みんなの学習意欲は強く，自主的に勉強し，わからないところは，友人に教えてみんなで盛り上がっていくような雰囲気がある．
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広島大学附属東雲中学校 （広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値：57）保護者 / 2010年入学
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総合評価人数が少ないので目が行き届くのが利点であると思う。受験してきた子ばかりなので、学力に大差がない。
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学習環境少人数制の良さがあったと思う。静かでよいとおもう。（小学校が隣接しているが。）
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お茶の水女子大学附属中学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：50 - 67）保護者 / 2012年度入学
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総合評価特にない記述するべき項目に当たらない。普通の公立学校。女子校が主体であるため、教学は中学までであった。周辺に国立中学が多く所在していた。
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