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国立中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 3210件中 701-710件を表示
  • 男性在校生
    大阪教育大学附属池田中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:61)
    在校生 / 2014年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      悪い面もありますが、
      良い面もたくさんあります。
    • 学習環境
      校舎は古いですが、学習に支障をきたす程ではなく
      清潔です。
      トイレの改修工事も行われ、とても綺麗です。
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    7人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    奈良教育大学附属中学校 (奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      全体的に見るからに悪い子もいなく、普通に勉強できる環境です。公立中学校ではないので、付属小学校以外からは、試験を受けて入ってきています。全体的にまじめな子が多い感じがします。
    • 学習環境
      夏休みに数学の補修j授業があります。又試験前は、子供たちで、勉強しあいっこしておりました。
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    三重大学教育学部附属中学校 (三重県 / 国立 / 共学 / 偏差値:50)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      いろんな地域から来ているから視野が広がるし、いろんな地域的立場を考える要素がある
    • 学習環境
      いじめが無いって思う、実際には どうか?はわからないけど無いって思ってる
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  • 女性保護者
    大阪教育大学附属平野中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      この中学は勉強に関しては教育大附属ということもあり、イマイチです。塾には必ず通わせた方が良いでしょう。ただ、のんびりとした学校なので、子供はのひのびと育ちます。
    • 学習環境
      変わった授業なので、基礎的なことは教えてもらえません。勉強面では塾や家庭教師に頼らざるを得ないでしょう。
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  • 男性保護者
    金沢大学附属中学校 (石川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      教師が教えるよりも、生徒が予習して勉強するから教師は、大変教えやすいと思います。
    • 学習環境
      友達同士勉強する姿勢などで引っ張られて勉強するから知識が付くとかんがえられます。
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  • 男性保護者
    静岡大学教育学部附属静岡中学校 (静岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:58)
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒会活動が盛んなようで、熱心に取り組んでいる。部活動等はそれぞれによる。生徒の自主性を重視しているようです。
    • 学習環境
      各自の自主性を重視している。宿題や課題などは、あまり出ていない。
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  • 女性卒業生
    富山大学人間発達科学部附属中学校 (富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)
    卒業生 / 2012年入学
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    • ★★★☆☆
    • 3.0
    • 総合評価
      とてもよい学校だったと思います。
    • 学習環境
      エアコンが普通教室には付けられていたので快適に学習に取り組めます。さまざまな分野の知識を身につけた人が多いので、新しいことを吸収することができました。
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  • 男性保護者
    宮崎大学教育学部附属中学校 (宮崎県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      この中学校では、全体的に勉強が主ですが、自分で課題を解決できる環境があり、興味をもてるものがあります。
    • 学習環境
      全体的に学習意欲が高く、教科の手伝いを通して興味をもち、学力を高めていくことができるようになっています。
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  • 男性保護者
    千葉大学教育学部附属中学校 (千葉県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学習環境は整っていて、先生も学生を指導する立場なので熱心です。親の教育に対する熱心さが幼稚園から>小学校から>中学からと明らかに異なり、特に幼稚園からの親は固まって排他的なのが気になりました。子ども達は、勉強は優秀な子から、そうでも無い子まで様々でしたが、素行が悪い子は流石にいなかったので、安心して通わせることができました。
    • 学習環境
      教育実習生が頻回に実習に来る環境なので、先生も教育に対する意識が高く、授業のレベルは高かったと思います。
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  • 男性保護者
    横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      校則は厳しかったが、良き友人と会えた。色んな実験授業も興味持って聞けて楽しかった。
    • 学習環境
      放任主義の学習スタイルで、皆のやる気によるところが大きかった。
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