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共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 72855件中 6021-6030件を表示
  • 男性保護者
    稲美中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      スポーツ面の実績は良いですが、いかにどれだけ先生達に気に入られるかで行く高校が決まります。他の学校より内申は厳しいので頑張りましょう。
    • 学習環境
      三者面談で資料を親に見せるだけ、という先生ではなくても良いぐらいです。公立なので志望校に安全に合格させるために高く見積もって目標点を言うのは分かりますが、普段の授業で一方的に説明を受けるだけの科目などがあり身につかないのでサポートが充実しているかと問われるとしてないと思います。
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  • 女性保護者
    共和中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      まぁまぁ、部活に熱心すぎたり、、課題がおおそうで大変そうでしたが、学校は楽しいみたいです。
      良い友達もでき、男女仲良しな学校だと思います。
    • 学習環境
      受験対策は、、ほぼ塾です。
      みんな塾いってます。「塾が必須」ともいわれましたし、みんな通いだします。
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  • 男性保護者
    南流山中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生の当たり外れが酷いです。贔屓が激しい副担(現在は担任かも)がいて、かなり裏表が激しかったです。やはり学校の教育方針は表向きだけなんだと実感しました。もちろん中には授業を楽しく生徒が興味を持つ先生もいますが、それは主要教科や体育くらい。内申書や年度の申し送りは担任の好き嫌いで変わります。
    • 学習環境
      塾は必須です。行かなければそれなり、行けばいい学校へ入れると思います。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    第十三中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      バランスのとれた人間的に尊敬できる先生がたくさんいます。生徒の将来や気持ちを大切にしてくれる学校で、安全面も丁寧な対応をしてくださる信頼できる学校です。勉強も部活も人間関係も本人次第でよくも悪くもなりますが、必ず先生の誰かが助けようとしてくださいます。
    • 学習環境
      全体的に学力が高く、学習意欲の高い生徒が多いです。先生の指導も素晴らしく、公立中学としてはレベルの高いものだと思います。また進路指導の先生は人柄も素晴らしく、信頼できる先生なので、安心して子供をお願いできる存在です。
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  • 男性保護者
    尾間木中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      成績が良い上位の生徒は、大半がご家庭でもお子さんをサポートして、学校の学習に留まらず進学塾等に行かせて学習を確実に身に付けていく努力をされています。
      一方わが子のような不登校や発達障害のある子どもには、具体的に授業では「質問を端的にしてください」「板書に書くところはチョークで囲んでください」というお願いをしても「うちの学校は進学校なので、発達障害のある生徒に合理的配慮はできません」と当然のように言われてしまいます。校長もそれを許容し、卒業式に出席できなかった不登校の友達にも卒業式終了後に「学校に卒業証書を取りに来い」と平気で言ってしまうというメンツ第1の学校です。
    • 学習環境
      進学校に行く生徒には手厚いです。ほとんどのご家庭では学校の授業に留まらず進学塾に行くなどサポートなさっています。
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    4人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    十三中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とにかく、とんでもない教師が数名います。閉鎖的な世界にずっといて社会を知らないのでしょうね。
    • 学習環境
      高校を聞いても自分で調べてくださいと言われました。考えてくれる先生もいますが生徒のことを考えてるのかわからない先生もいます。
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  • 女性保護者
    芝浦工業大学柏中学校 (千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:60 - 63)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      保護者会で、先生が生徒の未熟な行動について流行りのアニメのネタに絡めてお話しされていて、成長過程にいる我が子らを嘲笑うような話され方に悲しくなりました。他の保護者も笑えていないようでしたが、忖度した笑いもわずかにありました。単にウケが悪かったと思っているだけで、先生は笑えない理由にお気づきではないと思います。
    • 学習環境
      提出課題が多く、やり方が細かく決まっていて、自分にあったやり方を選べない。自分で考えず学校のやり方に従うようになっていく我が子。退化している気がします。
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    10人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    秋葉台中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      校則は普通、いじめは基本無い、勉強は生徒次第、設備は少し古い、アクセスもそこまで悪くないという比較的普通の学校です。
    • 学習環境
      補習は一切なく、基本生徒次第です。
      先生によってはテスト用のプリントも配られるようですがそれでも、基本生徒次第です。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    西陵中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生の当たり外れが激しい。
      いい先生はすごく熱心だが、子供をいじってくる先生もいる
      そして可もなく不可もない先生が1番多い。
    • 学習環境
      体育は休んだら必ず補習があり、しんどそうだなと思う。
      学校で木曜日の放課後補習教室をやっている。
      教育熱心な家庭が多く、塾通いしている子が多い。
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  • 女性保護者
    滋賀大学教育学部附属中学校 (滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生の軽く見るといった、変にエリート意識の高い小さいプライドの塊の生徒がそれなりにいるので注意が必要です。
      ただ、基本、真面目で、自分は自分、他人は他人という生徒が多く、ドライな感じもしますが、結果的に交友関係で心配することはあまりないです。
      生徒も先生もどちらかというとドライな感じがします。
    • 学習環境
      基本、学校でのサポートは期待しないほうが良いと思います。
      塾や家庭でサポートが前提です。
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