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愛知県の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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南中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価最近学校が二つに別れ人数が約半分になりました。より、目が届く様になり、先生にとっても生徒にとっても良い環境になりました。
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学習環境授業のサポートはほぼ毎日出される宿題などで確認することができます。出来たかだけでなく提出し続けることをきちんと評価してくれます。
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師勝中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価先生は学校の勉強以外、発達障害、不登校についての勉強不足に感じました。
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学習環境できない子に対する配慮はあまり望めません。
3人中0人が「参考になった」といっています
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美川中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価吹奏楽部陸上部ハンドボール部が強い
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学習環境授業を妨害する生徒も一部いた
4人中3人が「参考になった」といっています
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美川中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価部活が盛ん。勉強レベルはイマイチ。但し内申は取りやすい。
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学習環境授業を妨害する生徒がたまにいる。
3人中1人が「参考になった」といっています
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加木屋中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価良くも悪くも普通の公立中学校です。
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学習環境毎日、宿題として自主学ノートを無理やり1ページ書かせておりますが、大半の生徒には無駄でとにかくぎっしりと何でも良いから書いているだけみたいです。本当に生徒の事を考えていないように感じました。
9人中5人が「参考になった」といっています
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北部中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価近隣中学校と大差ない状況。不良生徒は、少ない。学習については、激戦区内でありフォローが出来ていた。
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学習環境夏休み等で補習授業が多く指導熱心な学校でした。ただし先生による差が大きいように感じました。
2人中0人が「参考になった」といっています
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東部中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価いい先生や昔ながらの伝統のある校風が良い学校です。人情味がある学校です。100周年を超えました。
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学習環境学校側が補習等の出来ない子用にカリキュラムを考えてくれています。
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東港中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価校則は厳しく、以前は校則を守らない者も多くいたが、最近は校則が遵守されている。進学に対する熱心な指導はないが、その分楽しい中学生活が過ごせたのではないかと思う。
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学習環境宿題や補習が他の学校よりも少なく感じており、自主性を重んじているように思う。
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知立南中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価全く可もなく不可もない学校に思える。取り立てて特徴もないけど特に他と比べて問題があるとも思えない。
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学習環境塾に通う生徒が多く、学校の様子はよくわからない。学校の成績評価は妥当なところだと思ったが、中には進学校に進学する生徒の成績を若干上げるような気もした。
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丹陽中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価教員のまとまりがよく、生徒の指導に一生懸命取り組んでいる。部活動は活発。制服は、学生服とセーラー服で市内統一。
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学習環境テスト賞を設け、生徒の意欲を高めている。小学校と協力して漢字テストに取り組んでいる。
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