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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 63069件中 5431-5440件を表示
  • 女性保護者
    大師中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      卒業した子供たちは、特に何かお世話になったという事がなかった。自分で進路を決めて、はいそうですか。で終わった。
    • 学習環境
      結局は、塾で勉強するという感じ。自分から積極的に聞きに行ったりしなければ、スルーされているので、理解出来ないまま授業は終わる。
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  • 女性保護者
    梅津中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      担任の先生や学校全体の雰囲気はあまりいいように感じません。コロナのこともあり 大変な時期だと思いますが これから期待したいと思います。
    • 学習環境
      コロナで、あまり環境は良くないです。みんなで集まっては出来ません。補習などもありません。
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  • 男性保護者
    宮の森中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      毎年生徒と教師が一丸となって何かに取り組む姿勢はとてもいいと思います。ただ個性がなくもう少し自主性があってもいいかと思います。
    • 学習環境
      友達同士の交流も盛んで、学習環境のよさがうかがえていました。
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  • 男性保護者
    長南中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      もう少し学力レベルが他の学校と同じくらいのレベルにしてほしかったと感じた。また学校での生活環境を保護者に教えてほしい。
    • 学習環境
      学習レベルは他の学校と比較してあまり良くないため、意欲もあまりなかった。塾に行くしかなかった。
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  • 女性保護者
    橘中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      我が子達の頃はあまり良い印象がありませんでした。 とても親身になってくれて信頼できる先生も中にはいましたが、子供間の揉め事やトラブルには真摯に対応してもらえた印象はなく不信感を抱きました。 ただ数年も前のことなので、今は先生方も変わり良くなっていることを願います。
    • 学習環境
      クラス環境にもよりますが、集中でき助け合えるクラスもあれば授業妨害が酷く授業にならないクラスもありました。
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  • 女性保護者
    東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      勉強も部活もあまり盛んではないような気がします。自分なりに頑張って目標を決めないとのまれてしまいそうな気がします
    • 学習環境
      子供たち同士では教えあいっこしてた感じがします。学校でもう少し工夫ができる環境があってもいいのかなと思います。
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  • 女性保護者
    栄中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      まぁ普通です。 子供、本人は学校は楽しいと言ってるので心配はありません。 イベント関連がなくなりつつあるので心配です
    • 学習環境
      やはり成績が上がらないので心配です。ゆとりなので仕方ないのでしょうか
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  • 女性保護者
    駒ヶ林中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      比較的、あまりいい土地柄にない中学校のため、学校の評価は高くはない。学校内の雰囲気は悪くはないようだが、学習に打ち込める感じではないように感じる。
    • 学習環境
      素行の悪い生徒が一定数いるため、授業に落ち着いて集中出来る感じではない。 また、友達同士で切磋琢磨する雰囲気でもない。
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  • 女性保護者
    第四中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      インクルーシブ教育を謳う自治体でありますが、それは「個々の生徒が合理的配慮の上で同じスタートラインに立つ」ではなく、「とにかく同じ教室で1日を過ごすこと」であり、それは我が子には無理でした。勉強が嫌なわけではないけれど学習の機会は確実に奪われていました。今息子は「自分で勉強する」時間を取り戻すために高校へ通っています。家からは結構遠いですが、授業はとても楽しいそうです。
    • 学習環境
      環境刺激が多すぎました。本人も、妥協点を探して先生に申告したりしていたようですが、取り決めたことを勝手に変更されたり、できないことを甘えだと思われたりしました。
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  • 女性保護者
    入谷中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      特にここが良いという優れたところが思い浮かばず、学区だから通っているという感じ。全体的に平均してやや不満な点があるので2点にしました。
    • 学習環境
      中学自体の学力平均が低いので、勉強に対する意欲を上げるような授業が必要だと思いますが、なされていないように感じるので
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