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埼玉県の保護者による中学校の評判（口コミ）
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価
この中学では、勉強だけではなく、考えて行動する大切さを教えてもらったと思います。
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いじめの少なさ
特に目立ったいじめはないと思います。今は教室にいきずらい子のために別の教室が用意されているみたいです。
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学習環境
学習レベルは高いと思います。このため他校に比べると普通の成績が中の下になってしまいます。
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部活
いろいろな部活動がありました。私がいた化学部では考える楽しさを教えてもらいました。
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進学実績/学力レベル
現在の成績を十分考慮してくれて、志望校に近い高校に入学させてもらいまいた。
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治安/アクセス
最寄り駅からは徒歩圏内です。都心にでるのも乗り換えなしで行けます。
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制服
黒色の学生服に白色のシャツです。学校指定の店で購入する必要があります。
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先生
１年生から３年生まで、親身に考えてくれる先生でした。相談すればいい解決をアドバイスしてくれました。
進路に関する情報
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進学先
与野高等学校
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進学先を選んだ理由
志望校だったため
投稿者ID：95718
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
いわゆる公立の中学校なので、そこに住んでいる人は基本的にこの学校に入学します。普通の中学校なので非常に荒れているでもなし、やたらとお上品というわけではないです。
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いじめの少なさ
何が原因かはわからないが、不登校の生徒も若干名いるようです。
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学習環境
公立中学なので、中くらいの成績者にあわせた授業が行われている。そのため、トップ高校を目指すなら塾等に入る必要はある。
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部活
数年前までは県大会や全国大会に出場した運動部もあるようですが、近年は低迷気味。
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進学実績/学力レベル
偏差値の高い高校へ進学を希望するなら、それなりの自助努力が求められます。
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治安/アクセス
校区内の生徒が歩いて通学しているので、学校に近い人は歩く距離は短く、遠い人は歩く距離は長くなります。
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制服
制服について、考えたことがないので、何もコメントできません。
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先生
良くも悪くも普通の学校の先生という印象。上位高校を目指すなら、先生はあてになりません。
入試に関する情報
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志望動機
中学受験したけど落ちたので、その中学に通った。
進路に関する情報
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進学先
浦和高校
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進学先を選んだ理由
そこそこの偏差値の高校だから
投稿者ID：95663
2人中2人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
学校周辺の環境が静かで、交通量もあまり多くなく、勉強や運動などに適していると思います。
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いじめの少なさ
一時期は雰囲気の悪い状態が会ったと聞きますが、最近はそんな噂もないです。
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学習環境
中学生となるとやっぱり自主的に学習することを求められますが、科目によっては先生に質問が気軽にできる雰囲気があると聞きました。
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部活
文武両道というほどの大げさなことはないのですが、公立の中学ながらそれなりの進学校にも入っている実績は認められます。
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進学実績/学力レベル
公立の中学校ながら、進学校への進路もけっこうあると聞きます。進路に対しての情報は過不足がなかったと感じました。
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治安/アクセス
学校周辺の環境が静かで、交通量もあまり多くなく、勉強や運動などに適していると思います。
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制服
学校指定の学生服と白いシャツだけなので、コストはかかりません。学生服も丈夫で3年間は充分に着られます。
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先生
特に悪い噂も聞いていません。最近は部活動もちらほらと予選を勝ち抜く部もあると聞きます。
入試に関する情報
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志望動機
一般的な公立中学として通うにも適していた。
進路に関する情報
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進学先
上位の県立高校
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進学先を選んだ理由
大学進学を考えて
投稿者ID：95598
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
色々な場面において、真摯に色々な問題を生徒と共に解決できている環境ではあったと思います。ただし、勉強に関しては、本当に良かったかどうかは微妙です。
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いじめの少なさ
とくに目立ったいじめがあるというのは聞いておりません。平穏なようです。
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学習環境
補修や受験対策が少なかったと感じます。もっと学校でやってくれれば、塾などに行く必要もなかったのではと・・・
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部活
バドミントンやハンドボール、バレーボール、卓球は、県大会に行っていたようですね。
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進学実績/学力レベル
公立中学では、学校の勉強や知識だけではかなり無理があります。特に進学上位高を目指す子供にとっては、尚更でしょう。
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治安/アクセス
幸い、我が家は、近い所にあったので、不便は感じませんでした。ただ、遠い子供は20分～30分かかる子もいたと思います
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制服
高校と同じような学ランでいいと思います。
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先生
部活動はかなり熱心にやってもらえていたのではないかと思います。子供はクラブチームに行っていたので、部活は、その合間に行っていただけでしたが、それなりに指導はしてもらっていました。
投稿者ID：95444
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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学習環境
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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総合評価
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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いじめの少なさ
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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学習環境
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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部活
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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進学実績/学力レベル
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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治安/アクセス
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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制服
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
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先生
みんなの学習意欲が高く、放課後にグループで残って勉強をしているという光景はよく見られました。わからない単元や問題を理解している友人に教えてもらうなど、お互いを高めあう環境がこの中学にはあったと思います。
進路に関する情報
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進学先
大宮西
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進学先を選んだ理由
レベルがあっている
投稿者ID：95424
3人中0人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
勉強だけでなく生活面においても規律をまもる精神が全体的にねずいている感じがする。
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いじめの少なさ
とくにめだったいじめがあるとは聞いていない。先生も厳しそうだ
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学習環境
生徒の学習意欲もたかいが教員の先生がたも分かりやすい授業を心掛けている
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部活
多くの生徒が3年間同じ部活動に打ち込んでいる。陸上部やバレー部など県体会で活躍
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進学実績/学力レベル
卒業後の進路はほとんどの生徒が高校に進学しその後の大学のことも考えている
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治安/アクセス
周りは住宅街で人や車がつねに行き回しているので、不審者など目撃情報がでやすい
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制服
男子詰襟女子紺色のブレザーに白のブラウス
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先生
勉強だけでなく、いろいろな行事に生徒と一緒になって取り組み部活動も活発
進路に関する情報
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進学先
大宮東
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進学先を選んだ理由
スポーツが盛ん
投稿者ID：95350
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
新興住宅街にあり、元々暮らしている住民との垣根のようなものがありましたが最近はいじめや不良生徒もいません。若月ちなつの出身校です。
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いじめの少なさ
いじめの話は聞いたことがありません。２０年くらい前は少し荒れていたようですが、現在はありません。
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学習環境
先生方の中学生としての行動のご指導が心こもっています。進学する生徒がほとんどです。
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部活
運動部をはじめ吹奏楽部などの文化系部活も盛んです。各クラブとも毎年優秀な成績をあげています。
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進学実績/学力レベル
学内に通学可能な公立高校や私立もあり将来の進路について選択肢がたくさんあります。
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治安/アクセス
吉見町のほぼ中心有り鉄道はJR高崎線鴻巣・北鴻巣や私鉄の東武東上東松山駅までバスの便あります。約１５分です。
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制服
日本の伝統的学生服です。女子服は少しダサいと言われてます。
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先生
男子柔道部の先生が他校に転勤され部活成績が一時期落ち込みました。指導者の影響力は大きいと痛感しました。他の先生方も生徒の目線で対応されています。
進路に関する情報
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進学先
東松山女子高校、東松山高校
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進学先を選んだ理由
自宅から近く伝統校だから。
投稿者ID：95236
1人中0人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
校舎外観がきたない 過去不良がおおく、市内全体の学力レベルも低い方で、秀逸な部門が殆どない
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いじめの少なさ
小学校が２校混在してますが、ほとんどないとおもわれます
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学習環境
学習意欲はあっても、塾等に通わないと、進学に支障をきたす時代ですので大変
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部活
何ら秀逸な部活動はなく、設備環境もよくないと思ってましたので改善要
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進学実績/学力レベル
進学先は先に述べたとおりに、市内でも下位のレベルなので、良い高校を目指す生徒は必ず塾へ行っている
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治安/アクセス
郊外にたっているのと、周辺が夜間は殆ど人が居なくなる場所ですので、夜は怖い場所となりうる
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制服
制服は、学ランでよいと思います 且つ名札も縫いつけでとれないのがよい
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先生
直接は携わっておりませんが、風評として、あまり熱心な先生はいないと聞いてます。事実子供の担任もそうでした
進路に関する情報
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進学先
県立松山高校
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進学先を選んだ理由
自宅至近でそこそこの大学へ進学するため
投稿者ID：95139
4人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
仲間に恵まれ 厳しい部活も乗り越えられた 色々な部活があって県大会に出場している
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いじめの少なさ
不登校児はいるが 暴力などまた陰湿なものは聞いたことがない
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学習環境
塾に行っていることが当たり前と 省いて授業をする気先生がいて授業の分からないせいとがそのままになってしまう教科もある
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部活
剣道部 水泳 駅伝 陸上などかなり盛んテニスコートはかなり多く50人以上の部員数どの部活も県大会出場経験有り吹奏楽も盛ん
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進学実績/学力レベル
トップクラスは埼玉の進学校に進んでいる私立も同様下位の方もかなりいる
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治安/アクセス
駅から バスなどの交通手段はとても便利電車 バス通学の生徒もいる
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制服
どこにでもある学ランワイシャツが長袖とはんそで靴下などの指定なしただスニーカーソックスなど短いものは禁止
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先生
言葉の暴力というかんじにとれる指導もある手がでていることもある熱心と思うか暴力とおもうかは人それぞれ
投稿者ID：95132
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
先生が熱血漢で、できの悪い息子に愛情をもって接していただいた。卒業してからも連絡を取り合っているようだ。
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いじめの少なさ
テレビでよく話題に上るような器物損壊などはありませんでした。
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学習環境
特に記憶に残っていることはありませんのでこのしつもんはむずかしいです。
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部活
陸上部に所属して市内の大会で優勝し、県大会も参加できたのでよかった。
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進学実績/学力レベル
卒業後の進路は、ひとさまざまですが、私の息子は高校へはすすまず、就職し一人暮らしをはじめた。
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治安/アクセス
通っていた中学校は自宅から近いので、恵まれていたと感じている。
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制服
最近どこでもあるようなブレザータイプの制服でした。バックも軽そうでした。
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先生
中学3年のときは体育の先生だったので、特にいたずら坊主なわが息子によく接してくれた。
進路に関する情報
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進学先
就職
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進学先を選んだ理由
本人が志望したので
投稿者ID：95103
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