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東京都の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8710件中 4211-4220件を表示
  • 女性保護者
    大久野中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      とても先生と生徒の雰囲気はとても良く。
      学校へ用事があり行くととても元気に挨拶してくれるので、此方もとても気持ちが良いです。
      入学式の時に二、三年生の練習の風景を見ていて先生と生徒の距離感の取り方がとても上手だなぁと思いました。
      練習の時は先生もとても厳しい顔をされていました、生徒もとても緊張感を持った顔をされてました。
      ですが、練習が終わるとコロッと印象が変わって先生も生徒もニコニコして談笑していました。
      生徒も先生も信頼しあってる感じが伝わって来ました。
      子供を安心して預けられると確信した入学式でした。
    • 学習環境
      家の子は特別支援学級なので他の普通級の事は解りませんが、
      一度見学に行ったときは、とてもペースが進んでいる様な授業内容に見えました。ですが、先生が上手く工夫して授業をされているのが良く解りました。
      そして生徒一人一人を良く先生が見ているなと思いました。
      見学に行って始めて前からご覧下さいと言われてビックリしました。
      生徒一人一人の表情を先生が良く見ていて気付いてあげられるようにしていることが良く解りました。
      とても良いなと思いました。
      特別支援学級の子も受験前くらいから、勉強会を放課後にやって普段の授業よりも少しでも進められるように補強してくれている様でとてもありがたいと思いました。
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  • 女性保護者
    上石神井中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      子供が授業の理解が出来ていない、生徒指導時が先生によってですが、言葉の発し方が酷い。授業が止まってしまう。
    • 学習環境
      テスト(中間など)の前は補習を開いてくれますし、わからないことがあったら来てくださいと仰ってくださいます。
      ですが授業は、先生がスラスラ進めてしまって、問題演習が多いように感じます。授業を進めるのは良いと思いますが、こどもが理解出来ていないかと思います。
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    6人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    横川中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      小学校との親子給食なのでお弁当を作らなくていいのでとても楽です。
      校則、指導はかなり細かいです。
      部活動がとても少ない。
    • 学習環境
      少人数(英語、数学、理科、)入学時には説明を受けましたが
      毎回全て小人数でもなく、3年生になると いつの間にか小人ではなくなりだしていた科目もありまた。
      テスト対策が先生がたくさんいらっしゃるの難しいです。
      塾でも対策がしにくいといわれます。
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  • 男性保護者
    第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      先生の(出身大学も含め)質が非常に低く、サラリーマン化している先生?と思わせる先生ばかりです。大事な内申評価も先生の主観が入りすぎでとくに評価Aが多くても体育・音楽は5は他の中学校に比べてもとれないです。
    • 学習環境
      学校の勉強だけで行ける高校はよくても、偏差値60以下の高校です。
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  • 女性保護者
    国立第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      子供達は、皆 、身だしなみも きちんとしています。風紀が乱れている子は、見当たりません。学校も落ち着いていて、非常に安心して通わせられる学校です。

      公立ですので、学年の雰囲気は、年度で多少変わると思いますが、基本的に、この地域の子は、マイペースで、のんびりして、スレていない子供達が多く、保護者も、大らかなタイプの方が多いです。
      先生との関係も、頭から抑えつける様な指導でなく、尊重した指導を頂いていると感じます。
      全体の平均学力レベルをみると、決して高いとは言えないのですが、できる子も、頑張る子もいるので、ここで 頑張れば結果も見えやすいとも言えます。上手く持って行ってあげると、やる気が芽生えやすく、大変過ごしやすい学校ではないかと思います。
      体育祭は、全校生徒参加型で行われますので、普段あまり接する時間の少ない知的特別支援学級の生徒も加わり共にリレーを走ります。認め合い助け合う事を学び合える機会となり良いと思います。
    • 学習環境
      夏休みには、希望者に補習対策のフォローがあります。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    尾久八幡中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      校舎が新しく、区立中学とは思えないほど広々とし充実しています。制服は今時珍しいくらい紺一色で地味ですが、子供が高校の制服に憧れを感じ受験勉強のモチベーションもアップすると考えればプラスかも知れません。入学前は周辺の区立中学校より勉強が出来る子が多いとの噂を聞きましたが、実際そんなことはなく、都の統一テストの結果は都の平均を下回っていますし、区内でも特に優秀とは言えません。残念ながら、教え方が上手な先生がいるとの話も聞きません。部活は熱心で結果を出している強豪もあるようです。区立なのでヤンチャな生徒は一定います。授業が妨害されることも多々あるようですが、区立はそんなもんだと割り切って塾に通わせています。
      子供は、勉強や部活の質よりも、広々としていてオシャレな造りである環境が大変気に入っており毎日楽しく通っているので満足していると思います。
    • 学習環境
      担任によるかも知れませんが、受験に対する知識が不足しており何を聞いても曖昧な答えしか返って来ません。若手教師の育成が不十分な印象です。
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  • 女性保護者
    新町中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      大きないじめはなく安定していますが、不登校の生徒はいるようです。校長先生が変わってから、ほぼ毎日タイムラインで学校の行事やボランティア活動、給食内容等について具体的に発信して下さり、学校での子供の様子が分かるのでとても嬉しいです。子供と会話をする際の話題にもでき、親として毎回楽しみにしています。
    • 学習環境
      数学や英語で補習があるようですが、参加者が少ない時もあります。お茶の講習が年に数回あり、希望者は受けられるため、日本の伝統文化を学ぶのに良いことだと思います。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    鹿骨中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      受験を控えている息子が通っています。現在の3年生は不良ばかりで本当に酷い。
      自転車に乗りスマホをいじりながら通っている女子をたまに見る。
      息子に聞いたらその子は高校に行かないらしいが、鹿骨中学校のイメージをその女子生徒が確実に悪くしている。
      他の受験生の事を何も考えずに自己中心的な行動にとても腹が立つ。
      真面目にやっている生徒が哀れでしかない。
      高校に行く気がなく校則違反な行動をとるなら学校イメージの為にも学校に来るなと言いたい。
      生徒の半数が学校に携帯を持って行くにもかかわらず、荷物検査もしない。
      不真面目な生徒のせいで真面目にやっている生徒が本当に可哀想な事になっているのが現状です。
      瑞江のドンキなどに制服のまま入店している生徒をなんどかみたことがある。
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    深川第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      全体的には、いいですが先生の口調が悪く、ハゲにしろなど言う先生がいます
      それに遠足などは、他の子の意見を聞かずに「嫌だ」という生徒の味方につき他の生徒が案を発表すると必ず否定する。遠足は、自由ではなくくじ引きになり最悪な遠足でした
    • 学習環境
      学習教室を申し込めば行けますが
      部活よりも優先となるのでめんどくさい
      朝礼が長く、その後も狭い空間に学年集会をやらなければならない
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  • 男性保護者
    天沼中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      はじめは若い先生も多く、活気があっていいかと思いましたが、口ばかりで驚きました。生徒の個性をうまく伸ばすより、自分たちの立場が悪くならないようにとか、自分達がナメられないようにとか、そーゆうものを感じさせる対応が多すぎてあきれます。本当に教えてほしいことは、子供たちが社会にでて困らないようなマナーだったり考え方だったりですが、つまらないことでダラダラ叱って社会で働いている大人から見たら滑稽です。
    • 学習環境
      わけの分からない課題のせいで自宅学習の時間を大きく削がれます。
      天声人語の視写なんて時間の無駄すぎで、しかもやる量が多過ぎです。
      まじめに取り組み、内申をとりたい子はそれこそそんな課題に振り回され、本来やりたい勉強ができません。
      夏休みは数日間自由参加の講習のようなものがあります。
      教え方がひどいそうですが、配布される教材は良いそうです。
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