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公立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）
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栖吉中学校 （新潟県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価子供たちは不登校になることもなく、毎朝嫌がることも無く元気に出かける。毎晩学校であったことを話してくれる。真っ直ぐ育っている。
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学習環境先生方は一生懸命教えてくれているが、週休２日とか国で定められたカリキュラムをこなすのに精一杯で時間が足りない。学校うんぬんでなく、国の考え方に問題ありとおもう
2人中2人が「参考になった」といっています
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上京中学校 （京都府 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
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- 4.0
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総合評価上京区内で1番おとなしい真面目な生徒が多くいじめの無い中学です。毎日安心して通えました。
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学習環境生徒の希望で補習してもらえたり、授業以外でも先生が一生懸命学習に取り組んでもらえました。
2人中2人が「参考になった」といっています
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戸坂中学校 （広島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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- 3.0
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総合評価運動場は広かったですが、山の上にあるので通学が大変でした。先生は熱心な方や、面白い方などいらっしゃいました。
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学習環境勉強が出来る子と出来ない子の差が少しあったと思います。放課後に残って勉強した記憶はありません。
2人中2人が「参考になった」といっています
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福田南中学校 （岡山県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価昔はあれていましたが，今は，割と落ち着いており，子供が安心して通える学校になっていると思います。
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学習環境基礎的なことを中心に教えているので，発展的な学習を望む人には不向きかもしれません。
2人中2人が「参考になった」といっています
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第一中学校 （新潟県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
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総合評価町の中心校だけあって、先生方も一生懸命ですし、子供たちもとても落ち着いていて、学力も定着します。しかし、部活動には力が入っていません（泣）。だから、評価は一引いて4です
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学習環境学習意欲の高い子供たちが多くいるので、やる気のある子供たちは、お互いが刺激し合って、学力がこうじょうしているとおもいます。ただし、学校の力ではなく、学習塾の力も大きそうですが
2人中2人が「参考になった」といっています
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横須賀中学校 （愛知県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
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総合評価校長先生が、未婚の女性で学校が家族のようなものだと言っていました。職員みんなを家族のように引っ張っていて生徒全員を子どものように世話してくれてうれしく感じます。
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学習環境１年間の宿題が最初に配られます。５教科分の冊子５冊を毎日やる分が決まっていて毎月スケジュールを渡され毎日提出します。少し分量が少ないように感じます。テスト前に見直しやり直す等自分で意識してやる子とやらない子で差が出るように感じました。
2人中2人が「参考になった」といっています
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蘇南中学校 （岐阜県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
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総合評価生徒数が多くきめ細やかなケアが不足しています。生徒数を少なくするのがベストと思います。
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学習環境部活動や学級活動に力を入れている様子が学校報でよくわかります。
2人中2人が「参考になった」といっています
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岡山大安寺中等教育学校 （岡山県 / 公立 / 共学 / 偏差値：55）保護者 / 2012年入学
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総合評価中高一貫校にかわってから、普通の中学では物足りない生徒が前へ前へと進んで勉強することができる点
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学習環境最もレベルの高い教科書を使用することができ、授業のレベルが高い。定期試験にかえて月曜試験等を採用し、常に勉強できる環境にある。週末課題も結構多い。
2人中2人が「参考になった」といっています
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磐井中学校 （岩手県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
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総合評価子供達はのびのび育っていると思います。ただ、勉強に関しては出来る出来ないの差が激しいです。
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学習環境宿題は多いと思いますが、身についているかは不明です。先生の技量がちょっと不安です。
2人中2人が「参考になった」といっています
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太田中学校 （香川県 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価転勤族の集まりだが いじめが少ない。のびのび育ててくれる。皆が挨拶がきちんと出来る。
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学習環境グループに別れて勉強している。成績が悪かったら 補修授業を行ってくれる。
2人中2人が「参考になった」といっています
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