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兵庫県の保護者による中学校の評判(口コミ)
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親和中学校 (兵庫県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:40 - 53)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価神戸市の中心地からも、大阪府の北摂地域や大阪市内からの通学も便利です。がむしゃらに勉強だけに励むこともなく、おおらかに育てていただいています。
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学習環境あまり、厳しい教え方をしない。人格権の尊重なのでしょうか。おそらく。
8人中4人が「参考になった」といっています
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大社中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価とても落ち着いた環境にあり 生徒と先生との距離が近いです 部活動や生徒会活動も盛んで地域に貢献する活動もしています
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学習環境進学実績を見ると環境の良さが影響しているように思える 朝学習をしている
2人中1人が「参考になった」といっています
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櫨谷中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価学業、部活に専念できる環境です。
学校の回りも静かで、学業に専念できる環境になってます。
グラウンドも、必要じゅうぶんです。 -
学習環境学習意欲にあふれてます。
分からないところは、先生や友達に聞ける環境が整ってます。
1人中0人が「参考になった」といっています
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井吹台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価特に不良のような子もおらず、落ち着いていると思うから。教育熱心な地域でよくできる優秀な子が多いと思う
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学習環境通塾している子が多く、学校でサポートしてもらっているという感じはあまりなかったです。テスト前に質問教室があると娘から聞きました。
1人中1人が「参考になった」といっています
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鳴尾南中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価教師、生花見会や夏祭り等など学校、地域との関わりは強い学校です。制服、治安、学力面であまり良くないです。
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学習環境一生懸命学習する生徒もいれば、しない生徒もいるので学校と生徒の学習意欲がまとまらない。
1人中0人が「参考になった」といっています
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緑台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価大きな特徴や目立った部活実績がある分けではありませんがそれなりに 普通の中学生活が送れると思います。
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学習環境多くの生徒が進学する高校は比較的近くにあり、高校の先輩などから助言を貰える事もあります。最近はLineなどで色々な情報交換をしている様です。
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塩屋中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価立地や制服に若干の難点はあるものの、何と言っても塩屋中学校には、いじめが無かったのが最高に良かった。
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学習環境繁華街から離れているせいか、生徒がつるんで悪さすることもなく、学習に打ち込める環境だったように思われる。
1人中0人が「参考になった」といっています
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花田中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価どこにでもあるごくごく一般的な中学校と言う意味で点数をつけました。総合的には良い中学校だと思います。
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学習環境先生によって違うとは思いますが、熱心な先生は多いと思います。
1人中1人が「参考になった」といっています
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大庄中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価良い先生に恵まれた3年間でした。人情がある先生とめぐりあい最高の先生でした。多分生涯一番心に残る先生になると思います。
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学習環境夏休みは補習の時間を作っているので多少勉強に力を入れているように感じます。
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篠山中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価悪くもなく、特別良くもなくふつうによかったようにおもいます。先生も、生徒もある程度の感覚でよけったです。
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学習環境ほどよい関係であるようにかんじる。どぎっいイジメはないようなかんじ。
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