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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 63497件中 2601-2610件を表示
  • 女性保護者
    御園中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      入学時の先生がそのまま持ち上がるので、在学中親に状況を聞いてからが良いです。
    • 学習環境
      全く良くありません。塾だけが頼りです。無駄な時間を拘束されています。媚びることさえできれば内申が得られます!
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    8人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    忍岡中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      基本的な生活態度に対して厳しく、生徒たちも他校にくらべて真面目に見える。先生は口が悪い人もいて、疑問を感じることもある。
    • 学習環境
      思っていたほどの宿題の量もないし、手厚い指導もないと思う。夏休みの宿題も前評判より少ない。今年の春から校長がかわったせいか、更に勉強量も減った気がする
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  • 女性保護者
    野市中学校 (高知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      生徒が全体的にやる気がある学校。スポーツ系と文化系部活動が活発です。オリンピックを目指している生徒、吹奏楽部も以前より指揮があがって大会でも良い結果を残している。
      美術部もコンクールに数々入賞する生徒もいるなど県内公立中学校の中でも優れた生徒が多い。ただ、ボランティア活動や部活動、学校行事に力を入れるあまり、学習面に時間を取れない生徒が多い。昔の子供らしい雰囲気が残る学校で市内とは生徒も父兄も雰囲気が違う。
      ただ、田舎の中でも人気があり隣町から通う生徒もいて、マンモス校なのに教員が少ないと感じる。いろんなサポートをできる教員などを増やす必要がある。
    • 学習環境
      受験対策は近くの塾に通うなど一般的だが、部活動や行事に力を入れている生徒が多いので部活動が引退しないと、塾に通っても集中出来ない生徒もいる。
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  • 女性保護者
    鹿児島玉龍中学校 (鹿児島県 / 公立 / 共学 / 偏差値:54)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      中高一貫という特徴があり、学校内に高校生もいる環境の中、運動会などは高校生に合わせてあるので、整列がぴしっと綺麗だったりするところに指導が行き届いているなと感じます。
    • 学習環境
      夏休み、冬休みには補講があったり、休み中の課題も大量で大変ですが終わってなくて提出できない子は休み時間や部活に行かずにこなしたりとサポートされていると思います。テストも平均以下だったりすると再テストがあります。
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  • 男性保護者
    船橋希望中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      3年生の担任が、優柔不断で生徒に対し扱いの偏りがあったように思うが、どこの学校もあるようなので
    • 学習環境
      受験サポートがよくないため、通っていた塾の行使に相談していた。
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  • 女性保護者
    大山崎中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      子どもに問題がおこっても解決してもらえなかった。学校も最後は生徒より先生を守ったと思う。
    • 学習環境
      補習などしますと言っていたが、学習が遅れても何もしてもらえなかった。
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  • 女性保護者
    大府南中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      過去に、いじめや、先生の刑事事件等で騒がれた学校のせいか、全体的に陰気な感じがする学校だと思います。
    • 学習環境
      中学なのでそんなもんなのかな‥と思いましたが、進路指導も無難にこなされた感じがしました。とにかく無事どこかに入れればいい‥という感じでした。
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  • 男性保護者
    江別第一中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      校舎が今年新校舎になり綺麗で勉強するには良い環境です。野球部は以前は名物監督が居て勉強より野球という考えで合宿を年間5~10回、朝は6時前から夜は球が見えなくなるまで練習し授業中は寝ている部員が多く帰宅後も体がクタクタで勉強できず結局志望校に行けない子供が多かったです。
    • 学習環境
      先生方の能力に疑問があります。補習や受験対策等は無いような気がします。
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  • 男性保護者
    伊藤学園 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      中一ショックがないように教師や関係者がよく配意していたと思う人数が多すぎて運動会を小中で一緒に開催は無理があった。
    • 学習環境
      熱心に活動さてている先生が多く、受験では助かったと思う。サポート体制は良好
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  • 男性保護者
    芦屋国際中等教育学校 (兵庫県 / 公立 / 共学 / 偏差値:50)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      名前の示すとおり、色々な国籍、バックボーンを持った生徒が集まっており、国際感覚を学ぶには良い学校だと思います。英語教育も成績別クラス編成をするなど、充実しています。
    • 学習環境
      クラス40人という編成で、きめ細かな指導を受けられ他と思います。
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