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東京都の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 10986件中 1851-1860件を表示
  • 女性保護者
    戸越台中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生がとても良く、クラス運営がとてもしっかりしています。クラス内のどんな問題も見過ごさず丁寧に対応してくださっています。
    • 学習環境
      毎日「自主学習ノート」を提出しています。宿題以外の勉強をそのノートにします。毎日提出で先生に日記のような感想や意見を書く場所もあるので担任とのコミュニケーションもこれでとれていると思います。
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  • 男性保護者
    開進第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      行事や個人面談で学校へ時たま行くと、校庭にいる部活の学生や、居残りで校舎内にいる学生がみんな挨拶をしてくれてすがすがしい。
    • 学習環境
      科目によっては習熟度別の授業を行っており、能力に合った教え方をしてくれている。
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  • 女性保護者
    綾瀬中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      小規模校で先生の目がとてもいきとどいている。 部活動で活躍したい子には向かないが、うちの子には 合っている。
    • 学習環境
      学年によりlevelが様々。 学習面は家庭に左右されると思う。
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  • 女性保護者
    中野中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      先生たちの指導がたいへんしっかりしていて、それでいて親身に相談でき、生徒たちものびのびとしっかり成長できる学校
    • 学習環境
      進学実績は公立の中学校としてはまずまずの成績でしょう。高校は私立、国立上位高にも、都立上位校にも進み、その先の大学は難関国立、私立にもいっています
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  • 女性保護者
    小平第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      進学の相談に親身になっていただきました。 わたしも中学時代に、熱心な先生方に出会いたかったです。
    • 学習環境
      放課後、ボランティアさんが補習授業をしていました。 部活などで利用する機会は、なかったようですが、そういった活動に感心した。
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  • 女性保護者
    烏山中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      部活動の充実・先生方の生徒への愛情という点で、公立学校としては最高だと思います。
    • 学習環境
      全部の生徒への手厚さという点では、やはり限界があるので仕方がないのですが、もう少し手厚い方がよいと思いました。
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  • 男性保護者
    南中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      他校に比べて在校生の質がよく、品行方正、質実剛健、学力も高いと思われる また、進学先も比較的良いのでは、と思われる
    • 学習環境
      公社が古そう、施設的に整備されているかというと何とも言えない部分があると思う 生徒のやる気を引き出す施設が必要
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  • 女性保護者
    第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      小規模な学校ですが、先生の目が届きやすく先生と生徒の距離感が良いと思います。 清掃活動など生徒会の活動も活発です。合唱コンクール、陸上競技大会、マラソン大会などクラス単位で競う行事を通して先生と生徒同士のコミュニケーションが深まります。
    • 学習環境
      朝テスト、夏期の休みを利用した補修授業など勉強に遅れが出ないよう配慮されていた思います。
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  • 女性保護者
    深川第五中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      今はまじめになってきているので、少しでもよくなろうと努力している。
      パイオニア活動がそれ
    • 学習環境
      トキドキ、授業中に遊びだしたり、先生のいうことを、聞かない生徒がいる。
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  • 女性保護者
    東金町中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      先生方はとても厳しい。でもそれを子供達もしっかり受け入れて学校生活を送っています。悪いことをすれば、規則を破れば叱られるのは当たり前です。当たり前のことをしっかり当たり前にやってくれていると思います。
    • 学習環境
      学力の高い子と低い子がはっきりと分かれています。学力の低いお子さんには、夏休みなど学習教室などを設けて指導しているようです。先生側から指名され、半強制的に出席させられています。でも知らんぷりをするよりいいと思います。学力の低いお子さんはなかなk部活動に参加出来ないところがあります。学生の本分は学業というところでしょうか。
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