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共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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深津中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価全体的にひいきは多いとよく聞きます。
緑学年?は、一部の人にはすごくせめるのに一部の人には何をしても怒らない、などの話がお母さんの間で出ていました。成績表にもそれは関係するらしく、どんなに運動ができなくても勉強ができなくても、ときには5がつくとお聞きしました。しかし、生徒のみんなはたのしそうです。あと話を盛る習性がある気がします、私が子供の仲いい子達から聞く話と先生から聞く話では大幅に違います。びっくりしました。子供たちもよく話しているらしいのですが、緑学年の先生方はもちろん良い方もいらっしゃるんですが、ほとんどグレーだと思います。 -
学習環境学習会などをテスト前などに行っているそうです
5人中3人が「参考になった」といっています
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中台中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価息子の学年は、いじめすごかったです。不登校の子が多いのは、その為です。先生もそこは分かっているはず。真剣に対応してくれる先生もいれば、見て見ぬふりの先生もいます。スクールカウンセラーはいますが、いじめられてる子に対して「がまん」を教えます。いじめをする子は当然カウンセラーの所には来ません。
登下校は、道いっぱいに広がり、とてもマナーが悪い。 -
学習環境一応、勉強についていけない子の為の補習などありますが、任意なので、やる気のない子は全く来ないです。
5人中3人が「参考になった」といっています
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有吉中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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総合評価他の公立中学校とは様子が違うことが多いです。この学校の方針で、一番驚いたのはクラス替えです。仲の良い子同士が同クラスになっているケースが多く、新しい交友関係を築くのに適さないと思います。
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学習環境授業の進みが遅いです。テスト範囲に入らなかったり、授業をしない単元があります。テスト一週間前に範囲が縮むこともあります。たまにノートチェックがあり、先生によってかなり厳しく採点されるようです。
5人中3人が「参考になった」といっています
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西中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価行事など先生方のやる気が全く感じられない。文化祭、合唱祭などもどんどん縮小の傾向にある。学習面での指導も、名古屋の学校に比べるとお話にならない。一部の部活に熱心な先生の言いなりで、部活中心に過ごす子なら良いが、それ以外の子には良くないと思う。
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学習環境名古屋の学校と教科書が違うせいか、教えるポイントがズレているのか?校内で成績が良くても、県内では全く役に立たないので、県立高校の入試に対応できず、生徒の6割ほどか、それ以上が私立高校に進学します。
5人中3人が「参考になった」といっています
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初芝立命館中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:44 - 50)保護者 / 2016年入学
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総合評価お金が非常にたくさんかかります。ビックリして焦りました。
授業料で示されている分の倍はいろんな諸経費でかかってきます。
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学習環境補修されていません。本当にできていない生徒のみしかしてくれません。
担任の先生は担任なのに、他人のように全然子供の様子がわかっていませんでした。
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木津南中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価新しい学校でとても綺麗です。ですが、このご時世生徒の上靴がスリッパであったり、ベランダの柵が頼りなく低いので防犯や安全面ですごく不安を感じました。
教師間の関係が殺伐としていて雰囲気がよくありません。 -
学習環境定期テスト前には対策として放課後に補充をしてくれていますが、自習です。自由参加なので参加する子には質問には答えてくれるみたいですが、勉強が苦手てあったり、自ら質問できない子には家でやっているのと変わりません。
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桂萱中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)保護者 / 2013年入学
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総合評価今は落ち着いているが、何年か前までは市内で一番荒れている学校だったらしい。その名残か、拘束は厳しい。ただし、いじめ等はあまり聞いたことはなく、団結力はかなりある学校だと思う。
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学習環境受験対策は普通かなと思います。団結力はあるので、結構友達同士で勉強しあったりしていたようです。また、先生への質問はしやすかったみたいです。
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香川県大手前中学校 (香川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2011年入学
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総合評価学校は落ち着いた感じです。イジメもなくはないですが公立ほどひどくはないと思います。部活も一応ありますが勉強で忙しく練習がしっかりできない印象です。授業スピードが速くついていけない子は途中で転校しています。学年が上がるにつれて成績上位者に合わせて授業を進める傾向にあり中間層から下位層はついていけないのが現状だと思われました。先生の 指導方法の偏りもありどうしても距離感ができてしまう場合もあると思います。大半は塾に通っており学校の指導だけでは大学受験は乗り越えられないと判断する親御さんも多いようです。
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学習環境放課後に指導してくださる先生もいるようですがやはり生徒からのアプローチ次第のようです。やはり授業スピードが早いので理解が不十分なままでの試験や模試受験となっておりもう少し見直してほしいかと。
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東中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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総合評価各担当科目の先生によって授業の理解度に差が生じる
理解出来ないと授業が全く意味の無いものになり、個人の努力と塾が必須になる
部活は少ないが、運動部はそれぞれ顧問が力を入れている -
学習環境宿題や忘れ物をした子どもにはペナルティとして補習プリントが与えられるが、基本的にはない
授業中には、理解出来ないところを尋ねると怒られる
授業中でも、騒いだり教室を出る生徒がいる
5人中3人が「参考になった」といっています
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棚倉中学校 (福島県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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総合評価先生、生徒、保護者、共に向上心が低いです。
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学習環境高校卒業したら就職が当たり前な環境なので、危機感のある生徒、保護者は自分達で努力しています。上を目指すにはいろいろと大変です。
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