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大阪府の私立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）

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すべて｜ 在校生｜ 卒業生｜ 保護者
口コミ 1437件中 131-140件を表示
  • 女性保護者
    関西大学第一中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：54）
    保護者 / 2018年入学
    良いところも悪いところもある
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      パンフレットやウェブサイトに載っているようなキラキラした学生生活とは違っていた。理想の青春が送れると思っているのならやめた方が良い。いいところもあるが、悪いところもある。
    • 学習環境
      教室は公立に比べればまあまあ綺麗だが、それ以外はあまり良くない。授業中は、厳しい先生のときは静かにし、ゆるい先生のときは宿題をしていたり、普通に友達と喋ったり、スマホを触る生徒もいるよう。パンフレットに載っているような真面目で楽しい授業ではなさそう。

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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    梅花中学校 （大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：38 - 41）
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    どのような大学に進学するか
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      学習の進む頻度も遅く 学力低下をしつつある また不登校の生徒が多く、 担任も熱心な指導にかけている。付属大学があるから、勉強の進み具合が非常にゆっくりしているレベルが高い学校ではない
    • 学習環境
      受験対策があまりなく、 勉強する気が見受けられない。レベルが低い

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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    四條畷学園中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：44 - 50）
    保護者 / 2022年入学
    勉強重視の私立じゃなく公立中学との中間校
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      子供はとても楽しく通っています。

      ただ、学校説明会でのイメージとは差がありました。上の子が６年一貫校に通っていますが、勉強にかける熱量はとても違います。
      難関校のステップアップを学校だけに求めると間違えると感じます。

      子供のやる気を引出して、楽しく学園生活を送れるように、家庭でのサポート必須です。
    • 学習環境
      私立で進学実績があったので期待して入学しましたが、課題が少ないです。
      発展文理は分かりませんが、発展探究は本人のやる気と塾が必要です。
      特に１、２年はのんびりしてます

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  • 女性保護者
    相愛中学校 （大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：38 - 41）
    保護者 / 2019年入学
    やりたいことがあるならきっと色々な道が広
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      とにかく先生によって差が大きい。全く熱心でない先生と子供の特性を理解して向き合ってくれる先生との差がありすぎる。保護者に求めてくることが多い。そして的確なアドバイスをするのではなく、保護者が熱心でないから子供の学力が伸びないなど、学校側でなく家庭のせいにしている先生が多い。
    • 学習環境
      自習室や図書室など使っている子が多いように思います。友達同士で使用したり、本人の意思で使用したりしている

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  • 女性保護者
    初芝立命館中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：44 - 50）
    保護者 / 2017年入学
    もっと良くなって欲しい
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      特にここが良いというところはなかった。クラスの人数が少なく、1人1人のサポートはできているはずだと思う。 友達とも楽しく過ごしているのでそれは良かったかな。
    • 学習環境
      我が子の意識が低かったから、クラブに力が入り、勉強への意欲が湧かず、奈落の底へ。学校というより本人の意識の低さ

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  • 男性保護者
    【募集停止】大阪国際大和田中学校 （大阪府 / 私立 / 共学）
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    子供に言わせると良くないそうです。
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      先生にあまり良くない先生もおり、大切なことも教えられない先生もいる。高校の先生との差が大きい。高校の先生は中学では教えないため学力が上がらない。
    • 学習環境
      事業中も多動症の者もおり、落ち着いた授業環境ではないと聞いている。

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  • 女性保護者
    昇陽中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：38）
    保護者 / 2018年入学
    部活頑張りたい人にはお勧めです
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      お勧めはしません。先生も何かあっても何もしてくれません。
      まあ部活優先の人には良いでしょう。部活しない人には進めません。
    • 学習環境
      塾などに頼ってる感はあります。少人数なのでもっと教えてくれるのかと思いましたがそうではなかったです。

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  • 男性保護者
    常翔啓光学園中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：41 - 49）
    保護者 / 2018年入学
    行事事クラブに盛り上がりにかける
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      先生が熱心なようで熱心ではない人もいる
      生徒に対して好き嫌いがある先生がいる事が残念なので
      評価は下げます
    • 学習環境
      設備が充実しており、PC、速読、美術、茶道など多様な教育を受けれる。補講などは当初の説明通りは行われていない

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  • 男性保護者
    金蘭千里中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：48 - 58）
    保護者 / 2017年入学
    自主性は伸びません。
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    • 総合評価
      制度面で改革は進んでおり、生徒は楽しそうに通学し、各イベント、クラブを満喫している。
      ２０分テスト等の制度も、有効に機能していると思う。
      しかし、生徒がミスを犯し問題を起こすと、小さなミスでも教師陣は必要以上に当該生徒に指導を課す。
      その指導内容が、世間体もしくは同級生の保護者のクレームを恐れ、学校として対応した態度をアピールするものに思われ、当該生徒の成長を促すものとは思えない。
      私塾という事でしっかりとした教育を期待していたが、教師陣（師匠）の考える枠にハメる私塾であり、生徒（弟子）の自主性を伸ばす指導ではない。
      ここを勘違いした、私が悪い。
      制度改革により、生徒にいろいろな体験をさせ、自主性を重んじ伸ばす学校になったように思っていたが、経営者・教師陣の指導方針、頭の中が旧制度から変わっていないように思える。
      入学時より指導が不要な成熟した生徒が成長していき、未熟な生徒は学校の求める生徒を演じるか、転学するしかないのか。
      私はそれを教育とは言いたくない。

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    56人中39人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    大谷中学校 （大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：40 - 55）
    保護者 / 2020年入学
    昭和の常識を今も続ける
    • ★★★☆☆
    • 3.0
    • 総合評価
      学力面ではイメージより低く感じる。 本人が楽しんで通っているので良いが、親は保護者会などの度しんどい。 年配の先生が多いせいか、今回のコロナでのWebなど後手後手感が否めないし連絡が遅いように思う 生徒に対するプリント類は全て命令形
    • 学習環境
      もう少し補修や補講がある方が良い できる子にはあるがについていけてない子対するケアが少ないように思う

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    18人中15人が「参考になった」といっています

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