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埼玉県の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 5127件中 1331-1340件を表示
  • 女性保護者
    山口中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      みんな仲良いところと穏やかな生徒が多いところはプラスだと思うが、活動内容が不明確な部活の存在や通学路の危なさはマイナスです。
    • 学習環境
      補習などは聞いたことがないので特に実施していないです。ただ、テスト前に自習時間があり、テスト勉強することができます。
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  • 男性保護者
    与野西中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      公立であるため、経済的であり、学校や家庭が教育熱心で、生徒間や先生間でのいじめがほとんどないらしい。
    • 学習環境
      割と、偏差値が高い高校に進学している生徒が多いと聞いている。
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  • 男性保護者
    東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      中学生活ということでは、他の中学に通わせるよりは良かったと思う。ただし、学力の向上や目標校への進学という点では、評価できない。市内の別の中学が悪すぎるので、そことの比較で相対的に良い評価とした。
    • 学習環境
      自然の多い環境である一方で田舎の中学という印象は強く、進学熱も高くない。
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  • 女性保護者
    藤沢中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      先生の目が行き届いており生徒の素行などにはとても敏感。なので生徒はみな真面目そうに見える。学習面ではかなりの範囲のワークの提出を求められるのでそれだけでも基礎学力は身につくと思う。
    • 学習環境
      学校教材でもあるワークを学校から言われた通りこなせばある程度の学力はつくと思う。
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  • 男性保護者
    西中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      生徒と先生の間が近いので授業でも部活動でも和気あいあいとやっています。のびのびと通わせるには良い学校だと思います。
    • 学習環境
      授業はごく一般的なものでテストなどで不合格になると補習授業があります。
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  • 男性保護者
    早稲田中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      他校で最新施設があるのを見たあとは、やや現状の施設の古さに残念さがある。しかし、それも伝統的と思えば苦になるものではない。
    • 学習環境
      さらなる進学を目指す児童も多く、よい刺激が適度にあるところ。
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  • 男性保護者
    東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学校環境も良く、勉強しやすく子供は普通に楽しく学校生活を送っているので今の所では心配する事なく生活してます
    • 学習環境
      真面目な生徒がほとんどみたいで勉強もしやすい環境だと聞いてます
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  • 女性保護者
    岩槻中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      郊外とゆう立地にあり地域住民の交流も活発で環境的に恵まれており、学校そのものも指導方針が明確で明るい校風。、
    • 学習環境
      友達同士で集まって勉強するなど光景をよく見聞きしている総体的に環境はいい。
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  • 男性保護者
    大和中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      なんの問題もなく、マンモス人数の生徒に対応していただいていることにすごく感謝しています。ただ、連絡は早く欲しいですね。
    • 学習環境
      それなりに環境が整っていて、大丈夫だと思います。仲の良い友達と宿題の内容とかテストの範囲を相談してるようです。
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  • 男性保護者
    春里中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      総合的にみて、何ら大きなマイナス点はないことから、総合評価を4にしたので、あり、特にそれ以上のことはない
    • 学習環境
      生徒同士で考えており、どのようにしたら、効率良く学習できるのかを自分たちで考えている
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