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東京都の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 14387件中 10211-10220件を表示
  • 女性保護者
    日野第四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      落ち着いていていじめの少ない学校ではないかと思います。部活動も盛んで、子供たちはあいさつの習慣がきちんとできていると思います。
    • 学習環境
      先生にもよりますが教科書以外の勉強にも手作りのプリントなどを利用して、学習に力を入れていると思います。
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  • 男性保護者
    明豊中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      アクセスが良く、自宅から3分。また、統廃合のため、出来てまだ10年と新しい。特にいじめとかの問題も聞かない。
    • 学習環境
      受験対策としては、1年生のためわからない。また、補習制度もあるかどうか。この数年の進学実績が乏しい。
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  • 男性保護者
    南多摩中等教育学校 (東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値:61)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      この中学では勉強はもとより、文化祭や体育祭、部活動など生徒の総合力を高める活動が盛んです。
    • 学習環境
      宿題、小テスト等凄まじい量の勉強をこなす必要がありますが、それをこなしていけば確実に力を付けることができると思います。
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    7人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    新宿西戸山中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      交通の便はさほど良くないけど、家から近い所はここなので。学校自体はさほど古くないので設備も普通に良い。
    • 学習環境
      特別になにかよいということはない普通の公立中学だと思います。
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  • 男性保護者
    宮前中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      学業と部活両方に力を入れている学校だと思います。雰囲気は悪くなく通いやすい学校だと思います。
    • 学習環境
      学習環境は普通の公立校だと思いますので、やる気があれば成績は伸びると思う。
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  • 女性保護者
    第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      静かな環境のなk落ち着いて学習できる。先生方も熱心にいろんなことに取り組んでいてよいと思う
    • 学習環境
      周りに緑が多く落ち着いた住宅街の中にあり静かな環境之なk窓も開けて授業が出来るのがよいと思う
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  • 男性保護者
    小山田中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      普通のありきたりな市立中学です。可もなく不可もなく特徴のない学校といった印象です。
    • 学習環境
      先生のひいきによる5段階評価です。目立たない子やおとなしい子には不利な評価をされます。
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  • 男性保護者
    第四砂町中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      教育にも熱心、部活動も手を抜かない、そんな先生にお世話になり、とても良かったと思っています。子供達がどんどんたくましくなってきて頼もしい限りです。
    • 学習環境
      補習に加え、部活動顧問が「文武両道」の精神で勉強も見てくださり、非常に頼もしく思っております。
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  • 男性保護者
    大妻中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:60 - 63)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      先生の面倒見が非常に良く、生徒一人ひとりをよく見てくれること。また校舎は、学校とは思えない設備だと思う。
    • 学習環境
      家庭での宿題が他の学校に比べて多く、学校だけでなく家庭での学習にも気を配ってくれている。
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  • 男性保護者
    千寿桜堤中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校自体は比較的新しく、建物は充実。特出すべきは、職員室が4階建ての校舎の2階部分にあり、校舎の作り上、各階から見える位置に存在している点です。生徒をよくみて行こうとする、意識の表れであり、ルールは厳しい中でも、先生と生徒のコミュニケーションがとれており、関係値は良いと感じます。
    • 学習環境
      特出すべきところはなく、一般的と思われます。宿題はある程度出ますが、多くはありませんので、自己学習によって差が付く環境といえます。
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