福岡教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.11]

卒業生 / 2016年度入学

九州を代表する教員養成学校

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育に関するものを学びたいのであればいった方がいい。しかし、学校生活で教員の実際の仕事を知ることで希望が変わることがあると、情報を集めるのが面倒
• 講義・授業

  普通
  教育に特化しているため、他大学と比べると種類が少ない。教育に関する内容は豊富。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室といっても図書館や資料室に行くものが多く、実験などは少ないため、充実してるとはいいがたい。
• 就職・進学

  普通
  教育大学にしては、そこまでいいとは言えない教員採用試験通過率だとおもう。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあり不便である。大学の近くには駅があるが快速が止まらないのは不便。
• 施設・設備

  普通
  特に普通だと思う。図書館や就職支援の施設などはあるとおもう。
• 友人・恋愛

  良い
  大学内が他の大学に比べると狭いため、人間関係も深くなりやすい。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは正規のものから不正規のものまでたくさんある。部活動も活発

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの科目に関する大学の内容を学ぶ。科目以外にも、学級運営や教育史等についても学習する。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  進学
• 志望動機
  教員なりたいのと地元が近いので帰省しやすいと考えていたので。

卒業生 / 2012年度入学

自分次第で何ができるか決まる

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教師になりたい人かなはとても向いている。教師にならなくとも、たくさんのことが学べる。自分次第である。
• 講義・授業

  普通
  初等から専門的な分野まで教育に関する講座から、心理、スポーツ、美術など数多くの興味深いものが学べる。学芸員の資格もとれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  三年からゼミがはじまる。社会に出て必要なコミュニケーションスキルが大事。先輩や教授との繋がりをしつかり育むことが大切。
• 就職・進学

  良い
  教育学部でおるので、教員になる前提のゼミが多い。公務員や企業につこうとするとアドバイスなどもらえないので大変。教授からの圧力もすごい。
• アクセス・立地

  良い
  教育大前駅が近い。博多駅から遠い上、準快速に乗らないと快速からは乗り継ぎがいる。そこで、みんな大学付近に住む人が多い。遊ぶ場所がないので、車を持っている人が重宝される。
• 施設・設備

  良い
  新しい施設ばかりでとてもきれい。設備も整っている。パソコンも使いやすい。
• 友人・恋愛

  良い
  趣味のあう友達が必ず見つかる。面白い人がおおいし、フランク。
• 部活・サークル

  良い
  サークルや部活もたくさんあるし、自分で立ち上げることも結構簡単にできる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年から二年までで殆どの必要な学科を学ぶ。三年からは教育実習があるので、先輩からのアドバイスは大事。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  県庁の嘱託
• 志望動機
  教育には興味があった。教師にはなりたくなかったが。国公立だったのが、一番の原因。

在校生 / 2017年度入学

バラエティに富んだ4年間

2020年01月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  小学校教員を目指す人は、初等教育教員養成課程というところでまとめられており、科目ごとに分けられているわけではありません。そのため、自分の強みである教科がないということが不安。また、副免も取りにくい仕組みなので、他の大学で教師を目指す人に負けそうで不安。
• 講義・授業

  良い
  小学校教師は多くの教科を指導する必要があるため、福教大では各教科の指導法や専門的な内容を学べる授業が充実しています。特に人気なのは板書の練習ができる授業や、人権教育に関する授業などです。どの授業をとっても、将来教壇に立った時生かせると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  福教大の研究室は「ルーム」と呼ばれ、基本的には4年生から始まります。国語、算数、理科、社会、英語系の研究室はもちろん、心理学や教育学など、ジャンルは様々、人数も様々です。
• 就職・進学

  良い
  8割ほどの生徒が教師になるための採用試験を受けますが、公務員や一般企業への就職を目指す生徒もけっこういます。いずれにしても、教員採用試験対策講座、公務員試験対策講座など支援は充実していると思います。困ったら、キャリア支援センターの方々が親身になって話を聞いてくれます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は「教育大前」なので、アクセスはしやすいですが、快速列車は停まりません。また、大学が山のふもとにあるので、教室にたどり着くまで毎日坂を上る必要があります。しかもけっこう長いです。近くにミスターマックスやマクドナルド、業務スーパーはありますが、買い物を楽しみたいなら移動するべきです。
• 施設・設備

  悪い
  最新の設備が充実しているわけではありませんが、普通に快適だと思います。トイレが割と綺麗です。夏場は学内で一斉に冷房を使うため、運が悪いと冷房の効きが悪い教室にあたります。山の中なので湿気が多くて最悪です。
• 友人・恋愛

  普通
  大学ですが、一応名字順にクラス分けをされるので、クラスの友達とは仲良くなります。同じクラスだったら、受ける授業も大体同じです。あとはサークルの友達、研究室の友達、教育実習で同じ班になった友達など、交友関係は広げようと思えばどこまでも広げられます。
• 学生生活

  普通
  サークルはけっこうあると思います。イベントは学祭くらいで、あとはサークル内で合宿など。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生2年生の時は各教科の指導法を学びます。3年生くらいから興味のある授業を選べるようになり、4年生でルームに入ります。実技が多く、水泳、ピアノ、調理実習、毛筆、登山などけっこうアクティブです。学生時代に使っていたものをとっておくべき。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教師
• 志望動機
  小学校教師になりたくて、教師になるなら福岡教育大が強いだろうなとおもったからです。

在校生 / 2015年度入学

教師になりたいなら別に選択肢はある。

2020年01月投稿

• 
• 1.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  志が低かった。勉学を励むよりギャンブルやサークルを優先する人が多く、教師を目指すという意思が全くみられなかった。大学生活を楽しみたい人にとってはいいのかもしれない。
• 講義・授業

  悪い
  退屈な授業が多い。教師になるための学校を謳っていながら実際の指導はとても少ない。教師を実際に目指している人も半分程度と少ない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  学部によっては四年生からスタートする。先生によってはゼミのために集まることをせず、ただ関心のある事柄を勝手に調べれば良いだけで研究と呼ばない。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に関していえば充実してる方だと思う。ただ、一般就職のための支援は限りなくゼロに近い。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスでいえば福岡県で一番最悪だと言っても過言ではないだろう。田舎の山の上にある。坂の上に校舎があるため、夏はとても暑い。校舎に着く頃には汗まみれになる。
• 施設・設備

  悪い
  公立校ならではのボロ校舎。ムカデや蛇など危険成分の出現も少なからずある。はっきり言って人の通うところではないと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  もともと教師を志す人が多いため、そういうグループではモチベーションを高め合うことができる。
• 学生生活

  悪い
  サークルに関しては他の学校と比較したことがないので分からないが、そこそこ充実してると思う。文化祭などのイベントはしょぼい。田舎ならではのクオリティで高校祭の文化祭以下。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次二年次は教養に関する勉強が主になる。三年時からは学部に特化した専門的なことを学ぶ。一年次には授業観察、2年次に養護教育・介護施設への実習、三年次には附属校実習、四年次に母校への実習がある。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  県内でうちから通えるところ。そこそこ偏差値も良くて同級生が誰も行かないようなところだったから。
  

卒業生 / 2015年度入学

地方の学校に行きたい人におすすめ

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用試験に向けて対策がしやすいし、いろんな学部の先生方とも関わることができるので良いと思う。就職活動は難しい
• 講義・授業

  良い
  自然豊かな場所で静かに勉学に励むことができる。また、都心部までのアクセスも良いので、勉学とプライベートの両立がしやすい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学部によりバラつきがある。
• 就職・進学

  良い
  九州内で就職活動や教員採用試験へは強いが、他府県へのサポートはなかなか希望者も少ないため手薄である。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から近いし都心部からのアクセスもしやすいので良かった。
• 施設・設備

  良い
  新しくは無いが、学校内もそこまで、広くないので行き来しやすい
• 友人・恋愛

  普通
  サークルがたくさんあるので楽しいが、人数が少ないためマンネリする
• 学生生活

  普通
  人数が少ないため、なかなか変わったサークルはない。でも楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員に向けての勉学や、専門分野の勉学。特別支援や国際協力などもある。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  学力が自分に合っていたため。また教員を目指していたので志望した。

卒業生 / 2015年度入学

理想と全く違うせかい

2019年11月投稿

• 
• 1.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 1]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 就職・進学

  悪い
  就職については色々してもらえますが、学生支援課は全然支援してくれないのでよくないです。
• アクセス・立地

  悪い
  車がないと色々と不便です。大学付近に定食屋が二つくらいしかありません。
• 施設・設備

  悪い
  そこそこ綺麗な校舎もありますが、節電のためと言ってハンドドライヤーを年中消してます。
• 友人・恋愛

  普通
  この大学に通う人は付近に下宿している学生が多いので夜遅くまで遊ぶことがあり、近隣住民に迷惑をかけます。
• 学生生活

  悪い
  サークルは飲みサーが多いです。学祭はゲストを呼ばないので全然楽しくないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  授業の組み立て方や教科のことなど詳しく教えてもらうことができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公立中学校教諭
  
• 志望動機
  小中高の免許を取ることができるので、わりとつぶしなききます。

在校生 / 2015年度入学

教員になるためには良い環境

2019年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるためには最高の環境が整っていると思う。ただそれだけである。実習もあるためかなり忙しくなると思う。
• 講義・授業

  普通
  講義の内容としては教員になるための必要な知識は得られると思う。教授によっては指導が物足りなく感じることもある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は芸術系のゼミだったが、設備や指導はかなり充実していた。
• 就職・進学

  悪い
  教育大学なので仕方ないが、一般企業に就職するためのサポートはほとんどない。
  本気で教員を目指すなら良い環境が整っていると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からは遠いと思う。
  周辺には何もありません。
  へんぴなところにあります。
• 施設・設備

  普通
  図書館の蔵書はかなり充実している。
  トイレは綺麗なところが多い。
• 友人・恋愛

  普通
  出会いはかなりあると思う。実習で恋愛に発展することもかなりある。
• 学生生活

  悪い
  サークルは予算を削られたり、活動縮小されたりするものがかなりある。
  自分でサークルを立ち上げることもできる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育の基礎知識がほとんどである。3年からそれぞれの研究室に別れて勉強する。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  音楽関係の仕事
• 志望動機
  以前から芸術系に興味があったためである。教員になろうとは少しも考えていなかった。

在校生 / 2015年度入学

ここで豊かな大学生活を過ごす!

2019年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学に興味を持っている学生にはとてもいい大学だと思います。場所は宗像市で、とても落ち着かせる場所です。
• 講義・授業

  良い
  学科の講義がとてもわかりやすいし、先生の指導も充実しています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  さまざまなゼミがあるので、自分興味があるゼミを見つかります。
• 就職・進学

  普通
  学んだことを活かすため、さまざまな実習機会があります。就職活動もたくさんあるので、サポートが十分と思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は赤間駅です。学校まわりには業務スーパーとコンビニがあります。キャンパスは坂道の上ので、通学はちょっときついです。
• 施設・設備

  良い
  学科の施設がちょっと古いけど、使えないことがないです。一応便利だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  部活に同じ趣味を持っている友人がたくさんあります。だから、友達を作ることはそんなに難しいではないと思います。
• 学生生活

  良い
  学校はいろんなイベントがあります。勉強以外の趣味もたくさん勉強できます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年目は基礎知識を学び、自分が特に勉強したい分野を絞ります。二年目は自分参加したいゼミを参加して、自分の分野をもっと勉強します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  ずっと教育に興味がありますので、自分の能力を高めるために、いろんな情報を探しました。そして、この大学は専門な教育大学として、専門性があることを知り入学したいと思いました。

卒業生 / 2015年度入学

専門教科に外れが多い教育学は比較的よい。

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学関係を学ぶなら悪くない授業内容。 専門教科を学びたいならいまいちかもしれない。 中学・高校教師を目指すなら教育大学よりも専門の学部学科に入った方がいいかもしれない。
• 講義・授業

  良い
  教育関係の授業をたくさん受けられる。教科専門に関してはいまいち。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授によってはよい。 受講したいルームを見学して選択できる。
• 就職・進学

  良い
  県内なら比較的容易である。 県外になると県にもよるがやや厳しい。
• アクセス・立地

  悪い
  スーパーなどは充実。 遊ぶところはない。 遊ぶなら車か電車で行く必要がある。
• 施設・設備

  普通
  トイレは綺麗。 体育館はややボロボロだが少し前に工事が入った模様。 噴水はイベント時にしか動かない。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると交友関係は広がる。 後は個人の努力次第。
• 学生生活

  良い
  サークルによるところが大きいが、聞いたところ多少のイベントの頻度が違えどどこもイベントをしている模様。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は大学の設備の勉強及び教育学・外国語等の専門教科を多く学ぶ。基本的に授業が入り、空きコマは少ない。近くの学校の遠足に同行するような体験学習がある。 2年次は短期間の実習がある。前期までは空きコマは少ない。後期に空きコマが多くなる。 3年次は前期は空きコマがややある。夏休み前くらいから実習の準備に入り教育実習がある。後期後半から教員採用試験に向けて勉強が始まる。 4年時前期残りの単位取得。空きコマは多い。中学校・高校の免許を取る場合は教員採用試験の勉強と並行して母校での中学実習がある。終わってから後期中盤まで教員採用試験。残りは残り単位取得。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  教諭
• 志望動機
  教員を目指しており、センター試験受験が周りとの競争が嫌になり、センター試験の結果から二次試験でどう失敗しても絶対に合格するくらいセンターで貯金のある教育大学を探した。

卒業生 / 2013年度入学

いいところも悪いところも教育

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  しょうがくきんをかりていたがその支援センター的なところにいる人が、愛想が悪くいつも行きたくないなと思いながらいっていた
• 講義・授業

  良い
  とても専門の先生が多く採用試験に対して熱心に指導してくれることが多かった
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによるが、卒論のために調べて発表して訂正しての繰り返しで、研究ができたとそこまで思わないから
• 就職・進学

  良い
  就職に対してのサポートはとてもすごくわかりやすいので便利だと思います
• アクセス・立地

  悪い
  田舎で電車降りて校舎までの坂道が長いためとても夏は疲れる、なので立地としては微妙
• 施設・設備

  悪い
  夏はクーラーが壊れているところや、草だらけのところもあり授業どころじゃない場合がある
• 友人・恋愛

  良い
  とても楽しい四年を過ごすことができ様々なところから集まっていてたのしかったからです
• 学生生活

  普通
  サークルは変な人たちが多く、楽しかったが学校からの規制が多く困ることが時々あった

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員について学び、教員としての基礎を学び続ける、途中で学部を変えることもでききょうしをめざすにはよい
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  昔から教師に興味があり、子供の人生に関わる職業をしたいと思った