和歌山大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.11]

在校生 / 2012年度入学

自然に囲まれたいい場所です

2014年06月投稿

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• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許を取得しようとしている人は来ない方がいいところです。私は教員養成課程を受験しましたが、回し合格として総合教育課程に合格しました。ここはもともと、免許の取得を考えていない人のための課程です。卒業までの必修単位を取得するだけでは資格は何もとれません。教員養成課程の人のおよそ２倍の単位を取得してやっと、免許取得資格が与えられます。
• 講義・授業

  悪い
  総合教育課程は必修が多いです。２回生からは文化と環境に分かれるため、１回生の間は文化っぽい授業も環境っぽい授業も両方学びます。一般教養くらいは身につくかもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  最近、和歌山大学前駅ができましたが、駅から大学まで早歩きでも２０分はかかります。坂道ばかりでとてもしんどいです。また、駅にイオンができましたが、たいしたことはないです。大学生のバイト先ができた程度です。ちなみに、駅から大学まで、コンビニは１件もありません。
• 施設・設備

  悪い
  観光学部やシステム工学部は新しい学部で建物もとてもきれいです。とても古いし、エアコンの効きも悪かったり効きすぎたりします。
• 友人・恋愛

  良い
  幸いなことに私の周りには私と同じように教師を目指す子が多いので、大量の単位を友達とともに頑張って取得中です。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも多い学校だと思います。非公認サークルも含めると数えきれないくらいあるんではないでしょうか。だから、入りたいサークルが見つからない、どこで練習しているかわからない、なんてよくあることです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての知識を学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  文化研究プレゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  文化を研究する、という名目ならば何をやってもいいところです。ゼミ旅行は韓国らしいです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来は学校の先生になろうと決めているから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  第一志望の学校ではなかったのでほとんど対策はしませんでした。赤本５年分くらいです。

卒業生 / 2020年度入学

可もなく不可もなく。

2024年07月投稿

認証済み

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• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  可もなく不可もなくと言ったところ。別に他の大学さんと比べてずば抜けて素晴らしいところは無い。大学生として過ごせる環境にはあると思う。
• 講義・授業

  悪い
  学校の設備があまり整っていない。夏の場合、冷房が効いている教室と全く効いていない教室の差が激しい。友人関係や先輩関係は全くのトラブルはない。
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生によっての当たり外れが大きい。また、学びたいと思う内容のものでないと楽しめない。
• 就職・進学

  良い
  教育学部は比較的教員に進みやすいが、教員以外の公務員にも進む人が多い。サポート室の先生方もサポートしてくれるので助かる。
• アクセス・立地

  良い
  バスが直通であったりして便利。基本的に全学部生の40%-50%は原付もしくは自動車で登校している。
• 施設・設備

  悪い
  ぼちぼち。毎年学生大会で異議申し立てをしているので、不満があれば申し込める。ただ、現実問題意見が通ることは珍しい。
• 友人・恋愛

  普通
  友人間のトラブルであったり、先輩方からの強要などはない。ただ、学校(大学)なので、自分からコミュニティに参加したりしないと、友人関係が少なくなる。
• 学生生活

  良い
  大祭やこども祭りなど、大きな行事があったり、新一年生の方にはwelcomecampusなど素晴らしい行事がいっぱいある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生で教育の基礎を学び、二三年時で、教育実習等に参加。4年時に教員免許取得かつ、教員採用試験に向けて頑張る。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  小学校教員(新任で市内の4年生の担任を持ちました。)
• 志望動機
  和歌山出身で国立に行きたかった(教員になりたかった)ので選んだ。国立でなければ、和歌山信愛大学も考えていた。県を出るなら他の選択肢もたくさんあると思う。

在校生 / 2020年度入学

教員を目指す人におすすめ

2023年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい学生はとてもいいと思います。進路相談なども充実しています。特別支援学校など複数の免許が取れます。
• 講義・授業

  普通
  教育学部では教員になるための授業がほとんどで実践的な内容が多い。いろんな知識を身につけたい場合は自分で教養の授業を取る必要がある。
• 就職・進学

  良い
  公務員試験や教員採用試験の対策や説明会が毎年行われていて、誰でも受けることができる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から徒歩25分と少し遠い。坂道なども結構あるのでしんどいです。バスもありますが、学生が多い時間帯は乗れない場合もある。
• 施設・設備

  普通
  最近はいろんな施設が順番に立て替えの工事をしていてどんどん新しくなっていっていると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  授業だけでは限られた人としか会わないのでサークルや部活などに参加した方が交友関係は広がります。特に学年の違う友人ができます。
• 学生生活

  普通
  サークルはたくさんありますが、人数が少なかったり本格的に活動しているものは少ないかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年目は教養の科目を中心に学び、2年目からは教員としての実践的な内容が始まります。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  昔から教員になりたかったから。大学でより知識をつけたかったから。

在校生 / 2019年度入学

最高の青春ができる！！

2023年12月投稿

認証済み

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• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部は、先生になるためにはとっておきの学部です！！わかりやすく教えていただいて嬉しいです。大学で教育学部に行きたいと思っている人にはとてもいい大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  とてもいい環境で勉強ができてあると実感しております。図書室や食堂などがいいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはとても良いです！教授の方々がとても親切で、研究室もとてもきれいです
• 就職・進学

  良い
  教授の方々が丁寧に教えてくださいます。サポートは十分すぎると言ってもいいくらいです。
• アクセス・立地

  良い
  駅からとても近く便利です、！ほんとに立地はよすぎるくらいいいです！
• 施設・設備

  良い
  最近たてたばかりなのでとても綺麗で嬉しいです。設備は充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると、とても一緒にあほべる友達がたくさんできます。
• 学生生活

  良い
  イベント、文化祭などはとても最高です。ぜひ一度来てみてください！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一応、一年次ではさまざまな数学を学び、自分が勉強したいスポーツをします。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校の先生になりたくて、この和歌山大学に入学いたしました、！
• 就職先・進学先
  金融・保険

卒業生 / 2018年度入学

教師になりたい人向け

2023年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  本当に、勉強したいと思っている学生には、とてもいい大学と思います。教授著名な方が、たくさんいます
• 講義・授業

  良い
  授業の面では満足。さまざまな教授や学外から集めた特別講師による授業が数多く設けられています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって積極的に活動しているところ、そう出ないところがあります。
• 就職・進学

  普通
  就活のサポートはあまり良くなかった。という印象が強いです。求人情報は沢山あるので自分で探す場合は助かります。
• アクセス・立地

  普通
  私の場合家が近かったので、自転車で通ってました。坂がキツいです。
• 施設・設備

  普通
  古い施設の壁など外見を綺麗にしてほしい。設置数が少ないものは、使いたい時に使えるようにしてほしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  部活などで信頼出来る友達が増えました。恋愛は、相手いなかったので分かりません
• 学生生活

  良い
  よく見る感じの大学の文化祭。種類が多いんで、自分に合うサークルをみつけられるとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目は全く自分が興味のない分野に割り振られる可能性があります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師
• 志望動機
  昔の小学生の時の先生に憧れ、教師の道を、進もうと思いました。

卒業生 / 2018年度入学

楽しく過ごしやすい。

2023年05月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学で勉強したいと思っている学生にはとてもいい大学だと思っています。施設や設備などが充実しています。
• 講義・授業

  良い
  特に経済学について学んでいるという実感はとくにありません。面白い授業は多いと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  良くも悪くも普通でした。あまり評価できないので3にしました。
• 就職・進学

  普通
  相談室があるのでとても良いです。もう少し気軽に相談できるようにした方がいいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  県庁所在地なのでお店などいろいろ揃っておりあまり困りません。
• 施設・設備

  普通
  建物自体は古くて少し汚いけれど国立のため設備は整っています。
• 友人・恋愛

  普通
  自分自身の問題も少なからずあるのであまり評価することが出来ません。
• 学生生活

  普通
  サークルに入っていてないので評価出来ません。楽しいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次2年次と様々なことを学び自分が勉強したいことをすることが出来ます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  まだ決まっていません。
• 志望動機
  昔からそこの学科に興味があり知識を深めたかったので入学し入りました。

在校生 / 2020年度入学

可もなく不可もなくちょうどいい

2022年07月投稿

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• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  まじめな人が多い印象で基本的に集中して講義を受けることができると思います。しっかりと勉強したいと思っている人には向いていると思います。
• 講義・授業

  普通
  学校外の教授などの講義が受けられるため、さまざまな知識を身につけることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  そのゼミにもよりますが、積極的に活動しているところが多いように感じられます。
• 就職・進学

  普通
  アドバイスなどはもらえますが、とても手厚いサポートという訳ではありません。
• アクセス・立地

  悪い
  遊ぶ場所や、バイトをする場所がとても少ない。必要最低限のものはあります。
• 施設・設備

  普通
  老朽化が進んでいるところもあれば、綺麗なところもあるので学科によりけりです。
• 友人・恋愛

  普通
  友人を作るのはその人次第です。しかしサークルなどに入ればそれなりの出会いはあります。
• 学生生活

  普通
  サークルはそれぞれに大きな違いがあり、同じことをしているサークルでも許されないが全然違います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には他の大学と同じような感じです。教育実習にもしっかり行けます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  高校教師
• 志望動機
  小さい頃から教師に憧れがあり、通学も可能なことから志望しました。

感染症対策としてやっていること

オンラインでの参加も認められていますが、基本的には出席している人が多いです。

在校生 / 2020年度入学

教師になりたい人はいいと思う

2022年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  可もなく不可もなく。さまざまな校種の免許を取りたい人にはお勧めできると思う。また就職率が高いのはとても良いと思う。
• 講義・授業

  良い
  学部が同じであっても、どの免許を取るかによって変わってくるので、一概には言えないが、質問などにちゃんと答えてくれる。
• 就職・進学

  良い
  卒業するとともに、ほとんどが就職するので、就職実績は良いと思う。
• アクセス・立地

  普通
  近くにショッピングモールがあり買い物もできる。大学前にバス停もある。
• 施設・設備

  良い
  教室の大きさ、実験室など自分は充実していると感じた。施設も改修されているところがあり綺麗だと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  さまざまなタイプの人がいるので、自分に合う人は見つかると思う。
  
  
  
• 学生生活

  悪い
  コロナ禍でサークル活動はあまりされていないように感じる。充実はしていない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係のことをさまざまな角度から学んでいく。また憲法や、教育法についても学ぶ
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  通いやすいところにあり、教師という職業に興味があったから教育学部に志望した

在校生 / 2017年度入学

和歌山県で教員を志望するならおすすめです

2020年12月投稿

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• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるための実習やボランティアは充実しています。例えば、小規模校への実習や学校ボランティアがあります。
• 講義・授業

  普通
  愛着形成や学級経営の講義では、実際の子どもの問題を扱うことが多く、教師になったときに役立つと思う。
• 就職・進学

  普通
  教員志望の学生は教職キャリア支援室、就職志望の学生は他学部のキャリアセンター、公務員志望の学生は公務員講座と、勉強法から面接対策までサポートしてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  学生寮やグリーンプラネット(寮)に住まない限りは坂を登らないといけません。最寄駅の和歌山大学前駅からは歩いて20分ほどです。バスもあります。
• 施設・設備

  普通
  教育棟は現在改修工事をしており、綺麗になっています。トイレがもう少し綺麗で広いと嬉しいです。
• 友人・恋愛

  普通
  交流合宿、サークルや部活、授業、専攻と交流を広げる機会はたくさんあります。
• 学生生活

  悪い
  教育学部、経済学部、観光学部、システム工学部とそれぞれの学部に関係する部活やサークルがあるので種類はたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では一般教養や決められた科目の授業が多いです。2年では免許状や専攻に関わる授業が増えます。3年4年では免許状や専攻に関わる授業がほとんどです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたいという思いと心理学を学びたいという思いがあり、どちらも実現できるため志望しました。

在校生 / 2017年度入学

そもそも教員を目指さない方がいい

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  今までに述べたことから、総合的にあまり良いとは言いきれない。学務の怠慢などが改善されれば、より良い大学になるのではないかと考える。
• 講義・授業

  悪い
  教員が遅刻してくることが多々あり、講義内容も興味が引かれるものが多くない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生は当たり外れがあり、あたりの先生の場合は熱心に活動をしてくれる。
• 就職・進学

  悪い
  サポートは十分とは言えない、というのも学務課に支援する気が感じられないため。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から徒歩20分という、大学に有るまじき遠さである。
• 施設・設備

  悪い
  学生が使うプリンターが存在しないという設備の悪さ、教育学部に関していえばコピーする枚数が多いにも関わらず有料プリンターしか置いていない。
• 友人・恋愛

  良い
  カワイイ子が沢山いて、出会いも多く充実した毎日が過ごせるため。
• 学生生活

  良い
  現在所属しているcircleがとても楽しくやりがいのあるものであるため。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための授業が多いが、実際の現場で役に立つのかという疑問を感じることが多々あふ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいという思いが強くあったが入学後その意思はとても薄れてしまった。