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出典：A056920
奈良教育大学
（ならきょういくだいがく）
国立奈良県/京終駅
奈良教育大学 口コミ
3.90
(159件)
国立内110位 / 177校中
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教師になりたい人にとってはとてもいい環境だと思いますが、なりたいと思っていない人にはけっこう厳しいです。
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講義・授業普通講義や授業はそれぞれの先生によって全く雰囲気も違います。楽しい授業も多いですが、先生が淡々と話し続ける退屈な授業もあります。
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研究室・ゼミ普通1回生のうちは研究室やゼミに配属することはありません。専門知識を持っている先生はたくさんいるのでたくさんのことを学べると思います。
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就職・進学普通卒業するために免許をとらないといけないので、教員採用試験に向けた対策はしっかりとやってくれると思います。
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アクセス・立地普通市内循環バスが通っているので、行きやすいです。ですが、最寄りの駅からは少し距離があることが難点ですが
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施設・設備普通学校自体はちょっと古いので汚いところも多いです。校内には鹿が入ってくることもあり、珍し光景が見られます。
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友人・恋愛普通出会いの場を自分で作っていかないといけません。委員会やサークルに入ると、いろんな人に出会えるので、ぜひオススメです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小論文試験だったので、過去問を中心にたくさんやり込みました。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機食品について学びたいと思い、家庭科教育専修を選びました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか過去問を中心にたくさんやり込みました。先生にも採点してもらいました。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：126902 -
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卒業生 / 2007年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い小さい大学なので、ほとんどが顔見知りになります。アットホームな雰囲気が好きな方にはよい環境です。その分、教員数も少ないので受けれる授業の選択肢は少ないかもしれないです。
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講義・授業普通教員が少ない分、授業の選択肢は狭いです。少人数の授業、参加型の授業は多いと思うので、やる気がある人にはいいと思います。
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研究室・ゼミ悪いゼミの選択肢は少なく、人気の先生に人数が偏ることもあります。自分の興味のある分野の先生がいるなら、少人数なのでじっくり見てもらえます。
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就職・進学良い教員になる人がほとんどです。みんなで採用試験に向けて頑張る雰囲気です。その中で企業を目指す人や進学を目指す人は、大変かも。
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アクセス・立地普通駅からはバスか自転車じゃないと行けません。バスは朝すごく混むし、便がいいとは言えないです。自転車があった方が何かといいです。
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施設・設備悪い自然豊かでたまに鹿が出ます。構内は広くなく、公立の高校みたいな感じ。学食や生協もあるが、お昼時はすごく混みます。
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友人・恋愛良い人数が少ないので、みんな仲が良いです。アットホームな感じが好きな人にはいいと思う。真面目で明るい人が多い。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎。模擬授業や教育実習もあります。
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学科の男女比2 : 8
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就職先・進学先大学院
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就職先・進学先を選んだ理由さらに専門的に学び、資格が欲しかったから。
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志望動機こどもが好きで教育を学びたかったからです。
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利用した入試形式センター利用入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の過去問をひたすらとくこと。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：120312 -
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在校生 / 2013年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い子どもの発達に関する研究がしやすい環境です。
大学の規模は小さく、学生も少ないですが、ユニークな人が多く、刺激になります。 -
講義・授業良い教育学・教育方法学が主にはなりますが、ほかの領域の授業（理科だと、有機化学、無機化学、遺伝子学、流体地球科学など）も充実しています。
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研究室・ゼミ良い基礎研究をしているところ、最先端の研究をしているところなど様々です。近隣の機関と連携して実践研究も行われています。
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就職・進学普通それほどすごい実績があるとはいえないかもしれませんが、学校教員や一般公務員、研究員など、様々な実績があります。
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アクセス・立地普通駅までの距離が少し長いので、バス、自転車での移動が多くなると思います。生協が、構内でもすこしだけ離れたところにあります。
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施設・設備良い附属学校園があり、観察・実践などが行いやすい環境です。また、望遠鏡や放射線施設など、領域の研究に特化したものもあります。
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友人・恋愛良い敷地が狭いことですれ違う機会が多いのか、ほかの専攻・専修の学生とも親しくなれることが多いと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育・発達について、基礎から専門的な内容まで学ぶことができます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機特別支援教育を学びたいと思い、この大学の研究が周りで最も充実していたから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたかセンター試験対策・小論文対策。
センターは知識・解き方を確認しつつ過去問を。
小論文は過去問に加え、出題される内容に近い、他の大学の問題も。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：118898 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い専門性を高めるために、机上の空論ではなく、実践的な学びが多くて、現場に出た時に困らないような大学だと思います。
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講義・授業良い同じ志を持った仲間と、四年間を共にするので、活気に溢れる良い環境で学ぶことができている自分がいるから。
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研究室・ゼミ良い研究室の教員が取り組んでいる研究の手伝いなどは全くなく、教員が自分のしたいことを尊重してくださるので、主体的に動いて研究活動ができる。
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就職・進学良い地域以外にはネームバリューが強くないものの、志のある人間が集まっているため、就職の実績は高いものとなっている。
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アクセス・立地良い古都の環境を存分に味わえる奈良駅から歩いて行ける距離にあり、世界遺産に囲まれた地区で学ぶことができる。
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施設・設備良い数年前までは古い校舎が目立っていたものの、近年は他大学にない新しい研究に取り組んでいるので、予算を多く配当してもらっている。
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友人・恋愛良い教員を目指す人間がほとんどなので、基本的に自分のことを受容してくれる人間が多く、人格者にあふれている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための、基礎知識を学んだり、実践的にどんなことが行われているか学校外での学びも多い。
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所属研究室・ゼミ名長友ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要持続可能な発展的教育の理論を学ぶことができる。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機学校教員になりたいと思い、自宅から通うことができる距離にあったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか過去問はあまり触れず、たくさんの大学の過去問に取り組み応用力をつけようとした。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：116913 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員に本気でなりたいと、思っている人にはぴったり。奈良の中心地にあるので歴史に興味があるひとにもおすすめ。小規模なのでたくさんの出会いを求める人には向きません。
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講義・授業普通だいたい授業が同じひとは同じ違うひとは全然違うので仲がよくなり、授業中しゃべってしまうのがいけません。授業は素晴らしいです。
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研究室・ゼミ良い能力的にうけつけてもらえない研究室がある。しかし、素晴らしい先生があつまっている。逆に努力することができていいかも？
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就職・進学良い教員採用試験に受かるひとの確率が高い。就職のための相談面接も充実している。小規模なのでたくさんみてもらえる。
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アクセス・立地良い奈良の観光地どまんなかにあるから。まわりに大学がたくさんあるから。大阪京都にも近く、あそびにいける。
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施設・設備良い小規模なので移動にこまらない。施設は古いがトイレなどきれいな部分もある。大学敷地内に鹿もいるし小学校もあって素敵
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友人・恋愛良い小規模なのでみんなと仲良くなることができる。食堂も小さいので割りと顔見知りが増える。そこから始まる関係もたくさんある！
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容音楽の歴史や音楽の先生の将来的立場ピアノ声楽合唱などの専門的部分。教員になるために必要な知識と理解
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学科の男女比2 : 8
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志望動機音楽を専門的に学びたいのと、教員になるために必要なことをしっかり学びたかったため。小学校免許中学校免許高校免許すべてとれるため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師地方の塾
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どのような入試対策をしていたかセンターだけだったため過去問よりもとにかく基礎をくりかえした。実技はセンターが終わるまでは毎日一時間以内で終わらせ、センターが終わってから一日中実技の対策をした。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：115591 -
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在校生 / 2010年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良い教員になる為の授業がたくさんあり、また実際先生として働いていたひとも講義に来てくれたりします。先生になって良い面だけでなく、悪い面も聞くことができるので将来の参考にできます。
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講義・授業普通教育大学なだけあって、教員になる為の授業がたくさんあります。一般教養も教員になったときに役立つ授業がある。しかし、教員にならない人にとっては、選択が狭まる。また、生徒が少ないので選択できる授業数が少ないのが残念です。
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アクセス・立地普通近鉄奈良駅から自転車で１５分ほどと少しかかる。さらに学校に行くまでに急で長い坂を上らないと行けないのがしんどい。奈良は盆地なので、夏は暑く冬は寒い。
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施設・設備悪い生徒が少ないので仕方がないか、施設や設備は充実しているとは言えない。学食も一つしかなく、カフェやコンビニが大学内にあるわけでもない。
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友人・恋愛悪いいろんな県から来ている人がいて話すととても楽しいです。少人数制の授業なので、他の人の顔や名前を覚えやすく、友達になりやすい。
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部活・サークル悪い私立の大学にはテニスサークルが４つも５つもあるということがあるみたいですが、生徒数が少ないのでサークルの数も少ないです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容奈良のシカのことや地理、歴史など社会の勉強をします。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機国立大学にいきたいのと、地理が勉強でき、卒業生に旅行会社に就職している人が多かったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか環境に関する単語がでてくる小論文の対策をしました。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：83984 -
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卒業生 / 2007年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い授業内容としては小学校の教員になりたい人にはおすすめ。最近は小中一貫や中高一貫校も出てきたため、卒業単位に小中の免許取得が含まれていることも魅力的。たしかプラス２単位で高校の免許もとれる。これだけで就職にはプラス。小学校の教員を目指している人で得意な教科がある場合は、個人的には専門の教科の学科に行くことをお勧めします。学生の人数は他大学に比べて少ないので、みんなすごく仲いいです。また、卒論はもちろん丁寧に面倒みてもらえますし、１年生の時から研究室にお邪魔してよく質問をしていました。これも人数が少ないためにできることだと思います。
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講義・授業普通話をきくだけの講義もありますが、やはり教育大なので、発表したり、実際に模擬授業をしてその授業に対して評価したり討論したりということが多かったように思います。
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アクセス・立地良い大学の目の前に市内循環のバス停があるので、そこそこ便利です。ただ、市内循環は東大寺などの観光地を通るので時間帯によってはかなり混むので気を付けないといけません。
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施設・設備普通割と最近講義棟を建てかえたりしていたので、かなりきれいだと思います。食堂はちょっと狭いのですぐ席がなくなります。味はまあ普通です。
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友人・恋愛良い先生になりたい人ばっかりなので、だいたいみんな優しくてフレンドリーです。よっぽど性格が悪くないかぎり孤立することはないし、誰かしら助けてくれます。
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部活・サークル普通部活は私はあまりしていなかったので何ともいえませんが、学際などはやっぱり部活に入っている方が楽しいみたいです。部活以外にもボランティア活動なども盛んだし、無理に入ることもないかなと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員として必要最低限の知識、技術、教養を学ぶことができます。
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所属研究室・ゼミ名河上研究室、解析学
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所属研究室・ゼミの概要基本的には自分の研究したいことだが、なければいくつか先生が提案してくれる。
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学科の男女比8 : 2
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就職先・進学先奈良県の教員
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就職先・進学先を選んだ理由故郷に戻る気はなく、奈良で教員をしたいとおもったから。
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志望動機正直にいうとセンターの結果できめた。数学の先生になれるならどこでもよかった。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか教科書の問題を何度も解きなおし繰り返し勉強した。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：84319 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い大学構内に鹿が見られる穏やかな大学です。教員を目指す人に様々なありがたいサポートをしてくれます。基本的に少人数の専修から成り立っているので先生との距離も近くアットホームな雰囲気です。
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講義・授業良い教師を目指す人にとってはいい環境だと思います。教師としての知識を身につけるだけでなく、様々な身のまわりの物事を教材化する能力が育まれる講義内容も多くあります。ただ、ここ数年で学科の構成や講義の種類など大きくシステムを変えているので先生側も試行錯誤しており、形式ばかりで内容が伴わず空回りしている講義もまれにあります。
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アクセス・立地良い近鉄奈良駅から徒歩30分ほどですが、10分ごとに来るバスもあるので通いやすいと思います。大学構内には鹿が歩き回り、まわりには神社仏閣が豊富です。吉備真備の墓や幻といわれていた新薬師寺の遺構が大学構内にはあるので、歴史を身近に感じることができます。
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施設・設備悪い校舎は増築を繰り返してつくられたものなので、教室への行き方を覚えるのが大変です。２階にいたと思ったらドアをひとつ通ると３階になっているといった具合で迷いやすいです。また、校舎も入り組んだ形で複数建てられ迷路のようです。２、３年通っても「この道の方が早く着くのか」と発見することはよくあります。食堂も席の数が少ない、営業時間が短い、そこまで安くないといった感じでいいことはあまりありません。
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友人・恋愛普通専修の人数が少ないのでメンバーと仲良くなれば非常に楽しいですが、いざこざが起こったときには水面下で気を遣い合うことも多くあります。大学全体も生徒数は少ないのでカップルになればすぐにまわりに知れ渡り、破局すればまわりが気まずくなるといった具合です。
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部活・サークル普通客観的に見てあまり活発に活動しているイメージはありません。隠れたところで存在すら知られていないサークルもそれなりに数があるようです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容文化遺産教育専修に所属しているので文化財を観る力がつきます。
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所属研究室・ゼミ名絵画記録保存研究室
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所属研究室・ゼミの概要学芸員としての力を身につけながら絵画の模写を行う研究室です。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機幼い頃から文化財に関わることを学びたいと考えていたため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか二次試験は小論文と実技であるため、まずは確実に点数を稼げるようセンター試験に重点を置きました。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：82881 -
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在校生 / 2013年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教科などの専門に分かれ、研究を進めていきます。専門以外の教員免許を取ることもできますが、メインの免許は出願時に決めておく必要がある（例外あり）ので、すくなくとも、興味のある校種・教科だけは決めておいた方がいいかもしれません。
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講義・授業良い一般の大学と少し異なり、教員の約半数が、実際の現場で働いたのち、大学で勤務していることが多いのが特徴です。
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アクセス・立地普通駅から離れているため、バスもありますが、自転車での移動が基本となるかと思います。学食が少し離れたところにあるため、少し（5分弱）移動に時間がかかります。
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施設・設備良い現在、改装工事中で、徐々にきれいになってきています。また、簡単なものですが、天文台もあるため、天体観測もできます。
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友人・恋愛普通個性的な人が多く、様々な人と知り合うことができると思います。教養科目・共通科目などの授業では、ほかの専攻・専修の人ともかかわることができます。
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部活・サークル普通活発なもの、そうでないもの、様々です。部活・サークルともに種類は多く、自分たちで立ち上げている人も少なくありません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教職について、基本的なことから、実践的なことまで学ぶことができます。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機興味のある分野の研究ができ、また、教員の質も高いため。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の対策と、小論文の対策をしました。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：82940 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通学校の先生を目指す人にはとてもいい学校だと思います。やりたいことが見つからないひとは視野を広げないと厳しいです。
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講義・授業普通少人数制の講義、授業なので先生との距離が近く、おなじクラスの人とも親密になることができます。先生にもす質問等しやすいと思います。
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アクセス・立地良い奈良の市街地のバスなのでアクセスはとてもいいと思います。図書館はほかに比べると小さいので本も少ないです。
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施設・設備悪い学食は美味しいし、生協も綺麗です。１００年以上前からある学校なので伝統ありますが古い校舎も多いです。
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友人・恋愛普通学校自体が小さいので人間も少ないからか、人間関係も狭いです。友達の友達は自分の知り合いなどザラです。
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部活・サークル悪いサークルや部活の数はとても少ないので、自分のやりたいことができるとは限りません。自分で立ち上げるのもいいと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容先生になるための基礎から応用まで全て学べます。
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所属研究室・ゼミ名社会科教育
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所属研究室・ゼミの概要社会科教育の勉強をまんべんなく学べます。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先アパレル
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就職先・進学先を選んだ理由もともとアルバイトしていたししたかったので
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志望動機社会科主に歴史の勉強をしたかったからです。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか小論文の試験だったので過去問を何回もときました。
1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：84418 -
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