奈良教育大学の口コミ[p.12]

卒業生 / 2012年度入学

自由な校風自由な生活

2018年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  みなそれぞれが生き生きと大学生活にのぞめます。
  副免許というものがあるので、とりたあ学科に必ずしも入る必要はありません。
• 講義・授業

  良い
  それぞれの教科の専門があります。
  基本的にはそれらの授業＋教育方法だとか、子どもたちのことについて学んでいます。
  小学校なんかは全教科の授業があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各教科で違いますが、2.3.4年次に始まります。
• 就職・進学

  良い
  就職へのサポートは充分です。
  面接や筆記など好きなだけ練習できます。
• アクセス・立地

  良い
  市内循環もとおる道路沿いなので、駅からバスの本数は多いです。基本的に自転車移動のほうが便利ですが。
• 施設・設備

  悪い
  そもそも大学の規模がやたらめったら小さいので必要最低限くらいの部屋しかありません。
  
• 友人・恋愛

  良い
  この大学では自分からしようとしないかぎり、ぼっちになるということは難しいです。
  友達づくりについてはなんの心配もいりません。
  規模も小さく人数が少ない分、親密さが他のマンモス大学にくらべれば段違いだと思います。
• 学生生活

  良い
  人数が少ないのでサークル数も少ないですが、充実しているとこです。
  なければ自分でつくる、そういうレベルですね？

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2012年度入学

教育に興味があるなら楽しいと思います。

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生との距離が近くて、 相談などしやすい環境でした。 少人数教育で、勉強しやすい環境にありました。
• 講義・授業

  良い
  奈良という土地を生かした学びがあったり、先生との距離が近く、学びやすい環境が整っていました。鹿がどこにでもいるのもよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室についても先生一人につき、学生が1～9人で、先生との距離がほんとに近く、どんなことでも相談しやすい環境でした。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験についての対策はいろいろしてくれました。ただ、民間就職を検討する場合は大学からの情報は少ないので自力でなんとかするしかありません。
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅からバスか自転車です。バスなら楽ですが、正倉院展などしているときはバスが混みます。自転車は行きしなは登りなので大変ですが帰りは下りなので、らくです。
• 施設・設備

  良い
  電子黒板、PC、など、最新のものが多くあります。また、全部ではありませんが、トイレも綺麗なところが多くあります。
• 友人・恋愛

  普通
  少人数でいいですが、人間関係が狭いです。誰が付き合ったとか誰が別れたとかすぐに噂がまわります。お酒の失態は気を付けましょう。
• 学生生活

  普通
  最近はサークルも増えたようですが、所属学生人数が少ない大学なので、あまりサークルには魅力を、感じませんでした。入っている人もたくさんいましたよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年で基礎。2年から3年で教科の専門性を高めます。副免許取得を考えている人は1.2年でどれだけ単位がとれるかが大切です。3.4回は教育実習や採用試験の準備がありますので、あまり授業はないほうがいいですね。
• 就職先・進学先
  大阪府の教員

卒業生 / 2012年度入学

教員になるための確実な歩みを進められる

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小規模大学なので、先生との距離が近い。私のいた学科は3回生から研究室で学べるので、学びたいことについてより深く学ぶことができる。教育実習は三回生で行くので、実体験を踏まえた上で4回生でより学びを深められる
• 講義・授業

  良い
  京都教育大と大阪教育大と連携していて、ライブ配信的な感じで京都教育大や大阪教育大の講義も受けられる
• 研究室・ゼミ

  良い
  ３年からゼミが始まり、１つのゼミにひと学年5人未満なので、先生との距離が近く、手厚い指導を受けられる
• 就職・進学

  良い
  教採対策講座が3回生の冬頃から始まり、面接の個人練習を元教員がしてくれるなど親身に手厚く応援してくれる
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅はJR奈良線の京終駅、奈良駅、近鉄奈良線の近鉄奈良駅です。大学が山の方にあるので、どの駅からも徒歩20分はかかります。が、自然に溢れて、たまに鹿もいて、駅から大学に行くまでにならまちの街並みを楽しめる落ち着いた雰囲気です
• 施設・設備

  良い
  実際の学校現場の教室を再現した部屋があり、模擬授業をリアルな形でできたり、共有パソコンが多いので、パソコンを持っていなくてもレポートを作成できたり、電子黒板も多くあるので、ICTにも強くなれる
• 友人・恋愛

  普通
  教科によって学科が違うので、１つの学科の人数は少ないので濃い人間関係を築けるが、多くの人と広く関わろうとすると、部活やサークルに入らないと難しい
• 学生生活

  普通
  それぞれの学科による発表会展示会はしているようだが、そのがっかでないのであまりわからない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学科は1年教育の基本的なこと、数学の基本的なことを学び、2回生で実践的な教育について、数学の専門的なことと数学教育について、3回生は教育実習があるので、授業を見学したり、模擬授業をしたり、より実践的なこと、4回生は教育実習を通して学んだことを踏まえて、より深めたいことを専門的に学んでいく卒業論文制作が主となる
• 就職先・進学先
  私立高等学校

卒業生 / 2012年度入学

こじんまり学ぶ

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  のんびり過ごして、色々な経験をするのにはいい場所だと思います。時間が流れるのが遅く、ゆったりとした心持ちの中で、たくさんのことをみんなで助け合いながら学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  他の大学と比べてかなり少人数の講義が展開されています。ひとりひとりに充てられる指導時間がかなり多いと感じました。自分から積極的に関係を築ける人も、そうでない人もオススメです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3年から始まります。一つの研究室に対して、一学年で多くても5人程度なので、少人数で内容の濃い日々を過ごすことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育大学なのでもちろん教育分野への就職は強いです。また、一般企業に就職する人も少なからずおり、個人に合わせて色々な選択肢を一緒に考えてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  県内の中心部にあるため、利便性は抜群です。しかし、中心部ながら自然が多く歴史的な街なので、環境も色々な面で利点があります。
• 施設・設備

  普通
  小さい大学なので、設備は充分とは言えません。また、歴史のある大学なので、老朽化が進んでいるぶぶんもあります。
• 友人・恋愛

  普通
  小さな学校なので知り合いがとても多く、先輩と後輩の関係も活発です。ほとんどが知り合いといった状況です。
• 学生生活

  普通
  他の学校に引けを取らないといったところだとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2年生までは基礎的な理論を浅く、満遍なく学びます。3年生からは、専門分野に特化し、一つの科目だけを学びます。
• 就職先・進学先
  学校教員

卒業生 / 2012年度入学

ほとんどが、同じ目標を持つ学校

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  実際職場に立ってみて、必要な授業が、多いです。なかには、絶対使わないだろうなと思う授業もありますが、幅広い知識を持つことを目標として受ければいいかと思います。また、校内が狭いので、友達たくさん出来ますよ。
• 講義・授業

  普通
  必要な授業、あんまり役に立たない授業、いろいろですね。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教育系だけど、専門的な研究室が多いです。
  もちろん、学校に役に立つような研究室もあり、選ぶ時に悩みます。
• 就職・進学

  良い
  サポートはしっかりありますよ。
  相談ができたり、模擬試験など様々ありますよ。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から自転車で通ってました。行きは駅から緩やかな坂をずっと登らないといけません。
  その代わり、帰りはペダルほとんど漕がなくても、駅までたどり着けます。
  バスの人も多かったです。
• 施設・設備

  普通
  施設は毎年工事があり、どんどん新しくなってるので良いかなと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  校内が狭いので友達がたくさん出来ますよ。
  コミュニケーション能力次第ですが。
• 学生生活

  良い
  たくさんあります。
  はいるべきですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育系、専門系、様々です。
  3回生、4回生はあまり授業取らなくても卒業出来ますよ。
• 就職先・進学先
  小学校

卒業生 / 2012年度入学

本当に教員になりたい人にはいい環境です。

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいと考えている人にはいい環境だと思います。時間割の組み方次第で様々な教員免許を取ることができます。
• 講義・授業

  良い
  そもそも人数が少ないため、少人数の講義やグループワークも多いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生によって指導やゼミの頻度が様々だったようです。教科教育のゼミもあれば、専門分野のゼミもあります。
• 就職・進学

  普通
  教員志望なら、3回生の冬ごろから教員採用試験対策のセミナー、面接練習などがとにかく充実しています。一般企業、公務員志望でも、週1回セミナーがあります。
• アクセス・立地

  悪い
  坂の上にあるため、下宿で自転車通学をしていたため朝は大変でした。駅からもわりと距離があります。
• 施設・設備

  悪い
  とにかく規模が小さいので移動はすごく楽です。棟によって新しかったり古かったりと差が大きいです。
• 友人・恋愛

  良い
  人数もそんなに多くないため、交友関係は広げようと思えばいくらで広がります（笑）良くも悪くも知り合いが多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養や教職の入門のようなことを学びます。2年次からは教科の専門や教職の専門的な内容に少しずつ入っていく感じです。
• 就職先・進学先
  総合職

在校生 / 2012年度入学

教育に関する事柄が豊富です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している人にとってはとてもいい大学だと思います。周りの人のほとんどが教師を目指しているのでお互いに高めあうことができる環境です。学生の自主性を重んじているため、自ら積極的に学ぼうとする姿勢でいないと最悪な結果を招く恐れもあるため、一生懸命勉強に向き合う気持ちが十分に必要です。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する講義がとても多く、履修を組んでみると必修科目だけでほとんどの時間が埋まります。教育関連の必修科目が無い時間でも専門教科の講義が入ってくるため、「毎日、毎時間、講義を受ける」、ということが普通です。専門教科の講義は、他大学よりもゆっくりとしたペースで進んでいきますが、内容自体はきちんと深い部分まで学ぶことが可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学ですが、教育に限らず専門分野で最先端の研究をされている教授もたくさんいらっしゃいます。また、ゼミの教授との距離が近いため、質問などがあればどんどん聞きに研究室を訪れる、ということもできます。
• 就職・進学

  普通
  教育大学であるため、ほとんどが教師を目指しており、大学側も全力でサポートしてくれるので、教職に就く割合がとても高いです。次いで、より自身の研究を深めるために大学院に進学する人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  大きな駅からは徒歩で20～30分、バスで10～15分ほどです。奈良公園がとても近く、野生の鹿が構内に遊びに来ることもあります。
• 施設・設備

  悪い
  構内の一角に付属小学校があります。そのため、児童の声を聞き、意欲を高めて勉学に励むことができます。最近図書館が改装されて、より綺麗で利用しやすい図書館になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  規模のあまり大きい大学でないため、学内の多くの人と知り合うことが可能です。また、奈良・大阪から来ている人が多いですが、その他の都道府県から来ている人も結構多いため、様々な地域の文化を知ることもできます。留学生もたくさんいるため、海外の文化にも触れ合えます。また、恋愛についてですが、学内にはカップルが多く存在しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職に関する基礎基本の知識や技術について学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  花木ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  数学の幾何学や数学教育についての研究ができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  教職に就きたいという思いで、教育に熱心である教育大学を志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用しておりません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問と高校で使っている教科書や問題集の問題を徹底的に解きました。

在校生 / 2012年度入学

専門性を高めるためには良い環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  専門性を高めるために、机上の空論ではなく、実践的な学びが多くて、現場に出た時に困らないような大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  同じ志を持った仲間と、四年間を共にするので、活気に溢れる良い環境で学ぶことができている自分がいるから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の教員が取り組んでいる研究の手伝いなどは全くなく、教員が自分のしたいことを尊重してくださるので、主体的に動いて研究活動ができる。
• 就職・進学

  良い
  地域以外にはネームバリューが強くないものの、志のある人間が集まっているため、就職の実績は高いものとなっている。
• アクセス・立地

  良い
  古都の環境を存分に味わえる奈良駅から歩いて行ける距離にあり、世界遺産に囲まれた地区で学ぶことができる。
• 施設・設備

  良い
  数年前までは古い校舎が目立っていたものの、近年は他大学にない新しい研究に取り組んでいるので、予算を多く配当してもらっている。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指す人間がほとんどなので、基本的に自分のことを受容してくれる人間が多く、人格者にあふれている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための、基礎知識を学んだり、実践的にどんなことが行われているか学校外での学びも多い。
• 所属研究室・ゼミ名
  長友ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  持続可能な発展的教育の理論を学ぶことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学校教員になりたいと思い、自宅から通うことができる距離にあったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問はあまり触れず、たくさんの大学の過去問に取り組み応用力をつけようとした。

在校生 / 2012年度入学

のんびりしたアットホームな大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学構内に鹿が見られる穏やかな大学です。教員を目指す人に様々なありがたいサポートをしてくれます。基本的に少人数の専修から成り立っているので先生との距離も近くアットホームな雰囲気です。
• 講義・授業

  良い
  教師を目指す人にとってはいい環境だと思います。教師としての知識を身につけるだけでなく、様々な身のまわりの物事を教材化する能力が育まれる講義内容も多くあります。ただ、ここ数年で学科の構成や講義の種類など大きくシステムを変えているので先生側も試行錯誤しており、形式ばかりで内容が伴わず空回りしている講義もまれにあります。
• アクセス・立地

  良い
  近鉄奈良駅から徒歩30分ほどですが、10分ごとに来るバスもあるので通いやすいと思います。大学構内には鹿が歩き回り、まわりには神社仏閣が豊富です。吉備真備の墓や幻といわれていた新薬師寺の遺構が大学構内にはあるので、歴史を身近に感じることができます。
• 施設・設備

  悪い
  校舎は増築を繰り返してつくられたものなので、教室への行き方を覚えるのが大変です。２階にいたと思ったらドアをひとつ通ると３階になっているといった具合で迷いやすいです。また、校舎も入り組んだ形で複数建てられ迷路のようです。２、３年通っても「この道の方が早く着くのか」と発見することはよくあります。食堂も席の数が少ない、営業時間が短い、そこまで安くないといった感じでいいことはあまりありません。
• 友人・恋愛

  普通
  専修の人数が少ないのでメンバーと仲良くなれば非常に楽しいですが、いざこざが起こったときには水面下で気を遣い合うことも多くあります。大学全体も生徒数は少ないのでカップルになればすぐにまわりに知れ渡り、破局すればまわりが気まずくなるといった具合です。
• 部活・サークル

  普通
  客観的に見てあまり活発に活動しているイメージはありません。隠れたところで存在すら知られていないサークルもそれなりに数があるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文化遺産教育専修に所属しているので文化財を観る力がつきます。
• 所属研究室・ゼミ名
  絵画記録保存研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  学芸員としての力を身につけながら絵画の模写を行う研究室です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  幼い頃から文化財に関わることを学びたいと考えていたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験は小論文と実技であるため、まずは確実に点数を稼げるようセンター試験に重点を置きました。

在校生 / 2012年度入学

いろんな分野の人と気軽に触れ合えます

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  単科大学ですが、教育学部なので国語、数学、理科、社会、英語様々な分野の専門が同じキャンパスで学び、サークル活動をします。ですので、専門じゃなくてわからないことがあれば、その専門の人にすぐ聞くことができ、幅広い知見が得られると思います。また、奈良という場所も文化財が身近にある環境や落ち着いた雰囲気はとても良かったです。ただ単科大学なので、研究設備がとても充実しているとは言えないです。特に理系の方は教員になる目的があるなら良いかもしれませんが、そうではなく大掛かりな装置を用いる研究をしたいならば、難しいかもしれません。
• 講義・授業

  良い
  ひと学年の人数が少ないので、大人数の授業が少なく先生がとても近いです。わからないことも聞きやすく、学ぶ環境としては良いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは国立大学の中では良い方だと思います。奈良市の市内循環沿いに大学があるので、駅からバスですぐに行けます。
• 施設・設備

  悪い
  研究設備としては人によって満足できるほどではないかもしれませんが、奈良公園も近くのどかです。構内に鹿が出てくることもあります。
• 友人・恋愛

  普通
  関西以外の人も奈良という土地柄を気に入って進学した方もいました。割と北海道から沖縄までいろんな人がいました。留学生もたくさんいました。
• 部活・サークル

  普通
  サークルと聞いて思い浮かぶものはたいていあります。ただ、ここの大学特有と思うような部活やサークルはなかった気がします。しかし、部活によっては留学生と交流できたりします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文化財について幅広い視点で学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  文化財科学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  文化財の調査、保存などを研究することが出来ます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  歴史や文化財に興味があり、奈良という土地柄もあって進学した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次は過去問をしっかりやり、それから傾向を掴んで必要になりそうな知識をつけていきました