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私立大阪府/滝谷不動駅
大阪大谷大学 口コミ
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在校生 / 2012年度入学
2014年12月投稿
- 5.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 2| アクセス・立地 2| 施設・設備 2| 友人・恋愛 3| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。人間社会学部人間社会学科の評価-
総合評価良いコースに関係なく、いろいろな授業を履修できるので、自分が本当に学びたいことが見つかり、新しい発見ができます。まだ何を学びたいのか、将来の夢が決まっていないひとにおすすめできます
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講義・授業良いひとりひとりのスピードについてきてくれるとおもいます。幅広い知識を吸収したいひとにもおすすめできます
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研究室・ゼミ良いいろいろなジャンルの研究室があるため、選択できる。困ることは少ないようにおもえる。費用もかからない。
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就職・進学悪い世間でいわれるいい大学、には入っていないと思われるため、なのしれた大学よりは、就職に有利ではないと自分なりに考えたので、そのように評価いたしました。
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アクセス・立地悪いとても田舎であり、電車が少なく、学校の周りには、コンビニが1つあるくらいで、後は何もないので、不便だからです。
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施設・設備悪い建物が古く、病院のような綺麗な大学をイメージしていた自分にとっては、あまりきれいでないと思ったからです。食堂は三つあり、安くて、とても美味しいので、おすすめです。売店もひとつあります
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友人・恋愛普通一二年生では、同じ授業を履修する機会がおおいため、毎日顔を合わせる人が多く、友達が増えたが、3回生になると履修するコースなどが変わるため、友達にあうことも少なくなりました。サークルや部活に入ることをおすすめします
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容コンピュータのエクセルやワードなど、社会で必要なことを学べます
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学科の男女比3 : 7
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志望動機正直にいうと、消去法で、その中で自分に合うとおもったからです
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか特になにもしていません。指定校推薦をいただくために高校生活での勉強を一生懸命とりくみ怠ることをしませんでした
投稿者ID:74638 -
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卒業生 / 2014年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 3| アクセス・立地 4| 施設・設備 2| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]教育学部教育学科の評価-
総合評価良い教育のことを詳しく教えてくれる教授がたくさんいてます。また、教育心理や福祉についても学ぶことが出来、教員を志す人にはぴったりの大学だと思います。
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講義・授業普通他学部の生徒も受講する授業が多いので、他学部との交流も出来ます。学年が上がるにつれ、少人数での授業が多くなるのでより深い勉強をすることができます。
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研究室・ゼミ悪いゼミによっては違うと思うが、私が在籍していたゼミは国語教育系統のゼミだった。これからの国語教育や現在の教育現場が抱える問題などをディベートしたりして、様々な意見を聞くことで己の見識を深めることが出来た。
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就職・進学普通やはり教育系統の学部ということで教員の就職実績がほぼ過半数を占めていた。教員採用試験に不合格だったとしても、大学近く、あるいは自分の地元の学校の講師枠を斡旋してくれた。
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アクセス・立地良い駅から大学までは徒歩10分もかからず、アクセスは良い。大学までの道の途中に坂があるものの、大した坂ではないので難なく行ける。また、大学近くにコンビニもあるので空き時間に気軽に行ける。
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施設・設備悪い生徒数が多いものの、食堂が全部で3つあるので昼食時でも席に余裕がある。日替わりランチが安く美味しいので人気だった。また、ライスの大盛りが無料だったので、食べ盛りの男子生徒たちは喜ぶことが出来るだろう。
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友人・恋愛良い他学部の学生とも割りと授業などで交流が出来、幅広い友人関係を築くことはできる。そして、教育学部はレポートや宿題が多いので、友人と協力することで楽になった。女子の方が割合が多いので、学科内カップルは少な目だった。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一年次から教員採用試験対策の知識を養うことが出来る。
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所属研究室・ゼミ名笹川ゼミナール
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所属研究室・ゼミの概要国語教育の昨今の変化を学び、ゼミ内で己の意見を討論しあう。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先地元の教職員
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就職先・進学先を選んだ理由高校生の頃から教員になりたくて、教員以外の道は考えられなかったから。
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志望動機教育と、心理学に力を入れているところに心惹かれたから。
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利用した入試形式推薦入試
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利用した予備校・家庭教師特に利用していない
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どのような入試対策をしていたか推薦入試だったので、あまり高校を休まず、尚且つ過去問をひたすら解いていた。
投稿者ID:63228 -
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卒業生 / 2007年度以前入学
2014年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 5| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 4| アクセス・立地 2| 施設・設備 5| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育学科の評価-
総合評価良い教職や保育士を目指す人にはとてもいい大学だと思う。専門の教員の方も多く、深く幅広く学ぶことができる大学である。
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講義・授業良い専門分野の先生が多く、また現場経験の豊富な先生も多くいるのでリアルな話を聞くことができとても興味関心を持って授業に取り組める。
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アクセス・立地悪い駅から坂道を歩かなくてはいけない上に少し距離があるので不便である。また、電車の乗り継ぎがうまくいかず時間がかかることがある。
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施設・設備良い図書館にはたくさんの本があり、ゆったり過ごすことができる。テーブルもたくさんあるので本を読んだり、課題をすることもできる。
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友人・恋愛良い目指したい目標がハッキリしている人が多く、またお互いに切磋琢磨しながら向上していける仲間がたくさんできる。
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部活・サークル良い部活もサークル活動も盛んである。部活ではバレーボールが強く盛り上がっていた。新しくサークルを立ち上げる人もいて積極的な人もいた。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許や福祉系の免許を取得することができ、個人的には取得するこおができ、個人的には幼稚園と小学校、保育士の免許を取得した。
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学科の男女比0 : 10
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就職先・進学先公立保育園
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就職先・進学先を選んだ理由教職も保育士の勉強もしたが、保育士の道に進みたいと思ったから。
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志望動機教員免許も保育士資格も取得したかったから。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか小論文や面接の練習をした
投稿者ID:25403 -
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卒業生 / 2009年度入学
2014年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育学科の評価-
総合評価良い学びたいと思う気持ちがあればいくらでも学べる場を提供してくれる大学でした。すべては、自分のやるき次第。4年間で、それ以上の学びを手に入れることができると思います。
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講義・授業良い保育・教育・福祉。社会人となって、学生生活で学んだことがこれほど、社会に役立つことができるのかと感謝することが多い内容であったと思います。
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アクセス・立地普通大学以外に何もなく、勉強する環境としては、これ以上ないといえるぐらい静かな環境の中で勉強することができます。
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施設・設備良い比較的きれいな建物。敷地の中も十分な広さがあり、食堂などの施設も充実している。静かな環境で、勉学に不自由ない施設が用意されている。
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友人・恋愛良い同じ目標を持った、友人に出会うことができ、社会人になってからも相談しあえる仲間である。同じ夢に向かって時には励ましあい、時には助けあい、今しか味わえない人間関係を築くことができました。
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部活・サークル良いバイトを楽しむものもいれば、部活やサークルに励むものもいる。最後の集団生活のなかで、大学生だからできることがたくさんありました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容赤ちゃんからお年寄りまで、すべての人に必要な保育・教育。福祉を学ぶことができます。
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所属研究室・ゼミ名教育心理学研究
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所属研究室・ゼミの概要人の心の中を研究できます
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学科の男女比0 : 10
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就職先・進学先幼稚園
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就職先・進学先を選んだ理由幼稚園の先生になるのが夢だったから
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志望動機資格がたくさん取れます
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか過去問の繰り返して解きました
投稿者ID:25320 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 3| 就職・進学 3| アクセス・立地 4| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育学科の評価-
総合評価良い教育学科では、小学校教諭、中高英語または国語教諭、特別支援学校教諭、司書、司書教諭、幼稚園教諭、保育士など、多くの免許をとれる環境があります。多くの学生が、二つ以上の免許所得に向け、日々頑張っています。
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講義・授業良いもともと規模が小さい大学だからではありますが、少人数での講義・授業が多いです。そのためわからなかったことをすぐに先生に聞けたり、一人当たりの発表の機会が多かったりと、知識の定着が図れると思います。
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アクセス・立地良い大阪阿部野橋から乗り換えなしなので、行きにくくはないと思います。しかし、大学付近には、レストランやコンビニは1軒ずつしかありません
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施設・設備良い教育センターという建物があり、主に教員を目指す学生が利用します。授業実践室や教科書を保存している部屋があり、実習前等は授業の練習をしている学生もよく見られます。
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友人・恋愛良いクラス制なので、友達作りには心配いりません。同じ夢を持つ仲間なので、共通の話題が多くてとても楽しいです。
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部活・サークル悪い教育学部で部活やサークルに所属している学生はあまりいません。ボランティアの種類や数は、充実しています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教科ごとの知識や、教育現場での教員の在り方を学べます。
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所属研究室・ゼミ名いえません
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所属研究室・ゼミの概要教員採用試験に向けての勉強
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学科の男女比4 : 6
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志望動機小学校教諭免許を取るための、施設やサポートが充実しているから。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか国語と英語の過去問を解きました。過去問はオープンキャンパスに行っていただきました。
投稿者ID:25135 -
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在校生 / 2012年度入学
2014年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 4| 就職・進学 1| アクセス・立地 4| 施設・設備 1| 友人・恋愛 5| 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。文学部歴史文化学科の評価-
総合評価普通良い点:優しい先生も多く、面白い授業もある。悪い点:生徒によって態度の違う先生がいるようなことや、必修が少し多いこと
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講義・授業普通歴史学、考古学、美術史学の3つに分野は分かれるが、どの分野に行くとしても充実した授業がある。また、熱心に教えてくれる先生も多い
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アクセス・立地良い駅がすぐ近くにあり、スクールバスも出ているので割と便利であると思われる。しかし周りに遊べる場所が無く、少し遠くまで行かないと遊べないことが難点である
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施設・設備悪い施設はあまり良くなく、特にほかの大学と比べて極めて規模が小さい。ただし、トレーニングルームやプール、体育館などが許可さえあれば自由に使える
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友人・恋愛良い人数が少なかったこともあり、男子は皆仲が良いです。女性はグループができる場合が多いです。他の学年はグループが幾つもあるようです。恋愛はあきらめましょう
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部活・サークル良い部活はソフトボール部が強く、サークルではフットサルサークルが有名です。また、歴史文化学科の先生が顧問のサークルもあります
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容歴史学、考古学、美術史学を主に学ぶ。全領域の基礎を学びながら自分の分野を決めていく
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所属研究室・ゼミ名(先生の個人名)ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要1回生2回生は主に自分の勉強する内容を決め、3、4回生は卒論に向けての勉強を行う
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学科の男女比5 : 5
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志望動機家から近かったため。
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利用した入試形式センター利用入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の地理歴史公民の中から1つだけを選択 という方式を取ったため、センターの世界史を勉強しました
投稿者ID:23496 -
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在校生 / 2022年度入学
2024年07月投稿
- 5.0
[講義・授業 5| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 5| アクセス・立地 5| 施設・設備 5| 友人・恋愛 4| 学生生活 4]教育学部教育学科の評価-
総合評価良い自分は、近くの大学だし、勉強がしたくてこの学校に行きました。自分にとてもあっているとおもう大学なので、おすすめです
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講義・授業良い授業内容は、とても充実しているとおもいます。
先生方も凄いかたたちなので、分からないところがあったりするととても丁寧に教えてくれます -
就職・進学良い進学するために先生方はとても丁寧にサポートやアドバイスをしてくれます。
心配することないと思います。 -
アクセス・立地良いとても大学自体は綺麗です
少し歩くと近くは繁華街なので、友達とアフタヌーンティーしたりしてます -
施設・設備良い私は充実した学校だとおもっています。
しっかりしていて、参考書も沢山整っています -
友人・恋愛良い喋りかけると、明るい人がおおいのでしんぱいすることないです!
先輩たちもやさしいですよ -
学生生活良いサークルには入っていないので、あまり詳しく分かりませんが、ともだちはたのしそうにしています!
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容どのような教育を行えばいいか、教育についてまなびます。
教育のあり方や、知識の教え方や、理解してもらうために研究しています。 -
学科の男女比7 : 3
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志望動機私は昔から人に教えることがすきでした。そして大きくなるにつれて将来の夢がみつかり、そのためにきょういく学科を志望しました
投稿者ID:995887 -
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卒業生 / 2017年度入学
2024年07月投稿
- 4.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 3| アクセス・立地 2| 施設・設備 4| 友人・恋愛 3| 学生生活 3]薬学部薬学科の評価-
総合評価良い薬剤師やそのような資格が取りたいひとはとてもいいと思います。
6回生の時の、国家試験対策の授業がとても良かったです。 -
講義・授業良い先生の講義がわかりやすく、単位が取りやすい。
冷暖房が完備されていて、少し寒い。 -
就職・進学普通ドラッグストアや病院に就職する人が多い印象です。
大学のサポートはよかったと思います。
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アクセス・立地悪い駅から大学までは遠く、バスを利用している人が多かったと思います。
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施設・設備良い食堂があり、ご飯は種類が多くて美味しかった。
席は少ないので、少し不便です。 -
友人・恋愛普通サークルで友達を多く作りました。
大きい大学なので、友達はたくさんできると思います。 -
学生生活普通サークルは文化系から体育会系までたくさんの種類があり、どこも楽しそうでした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1~4回生までは専門科目の講義ばかりですが、5回生では、半年ほどの実務実習が行われます。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先メーカー
ドラッグストア -
志望動機小学生のころから、薬剤師に興味があり、高校生のころに決心したからです。
もうひとつの理由は家から30分ほどだったことです。
投稿者ID:995086 -
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卒業生 / 2019年度入学
2024年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 4| 研究室・ゼミ 5| 就職・進学 5| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 5| 学生生活 5]教育学部教育学科の評価-
総合評価良い取りたい資格のサポートもしてくれ、実習への事前学習も十分手助けをしてくれた。悩んだ時は親身に相談に乗ってくれた。
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講義・授業良い学びたい分野、取りたい資格を主に実習や座学をすることが出来た。
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研究室・ゼミ良いゼミも自由に楽しみながら交流を深めて演習を行うことが出来た。
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就職・進学良いサポートセンターもあるし、実習などのサポートも手厚くしてくれる。
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アクセス・立地普通駅からは徒歩10分近くかかり、坂道もあるので少ししんどい。電車も15分に1本ほど。
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施設・設備良い体育館が新しく設立され、とても綺麗になった。図書館もかなり大きく、十分な資料が置いてある。
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友人・恋愛良いサークルも部活も沢山あり、サークルを通してたくさんの先輩後輩、同期ができた。
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学生生活良い学祭ではサークルで食べ物の物販をしたり、ダンスを披露した。親交が深まる機会だった。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育のことはもちろん、保育の基礎や人間の構造など、興味のある分野を徹底的に学べる。
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先公的機関・その他
保育士として、福祉施設で働いている。 -
志望動機昔から保育士になりたく、ついでに小学校免許を取得したいと考えたため。
投稿者ID:992770 -
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卒業生 / 2019年度入学
2024年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3| 研究室・ゼミ -| 就職・進学 4| アクセス・立地 3| 施設・設備 4| 友人・恋愛 4| 学生生活 4]教育学部教育学科の評価-
総合評価普通教員免許を撮ることにあたっては申し分ない。充実感はべつとして。先生も親身になって話を聞いてくれるので人間関係の心配はないだろう。
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講義・授業普通学校内の設備が悪い。免許を取れるのは良い。専門的な分野の知識を学べる。
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就職・進学良いいい先生が多い。就職活動、採用試験に対して親身になって対応してけれる。
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アクセス・立地普通駅近。周辺はコンビニだけ。体育館は天井に穴が空いていて古びている。
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施設・設備良いまずまず充実している。必修科目を着実にとって、免許取得を目指せる。
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友人・恋愛良い温かい人間性の学校である。友人関係も良好にできるお思われる。
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学生生活良い文化祭は小規模である。しかし、著名人を招き活発になってきている。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育の専門性について。またそれぞれ取得したい科目について詳しく学ぶことができる。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教員免許の取得を目標として入学した。また4年間で充実した学校生活を送ることを考えた。
投稿者ID:988206
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大阪大谷大学のことが気になったら!
基本情報
大阪大谷大学のことが気になったら!
このページの口コミについて
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「大阪大谷大学はどんな学校ですか?」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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