大阪大谷大学の口コミ 参考になった順 [p.15]

在校生 / 2015年度入学

先生になるための学科

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  保育士や幼稚園教諭になりたい人にはもってこいだと思います。ほかの大学にはない、1回生からのゼミがあったり、音楽館では、たくさんのピアノ個人練習室が用意されているので、ピアノを触ったことがない人でも、たくさん練習して上手になることができます
• 講義・授業

  良い
  保育や障害児についての様々な分野の先生がいらっしゃって、とても丁寧に、きちんと理解できるまで教えてくださります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ほかの大学では少ない1回生からの基礎ゼミの授業があり、ゼミ同士の交流も多く、色々な人とのコミュニケーションを、保育を学びながらとることができます。
• 就職・進学

  良い
  この大学は、歴史が深く、卒業生が現在の園長先生をしているということが少なくありません。なので、就職先などの詳しいこともわかると思います。
• アクセス・立地

  良い
  最寄りの駅からは少し歩きます。そして歩道がないので、少し危ないです。しかし、途中でコンビニやたこ焼き屋さんがあったりと、友達と通学するときに寄り道をしたり出来て楽しいです
• 施設・設備

  良い
  この大学は幼児教育の施設が多くあり、ピアノ個人練習室がたくさんある音楽館や、小さな畑がある模擬保育室、また、保育者を目指す人たちをサポートするための、たにほわという掲示板？のようなものもあり、先生や先輩などからアドバイスなどをもらうことができます
• 友人・恋愛

  良い
  保育士や幼稚園教諭を目指す人たちばかりなので、優しい人ばかりです。ほかの学科の生徒さんも、大学生活を楽しんでいます。志学祭などでは有志団体から出し物や屋台もでて、みんなフレンドリーでとても楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次と２年次では保育の基礎をひたすら学びます。そして３年次からは実習が入り、本格的に子どもと接する機会が増えていきます。一年次はでも、基礎ゼミの授業で近くの錦織幼稚園に遊びに行ったりと、とにかく子どもと接する機会がとても多いです
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  家から近く、保育を学べる学科があったため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本を購入し、ひたすら解いていました。教育学部教育学科幼児教育専攻では、国語の試験だったので、本を読んだりしました

卒業生 / 2008年度入学

先生との距離が近い

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間社会学部人間社会学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す方にはとてもいい大学だと思います。大きな大学と違って先生との距離が非常に近く、わからない事などは個人的に教えていただく事ができるので、とても効率よく学習する事ができ充実した学生生活を送る事ができました。
• 講義・授業

  良い
  先生との距離が非常に近いため、講義終了後わからない事があれば個別で質問する事もできますし、空き時間があれば教えていただく事もできるので、とても勉強する事ができました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  非常にたくさんのゼミがあり、自分のやりたい事とマッチするゼミが必ずあると思います。ゼミでは専門的な勉強を少人数で行う事ができるので将来にとても役立ちました。
• 就職・進学

  普通
  大学に様々な企業の方が説明会を開催しに来ていただいたり、就職課の方々もとてもサポートしていただけるので就職活動に困る事は一切なかったです。履歴書の添削や面接指導など細かい部分までフォローしていただけるので、とても心強かったです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から歩いて10分程の場所なので、そんなに遠いとは思わなかったです。ただ、大学の周りに何もないのが少し不便でした。その代わりに自然がとても豊かで花見や紅葉など季節毎に楽しむ事ができ、これはこれで良かったのかなと思いました。
• 施設・設備

  良い
  特別綺麗というわけではないですが、高校の校舎のような感じで勉強をするにはとてもいい環境だと思います。薬学部の校舎は新しく建てられているので、薬学部を目指す方はオススメです。
• 友人・恋愛

  良い
  教員の勉強をしながらサークル活動も行い、とても充実した学生生活を送る事ができました。小さな大学なので学部みんなと友達になる事ができ、また他学部とも交流できるので、非常に充実した学生生活を送れると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保健体育の教員免許をとるため勉強をしました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  ウォーターサーバーの営業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  営業職というのは毎日が失敗と成功の連続で自己成長が他の仕事よりも早いと思って選びました。
• 志望動機
  保健体育の教員免許を取得するために入学しました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いて、わからなかったところを参考書で勉強するというのを繰り返し行いました。

卒業生 / 2010年度入学

教育、福祉、保育について学びたい人

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  学校は狭いが、その分友達が見つけやすいですよ。教育学科は特に、他の学科よりも真面目、明るく、社交的な人が集まっている気がする。とても楽しかったです。教職は大変だからそれなりの覚悟をもってきたほうがいい。
• 講義・授業

  普通
  講義にもよるが、友達がいないと厳しいかもしれない。グループワークや、課題も知り合いがいないと完成させられない場合もある。専門の必修科目は絶対に役に立つ。プリントもとっておいたほうがいいかもしれない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  実習が多いのでゼミの集まりは少なかった。プレゼンとかはみんなで協力してやる。情報交換できていいと思う。選ぶ先生はよく考えて。
• 就職・進学

  悪い
  センターに通うしかない！センターの人は不愛想な人もいるけど、優しい人もいる。学校だけに頼らないで自分で探したほうがいい！
• アクセス・立地

  悪い
  ど田舎。通うのに一時間以上かかって大変だった。乗り換えは天王寺なので、天王寺でみんな集まって遊んでいた。
• 施設・設備

  悪い
  図書館がお気に入り。食堂は足りない気がする。でも安くておいしいです。パソコンを使える部屋が少ないのでパソコンは絶対ないと無理。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学科に入ってよかったと思う。みんな優しいし、教育の道を目指す人たちだからみんなしっかりしている。みんな立派に教師になって頑張っている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年で、一気に必修をとったのでいらない授業やどうでもいい授業もよくわからないものもあった。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  保育士
• 就職先・進学先を選んだ理由
  保育士になりたくて資格をとったのでよかったとおもう。
• 志望動機
  教育系で、なおかつ保育、心理学、福祉を学べるところを探していた。家からは遠いが、やりたいことがあったので。
• 利用した入試形式
  ＡＯ入試
• どのような入試対策をしていたか
  一般や推薦で入れるとは思っていなかったので、ＡＯで受かる気で受けた。

卒業生 / 2007年度入学

教師・保育士を目指す人のとめの学科

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  あまり大きな大学ではないので、学生と教授の距離が近いのは良いところだと思いますが、教師や保育士などを目指している人にとっては、実践的な授業が少ない感じがしました。
• 講義・授業

  普通
  実際に現場を経験された先生の授業はわかりやすくとても勉強になります。ただ、実践的な授業は少なく、講義形式がおおいので現場に出たときに困らないようにするためには自分で積極的にボランティアなどで経験する必要があると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  人気の先生のゼミは抽選で入るのが難しいのでとても悩みました。教師・保育士を目指している人がほとんどなので、ゼミも各教科の専門の先生やピアノの先生、小児科医など幅広く子どもに関わってきた先生がいるのでいろんな選択しがありました。
• 就職・進学

  悪い
  教師の採用試験の合格率はあまり高くなく、本人の努力次第のところもありますが、ゼミによってはかなり採用試験対策に力をいれているゼミもあります。
• アクセス・立地

  悪い
  かなり田舎で自然は多いですが、回りに飲食店がほとんどありません。１人暮らしをするにも最寄り駅付近にスーパーもないので、１駅となりまで行く必要がありました。その点家賃は安いです。電車の本数もかなり少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  あまり大きな大学ではないので、大きな大学にあるようなカフェやファーストフードなどはありません。建物自体は比較的きれいで、最低限の施設はあります。
• 友人・恋愛

  普通
  あまり大きな大学ではないので、学科ごとにいつもだいたい同じ人が一緒に授業を受けていたりするので友達は作りやすいと思います。サークル活動も活発なので是非入ってみることをおススメします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児教育学科だったので、ピアノや絵画なごの実技や心理学や児童福祉などの法律なども学びました。１、２年は哲学や社会学などの共通科目をメインに受けるのであまり保育とは関係のない講義も多かったです。
• 所属研究室・ゼミ名
  うえじょうゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽療法やピアノ専門の先生のゼミです。ピアノの個人レッスンが受けられました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  福祉施設
• 就職先・進学先を選んだ理由
  在学中に障害児教育について学び、そちらのほうに興味を持つようになったので障がい者施設に就職しました。
• 志望動機
  幼児教育と障害児教育を学びたかったので、どちらにも力をいれているこの学校を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  京進スクールワン
• どのような入試対策をしていたか
  試験は現代文のみで、難易度もそれほど高くないので、過去問代を解いて傾向を知るようにしました。

卒業生 / 2008年度入学

国際社会について学びたい人のための学科

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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人間社会学部人間社会学科の評価

• 総合評価

  悪い
  専門資格を取得したいと考えている方には選択肢に挙げてもいい学校でしょう。校舎や設備は他の大学を知らないので比較できませんが、不便はないはずです。ただどちらかというと田舎の学校で、あまり人間関係は開けた方ではなかったので友人は作りづらいかもしれません。
• 講義・授業

  悪い
  講義内容ですが、とにかく学生の質は低い感じです。必修授業では話し声による騒音が耳障りとなるでしょう。　授業内容や教授の質に関しては普通とランクづけられます。人によって差はありますが、よほどのことがない限り「不可」の評価にはならないはずです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は内部でどうこう、と言うよりは外部でのインタビューや課外活動、現場体験に重きをおいているようですね。よく外部の機関や団体に連絡を取り、実際に現場の様子を見たものです。　大学での講義内容が実際ではどういった形で社会の役に立っているのか、実践主義的に把握することを大学全体で奨励しているようでした。
• 就職・進学

  悪い
  大学の広報には就職率の高さが目立つようにはなっているようですが、肝心の就職課そのものはあまり役には立ちません。　というのも職員自体が専門員ではなく、あくまで大学の人事を年功序列的に配置しているだけのようであるからです。　人生経験がある程度ある人ならきっと就職の相談もうまくいくだろう、という考え方なのでしょうが効果の程は疑問です。　一方、就職課に腰を据えたベテラン職員がほんの数名在籍していますので相談自体は彼らに任せてみてはどうでしょうか。　求人は要資格ややや休日日数の少ないものが目立ちますが、探せば掘り出し物がある、というタイプです。（あくまで県内に限りますが）
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスに関してはやや難ありの評価です。　大学は急な坂道、階段の上に建っています。やや疲れるかもしれませんね。　そして特に悪いのが駅からの道です。なにせ道が狭いのです。もともと狭い道に学生たちの登校ラッシュが重なります。朝の通勤車も少なからずとおる道なので、危険度はやや高め。学生の通行マナーが悪いのもいただけません。狭い道なので横並びなどもってのほか。大学側からも注意しているのですが、改善の気配は私が在籍した頃にもついぞありませんでした。
• 施設・設備

  良い
  比較的新しい校舎が多く、設備は過不足なく揃っているようです。故障の際も常に職員が在籍していますので、授業や実験の最中も安心でしょう。
• 友人・恋愛

  良い
  田舎の学校なのですが、他県からも多くの方が入学してこられるようです。そのせいなのかコミュニケーションの入り方がやや多様な感があります。友人を作れる人と作れない人の格差があるようですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人間社会学科をはじめとした文系の学科では1,2年次では一般教養を中心に単位を取り、3,4年次では資格のためのやや専門的な講義を受けていくのが通常の流れになります。
• 所属研究室・ゼミ名
  前川ゼミ（図書館司書課程専攻）
• 所属研究室・ゼミの概要
  図書館の今について臨機応変に学習内容を変えています。少人数制であり、教授とマンツーマンに近い指導を受けることが可能です。外部への研究授業も積極的に行っており、司書になりたい方のためのカリキュラムも充実しています。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  就職先/清掃業（非正規）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職活動で内定を手に入れていたのですが、2011年の東北地震の影響で内定先の図書館から、取り消しの法を受けました。現在は正社員を目指しながらアルバイトをしています。
• 志望動機
  図書館司書課程のある大学を希望していたので、候補に入れました。大学への自宅からの通学が可能で、独居のための費用を捻出せずに済んだのがメリットでした。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  近くの公立大学の受験問題集を参考にしました。推薦入試の科目の対策もでき、かつ公立大学の受験対策も同時に出来たので効率が良かったです。

卒業生 / 2009年度入学

教育を学ぶために

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部、人間社会学部、文学部、薬学部など学びたい学部ごとに学生が集まってくるので同じ学部での友達は同じ志を持っているので仲良くなりやすく、サークル活動や部活動などでは他学部との交流も持てるので、趣味趣向のあった友達ができるので楽しい大学生活が送れました。社会人になってからも大学での友達は同じ業種についている人も多いので、困ったとき悩んだ時に相談できる仲間にもなりました。
• 講義・授業

  良い
  100人規模、200人規模など大きな教室での講義や10人規模の小さい教室での講義などとる科目ごとに合わせた講義体系なのではじめは戸惑うかもしれないが、受講する中で、なぜこのような講義体系なのかがわかるようになる演習科目なども幅広く、自分の興味のある講義を探すことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室ごとに特色があり、2回生からはどの先生から学びたいかなど考えることができる。先輩などから特色を聞き入ってみるのもそのゼミを知るいいきっかけになるかも。
• 就職・進学

  良い
  就職に対して意欲的な人には就職課からのサポートを手厚く受けることができる。大学は高校までと違ってホームルーム教室などが存在しないため、様々な掲示板での連絡なので、しっかり見落とさず自分自身で行動することが大切。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からは徒歩10分程度と立地はまぁまぁ良いですが、そこまでのアクセスが少し不便です。特に近鉄沿線の学校なので乗り換えが多いくなる人が多かったです。学生専用の下宿なども多く存在しているので、一人暮らしを始める人も多かったように思います。
• 施設・設備

  普通
  薬学部はできてまだ新しく薬学棟は綺麗で新しい印象です。学食も学内に3つあり、好みや講義場所などで多くの学生が集まります。その他にも広場やベンチなども多数存在するので、仲良くなった友達とも楽しく過ごす場所でした。
• 友人・恋愛

  良い
  4年間学んだ学校生活では、多くの友達もでき、社会人になってからも一緒に過ごすことが多いかけがえのない友人ばかりでした。違う学部の友達もいて、サークル活動や部活動で仲良くなりました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部では、主に小学校免許を取得することが主でしたが、その中で特別支援免許、中学校国語の免許も取得することができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  中野ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校算数を主とした研究室でした。日々、学校で行う授業の模擬授業や教え方など様々なことも行いました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと先生になりたくて、教育学部を選びました。今はその念願が叶い先生をしています。
• 志望動機
  オープンキャンパスに参加し雰囲気のいい大学だと思いました。先輩も快く学内を案内してくれて、学校生活や講義内容なども詳しく教えてもらいました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  前年度の出題傾向をみて、的を絞った勉強をこなしました。

卒業生 / 2010年度入学

各学科でとても専門的なことが学べます

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

文学部歴史文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  府内にはなかなかない歴史のことを専門的に勉強したいと考えている人にはいい大学だと思います。先生も各分野に特化した人が多いのでより知識を深めることができると思います。
• 講義・授業

  普通
  各学科の専門的な授業の他にも様々な少し変わった講義もあり、それぞれの専門的なこと以外の知識の得ることができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の学科では各分野でのスペシャリストといわれるぐらいの教授たちがいるので、それぞれの研究室で自分の知識を最大限に生かした研究をすることができると思います。
• 就職・進学

  普通
  就職に関する説明会が定期的に開かれたり、就職課の人たちは履歴書の添削や面接練習をしてくれるだけでなく、相談に乗ってくれたりするのでとても助かりました。
• アクセス・立地

  普通
  駅から少し遠いのと学校の周りに何もないのですが、阿部野橋まで乗り換えなしでいけるので市内からのアクセス祖やすいと思います。
• 施設・設備

  悪い
  学校の中には小さいですが博物館もあり、いつでもみることができます。また食堂も3か所あるので自分の教室から近いところを選べるので便利だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  私の学科は人数が少ないので全員と友達になれると思います。また学部単位での授業もあるため、他学科の人とも知り合える機会があると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  最初の2年間は一般教養や３年次に専門分野に分かれるためのそれぞれの概要などを学びます。3年次以降はそれぞれのゼミに入ったり、より深く学びたい分野の選択授業などを取って学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  小倉ゼミ
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  もとから歴史が好きだったためさらに知識を深めたくてこの大学にしました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

とても楽しい学生生活でした

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

薬学部薬学科の評価

• 総合評価

  普通
  とても楽しい学生生活をおくることができました。
  学部の人数自体が少なかったので少人数制なのがよかったです
• 講義・授業

  普通
  実験が3人一組などのことがおおく、みているだけではなくさまざまな実験をあうることができたのでいい経験になりました。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  卒業研究前などは、遅くまで実験することも
  多々あった。
  でも研究室のみんなが仲がよかったので楽しかった。
• 就職・進学

  悪い
  正直薬剤師になれば就職先はいろいろある。大きな
  病院でも自分が希望して就職活動を頑張ればこの大学からでも
  十分就職できると思う
• アクセス・立地

  普通
  田舎すぎて帰りにのみに行ったりするのに不便だった。
  でも一人暮らしの家で多々飲んでたので特に困ったことはなかった。
• 施設・設備

  普通
  とてもきれいな薬学塔がある。
  高学年はほぼ薬学塔にしかいなかった。
  あとは研究室に配属してからはほぼそこにいた
• 友人・恋愛

  悪い
  学部内カップルが多かった。
  学部の人と付き合っている。
  授業もずっと一緒のことが多いのでよかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  薬剤師に、なるために必要な知識を学べた。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  薬局で薬剤師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  薬局で働いて人から頼られる薬剤師になりたかった
• 志望動機
  薬学部にいってさまざまなことをまなび薬剤師になりかった。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  いってない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすらといてわからないことを質問にいっていた。

在校生 / 2014年度入学

教授の個性がつよい

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

文学部日本語日本文学科の評価

• 総合評価

  良い
  いろいろなサークルを見てみたい、オープンキャンパスを手伝ってみたいとおもう人にはいいと思います。
  オープンキャンパスのボランティアは随時募集していますし、サークルもたくさんあり、自分がしてみたいことが充実できます。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたい人、学芸員や司書になりたい人また、薬学に関わりたい人、たくさんの専門の先生がいます。どの学科の先生も生徒の悩みや相談を真剣に聞いてくれます。各専門知識を持った先生が多いので、自分がもっと知りたいことも吸収できます・
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室には常にいる先生もいます。また、先生たちの研究室の多くは同じ階に固まっているので、数人に用事がある歳とても便利です。
  また、ゼミは自分の興味があること、もっと知識を深めたいことなどには持って来いです。
  先生方も全力でサポートしてくれます。
• 就職・進学

  良い
  就職課では常に新しい情報を掲示板に表示してくれ、いつでも相談に乗ってくれます。親身に相談に乗ってくれ一緒に探してくれるので人が絶えることはないです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から徒歩10分くらいでつけるのでとても便利です。
  大学のすぐ近くにセブンイレブンもあるので昼休憩の時にすぐ買いに行くこともできます
• 施設・設備

  良い
  スポーツセンターや体育館が2つ、また博物館もあるので体を動かしたい、歴史あるものにふれあいたいときすぐに実行できます。
• 友人・恋愛

  良い
  静かな人、賑やかなことが好きな人と様々な人がいます。
  同じ趣味を持った人もたくさんいます。
  雰囲気はとてもいいので男女関係なくすぐに打ち解けることができます。
  同じ学科内カップルもいます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  報恩感謝や学校の概念について学び、教師には必要なこと、学芸員、司書に必要なことを学ぶことが出来ました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  司書と学芸員の資格を取得したく、また書道の教師の資格もとれるというところが魅力だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特にはありません。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いてみたり、復習をしたりしました。

卒業生 / 2007年度入学

大学生活満喫

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

人間社会学部人間社会学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学の雰囲気が自由にのびのびした感じなので、キャンパスライフを楽しみながら何かやりたいことを探したい人にはぴったりだと思います。
• 講義・授業

  良い
  1.2年目に行われる共通科目の講義は普通経験しないことを学べて将来良い経験だったと間違いなく感じることができます。専門科目の履修だけでは学べない幅広い学びを経験できると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の興味のあるゼミへ入るには人数制限があるため、希望がかなわなければ第二候補へ行かざるを得なくなることもあり得ます。現在は変わっているかも知れません。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す人が多く、一般企業への就職活動を積極的に行っている人は少ない印象でした。
  現在は変わっているかも知れません。
• アクセス・立地

  悪い
  残念ながら非常に辺鄙な場所にあります。裏を返せば自然に囲まれたいい場所でもあります。都市型キャンパスライフを楽しみたい方には不向きかも知れません。
• 施設・設備

  普通
  まだまだ発展途上であり、十分な施設とは言い難いかも知れません。しかし、アットホームな環境であるためそれが良いところでもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  大規模な学部でないため友人はたくさんできます。みんな顔見知りで仲が良く、よく遊びに行きました。楽しいキャンパスライフを過ごせると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体育教員を目指すコースに所属しており、教員を目指す授業を履修していました。
• 所属研究室・ゼミ名
  児玉ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育法や指導法を主に学びました。
  また、球技の実技も行いました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  フィットネスクラブ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  在学中にはじめたアルバイトでフィットネスクラブの働き方が気に入ったからです。
• 志望動機
  体育教員を目指し、教員免許を取得できるコースがあるためです。
• 利用した入試形式
  AO入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない
• どのような入試対策をしていたか
  国語受験であったため、古文や漢字検定の勉強を行っていました。