京都教育大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ[p.12]

卒業生 / 2015年度入学

小さいコミュニティでみんな仲良くなれる

2021年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている学生にはとてもいい大学です。教員免許を取得しないと卒業ができないように単位が組まれています。大変ではありますが国語領域の人が体育の教員免許、幼稚園教諭の免許も取ることができます。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する授業が多いですが、それ以外にも様々な授業が多くあります。領域を超えて授業を選択することができるので体育領域ではなくても体育の授業を受けたりしていました。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの人が教員採用試験を受けるので、教採のサポートはとてもしっかりしています。教員採用試験に受からなくても、講師として就職する人が多いので、就職率は高いです。一般企業に就職する人も相談できる場はありましたが、利用してる人場少なく、自力で就活をしてる人が多かったです？
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅はJR藤森駅、京阪墨染駅です。どちらも駅から10分以内なので、電車で通いやすいと思います。学校の周りには美味しいラーメン屋さんやうどん屋があってよくみんなで行きました。ただ1日遊べるような場所ではないです。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もありますが、古い施設の方が多いです。
  冬場は風が寒かったり、夏は虫が多いところが大変でした。
• 友人・恋愛

  良い
  小さい大学なので大体の人と顔見知りになります。学内でのカップルも多いですが、付き合っても別れてもすぐに噂で広まります。
• 学生生活

  良い
  サークル、部活も在学していた時は多くありましたが、所属人数が少ない団体も多くあります。文化祭は、規模が小さいのでテレビなどで見る大学の文化祭のイメージからは遠いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は他の領域とも一緒に必修科目が多いです。2年からは各領域の専門科目を学んで3年で全員教育実習があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  京都府の公立小学校で常勤講師。
• 志望動機
  将来教員になる事を希望していたため。学生の雰囲気やこじんまりとした大学に惹かれたため。

卒業生 / 2015年度入学

自然が多く自由で過ごしやすい

2021年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  人数が多くなくて過ごしやすいです。将来先生になりたいという人にはとてもオススメの大学です。自分の専攻分野を幅広く学べます。
  
• 講義・授業

  良い
  自分が選択する授業にもよるけど、子どもの心理を深く学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの在り方は同じ領域内でも先生によって違います。私が入ったところは割りと自由で、私の都合を優先してくれました。3回生になったらどこかのゼミに入らなければならないです。
• 就職・進学

  良い
  一般企業のサポートはあまりないが、先生になるにはとてもよいところです。
• アクセス・立地

  良い
  京阪(最寄り駅:墨染)とJR(最寄り駅:JR藤森)両方使えて便利です。
• 施設・設備

  良い
  大学全体の人数がそこまで多くないので、大学の施設は全般使用しやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  部活やサークルに入ってなくても、一回生の間は授業で何回か各領域が一緒になるので、他の領域の子とも仲良くなれます。
• 学生生活

  良い
  11月に文化祭があります。屋台をだしたり、小さく店を出したり、音楽を披露したり、皆好きなことをしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生、2回生は教育学や自分の専攻している領域の基礎を学び、3回生から自分の興味のある分野を決めていきます。3回のときに教育実習があります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  京都教育大学院教科教育専攻
• 志望動機
  小さいときから教育に興味があり、教員免許を持っておきたいと思ったから。

感染症対策としてやっていること

今まで対面授業だったが、最近オンライン授業にかわった。大学は封鎖されていない。

卒業生 / 2015年度入学

教員になりたいあなたへ勧める大学

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるための勉強は充実しているが、その分現実を突きつけられる機会も多い。そういう授業はもちろん学びが非常に大きいが、一般教養の授業を取る必要性がカリキュラム上少ないので、取れるなら教職以外をたくさんとっておく方が多方面で知識をつけられておすすめ。
• 講義・授業

  悪い
  教員に絶対なる、という決意がある人にとっては、そういった講義や教授が多く、学びになると思う。しかし企業への斡旋や就職支援は乏しい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味関心を深める、専門知識を学ぶと言う点においてはゼミ活動が一番充実していた。教授との距離も近く、授業以外でも学べることが多く楽しみながら学べる。
• 就職・進学

  普通
  教員への採用についてはサポートが非常に手厚い。しかし途中で企業に就職、となると風当たりが強くなるように感じた。
• アクセス・立地

  普通
  駅は京阪もJRも徒歩5～10分以内だが、本数が少なかったり普通しか止まらなかったりする。大学の近くは飲食店が結構ある。あと、ラーメン屋が多い。
• 施設・設備

  悪い
  講義室は古いところが多く、冬はかなり寒い部屋も中にはある。Wi-Fiもあるが使えるところとそうでないところの差が大きい。図書館は静かなところと会話できるところがあり、使いやすい。
• 友人・恋愛

  普通
  元々学年の人数はそれほど多くないので、2、3個サークルや部活に入ればかなり知り合いは増える。専攻でも仲が良いところが多い。
• 学生生活

  普通
  学園祭が3日間あったり、各サークルで新歓や交流会、合宿などが盛んに行われている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一、二年次は教育実習に向けて憲法や語学、教職の基本的事項を学ぶ。3年以降は教育実習や介護体験、教員採用試験に向けた内容が増える。また、ゼミに所属して興味のある分野への知識を深められる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  一般企業への就職
• 志望動機
  教職に興味があったのはもちろん、専攻分野への興味が大きかったため。

卒業生 / 2015年度入学

教員になりたいなら検討してみてください

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育に関する勉強、というよりは教員になりたい人が教員の実情を知るために学ぶ場としては良いと思う。勉強していくうちに、つらい面を見てもなりたいと感じる人もいれば、現実的に教員が厳しいと感じる人もいると思うので、それを受容できるように教授陣がなっていけばよりよい大学だと思う。
• 講義・授業

  普通
  専門科目の講義に関しては、各々の指導方法はあるものの全体的に自分自身の学びにつながるものが大きくたのしかった。しかし、一般教養や教職教養などは無駄に文字数を書かせるレポート提出や、授業の中身があまりないと感じるものもあった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  実技系の専攻だったので学科系の他専攻はわからないが、三年次でゼミに所属し興味のある分野を学ぶことができるので、ゼミ活動において私自身はとても充実感のある時間を過ごせた。ただし三年は教育実習がある分、そちらに時間を割く必要があるため特に夏休み期間前後はゼミの時間は取れなかった。
• 就職・進学

  悪い
  教員になる人に対するサポートは非常に手厚い。しかし一般企業や公務員などはかなりないがしろにされる。教授もどちらかというと教員になって欲しい感を出してくるが、無視してよい。
• アクセス・立地

  良い
  二駅あるが、どちらも徒歩十分以内で行けるのでよい。しかしどちらも各駅停車しか止まらない点は少し不便。中華料理やラーメン屋などの飲食店や、スーパーは割とあるので住むには困らない。でも自転車はあったほうが便利かも。
• 施設・設備

  普通
  最近少しずつ綺麗になっているものの、全体的に古い施設が多い。加えて食堂が人数に対してかなり狭い。講義室も狭い部屋や空調が効きにくい部屋も一部ある。夏は蚊がすごいので虫除けかムヒなどの塗り薬があると良い。
• 友人・恋愛

  良い
  他大学に比べると人数が少ないため、横のつながりを持ちやすい。カップルは多いが、学内が狭い分付き合っていることがすぐに広まったり、別れた後で顔を合わせたりする機会が多い。
• 学生生活

  良い
  学園祭の運営や部活、サークルなど幅広く存在する。部活やサークルにも音楽系やスポーツ系など色々あるので、新しく大学から始めるもよし、続けてきたものを再びやるもよし。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職に関する基礎項目などを一年次や二年次で学び、三年次では主免実習に行く。主免に関してだが、入学時に自分が小学校か中高のどちらの免許を確実に取るかを選択する必要があるので、その免許を取るための実習だと思ってもらえればよいと思う。三年次では専攻によってゼミが始まり、自身の専門分野を四年次に向けて深めていく。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  印刷業界で製造を中心に行なっている
• 志望動機
  教員になるかはわからなかったが、入学以前は教育に興味があったのと同時に自身の専攻に関することを深く学びたいと思っていたから。

卒業生 / 2015年度入学

教員になるための大学

2019年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるための大学なのでその点に関しては良い。ただ、事務系は融通がききづらい印象。企業就職したいと急に思った場合は色々と不満が出てくる。
• 講義・授業

  普通
  講義を行う先生による。☆5の先生もいれば☆1の先生もいるので☆3。
• 就職・進学

  普通
  教員になるのであれば実績やサポートは十分。企業就職の場合はあまり期待できない。
• アクセス・立地

  良い
  JR、京阪があるのでまぁまぁ。周辺はちょっと食べて帰れるようなご飯屋さんがあって便利。
• 施設・設備

  普通
  電子黒板やパソコン、スクリーンなど、情報教育を行うにあたって必要なものは比較的揃っている。
• 友人・恋愛

  良い
  人数の少ない狭い大学なので、同回生は大体顔はわかる、くらいの関係になる。グループワークも多く、友人関係は広がりやすい。
• 学生生活

  普通
  サークルはピンからキリまで。細々と活動しているところから外部と積極的に交流するところまである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な知識、指導法、子どもの発達についてなど。学校に出向くことも多い。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  インターネットサービス業界
• 志望動機
  教員になりたかったため。自身の興味関心をいかせそうな大学だと思った。

在校生 / 2015年度入学

先生を養成するための大学

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  英語を純粋に学びたいと思って入ると、英語領域だとしても不満があると思う。あくまでも教えることを学ぶ大学である。
• 講義・授業

  悪い
  具体的な指導法の指導がない。理論と実践の両輪を学ぶことが大切だとされるが、教員によって偏りが大きい。
• 就職・進学

  良い
  教員になろうと決めている人にとっては、そのためのセミナーも実施されているし、教採の為の指導もしてもらえる。企業就職や公務員を目指す人は個人でしている人が多い。
• アクセス・立地

  普通
  坂があるので、京阪電車からの通学は大変。徒歩7分ほど。大学は自然が豊かだが、蚊が多い。雑草などの手入れは部活動などが請け負っている場所も多い。
• 施設・設備

  悪い
  図書館は新しく綺麗だが、蔵書は少ない。講義棟の建物は古く、綺麗とは言い難い。
• 友人・恋愛

  普通
  同じ領域の友達など、ほとんど同じ授業をとるため、仲良くなりやすい。一方で合わない人とも同じ授業をとることになる。
• 学生生活

  悪い
  サークルは様々なものがある。自分たちで新しく始めている人たちもいる。イベントとしては藤陵祭と呼ばれる文化祭くらいしかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語教育について。英語の歴史や基本的な文法を習ったり、音声学等もある。教育法についての授業は、小学校英語や、中等教育などがある。主免と副免の組み合わせによってとる科目は異なる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  中学校の英語教員として春から働くことが決まっている。
• 志望動機
  教員になりたいという明確な目標と英語への関心があったため。また、高校の時お世話になった先生が本校の出身であったため。

卒業生 / 2015年度入学

京都で先生になりたい人には是非

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  勉強は、気持ち次第だと思います。教育の基本をもう少し学ぶことができればいいとおもいます。専門性は高められます。
• 講義・授業

  普通
  領域によって差があります。ただ、実習に関しては充実しており、現場で学ぶことができます。
• 就職・進学

  悪い
  就活のサポートはほぼありません。教職に関しては、さまざまな情報が入ってきます。一般職と教職を悩んでいる人は、両立が難しいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  JR藤森駅、京阪の墨染駅から近いです。しかし、周辺にはコンビニが１つあるだけなので、少し不便でした。
• 施設・設備

  普通
  あまり新しいとは言えません。老朽化が進んでいます。ただし、図書館は広いです。様々な本を読むことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学なので、同じ夢に向かって頑張る仲間がいます。ほとんどの人が顔見知り程度にはなると思います。
• 学生生活

  普通
  サークル、部活、共に充実しています。掛け持ちもできます。イベントは藤陵祭が一番大きなイベントです。教育大なので、子どもも多く来ます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次には、基礎の学力をつけます。映画や教職を目指すにあたって必要な一般教養です。2年次には専門的な知識を得ます。3年次は実習が多いです。4年次は教採に向けて勉強します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  無事、教職の夢を叶えました。
• 志望動機
  教職に興味があったからです。また、京都で就職したいと思ったからです。

在校生 / 2015年度入学

教師になるにはうってつけ！

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるための課程が揃っていて良い、授業の組み方によって小中高全ての教員免許が取得できるのも◎
  ボランティアやインターンなども充実している。
  ただ途中で教師ではなく就職に路線を変えると他大学よりはやはり劣る気がする。
• 就職・進学

  良い
  大学の行う授業の他、様々なガイダンスやセミナーが用意されており、各自治体の教員採用試験の詳細な情報やその対策のほか、就職活動をする学生のためのガイダンスおよびセミナーもあり、それらを積極的に利用すれば強いサポートになると思われる。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅はJR奈良線のJR藤森駅(徒歩3分)、もしくは京阪墨染駅(徒歩7分)で、京都駅から10分程で通うことの出来るアクセス抜群な大学だと思う。
• 施設・設備

  普通
  大学の規模がそれほど大きくないということもあり、他の私大や国立大に比べれば施設や設備は少し足りないなぁ…という印象を受ける。しかしそれぞれの施設、設備の状態は良く、綺麗なので充分に快適な大学生活を送ることは出来ると思われる。
• 友人・恋愛

  良い
  大学の規模はそれほど大きくないけれど、サークルや部活動の種類は豊富。しかもどの団体もアットホームで、先輩同回生後輩との距離感が近く、皆非常に仲が良い。

在校生 / 2015年度入学

恋愛サークルバイト充実

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  充実している点については、自分の専門以外の教科の免許も取りやすい点です。しかし、音楽領域でピアノ、声楽以外の器楽専門の人は外部に習わなければならないし、授業でその専門を行うことはありません。器楽を極めたい人は音大が良いと思います。卒業後は教師になる人が8割くらいいます。教育大だからこそ、教員採用試験の情報はすごく入ってくるし、面接練習や説明会などとても丁寧に対応してもらえます。教師になりたいと強く思う人にとってはとても魅力的な大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  音楽領域では、声楽や鍵盤演習のほかに、オペラ演習や合唱など音楽について学ぶことができます。先生たちはとても優しく、少人数での授業が多いので、一人一人を見てくれます。履修の組み方はほとんど必修で埋まるので、特に困ることはありません。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミが始まる時期は、領域によって異なりますが、音楽領域は4回生から始まります。卒業演奏会に向けて練習し、そのレッスンを見てもらったり、関連論文を見てもらったりします。ゼミ生同士のつながりはほとんどなく、教授との個人レッスンという形になります。
• 就職・進学

  良い
  教育大と言いながら2割くらいの人は就職します。残りの8割くらいの人は教員になります。面接練習や説明会などもたくさんありますし、手厚いサポートをしてくれます。中には大学院に進んでさらに勉強に励む人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  京都駅から10分くらいでいけて、とても近いのですが、坂の上なので自転車や歩きで通う立場からすると、すこししんどいものがあります。でも学校の周りにおいしいご飯屋さんもありますし、祇園まで15分ほどでいけるので、立地はとてもいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  最近冷暖房節約のため、個人でつけられないように、鍵がつけられました。それによって、講義室はとても寒く、充実しているとは言い難いです。図書館は立て直したばかりでとても綺麗です。食堂は、人数分の席があるわけではないので、2限が終わると戦争のように取り合います。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部しかない大学なので、ほとんどの人が見たことある人です。その分、関わりをもつことも多いし、男女比がちょうど1対1くらいなので、恋人は出来やすいと思います。サークルには絶対入るべきだと思います。寮生同士もよく付き合っています。
• 学生生活

  良い
  わたしは吹奏楽部に属しています。毎日練習するようなハードな部活ではなく、週2.3回です。だから、自分の時間もつくれるし、バイトをする時間もつくれます。とても充実した生活を送れています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  実習は3回生前期と4回生前期に行きます。1.2回生のうちは座学が多いです。しかし、その座学をしっかり受けることで、実習につながります。居眠りをせず、まじめに勉強することが良い成績へとつながります。

在校生 / 2015年度入学

面白い

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  3回生までは実習に向けて忙しく、4回生になると就職活動で忙しくなるが、自分の好きな勉強ができたり、人間的に優れた仲間ができる。
• アクセス・立地

  良い
  JRからは徒歩ですぐなので通いやすい。
  周辺には何もないが、最近コンビニができた。
• 施設・設備

  良い
  比較的新しいものもある。後者全体が古びているせいで、汚い印象を持つが、自然に囲まれている分仕方がないのではないかと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大学というだけあり、人間性が優れた人物か多い。いじめなどの噂は聞いたことがない。学科内の団結力や結束力が高く、同学年の人は誰と会っても必ず友達の友達くらいの関係になる。
  四年間通っていると、同回生の半分くらいの名前は覚えるし9割くらいの顔を覚えられる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教育に関することを学ぶ。
  教育実習に向けて、一、二回生で徹底的に授業を取らされるので、高校生が思い描くようなひまなキャンパスライフではないのではないかと思う。毎日8時45分から16時までみっちり授業があるので、大変。