愛知教育大学の口コミ 高い評価順 [p.36]

卒業生 / 2007年度入学

教師希望は少ないが希望はかなう

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  学問は追及できないとおもう。専門的に学びたい人には物足りないかもしれない。しかし、楽しかった思い出が多い。
• 講義・授業

  悪い
  授業も特に興味深いものは少ないかもしれないが、広く浅く学べるのでいいかもしれない。個人的には楽しかった。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠くバス通学で不便である。三河や知多から車で通っている人が多く、駐車場も安くてよい。車があれば豊田豊明知立刈谷三好に行ける。
• 施設・設備

  悪い
  施設はすたれだした。トイレも前はきれいだったのに、、、。今は清掃が行き届いていないような気がする。ざんねん。
• 友人・恋愛

  良い
  皆穏やかで人がよい。平和主義の人が多いように感じられる。争いごともさほどなく、イイ人間関係がきづけるはず。
• 部活・サークル

  良い
  自分が積極的に参加していないためよくわからないが、参加している人はみんな楽しそうにしていたのでうらやましい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際文化について幅広く、経済についても幅広く。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  郵便局
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定をしており、職場もたくさんあるから長く働けそう。
• 志望動機
  国立大で県内で学びたいようなことが書いてあったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策と英語の筆記試験対策。論文はなし。

卒業生 / 2008年度入学

個性的な先生が多く専門の講義は楽しいです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人にとっては最適な場所だと思います。なんとなく、特に目標なく入ると面倒だと感じることが多いです。
• 講義・授業

  良い
  専門科目の授業は非常にためになり、楽しいです。必修科目でほぼ授業が埋まってしまうので、自分で受けたい講義を受けることはあまりできません。
• アクセス・立地

  悪い
  駅は近くになく、通学は大変です。周りも飲食店や買い物のできるお店などはあまりなく、遊ぶところが少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  施設はあまり新しくはないですが、少しずつ改装されきれいになっているところもあります。食堂と売店は最近改装されて、きれいになりました。
• 友人・恋愛

  普通
  教職を目指す人が多いため、全体的にまじめな人が多いです。さまざまな学科の人と一緒に授業を受け、グループ活動等もあるため、交流はあります。
• 部活・サークル

  良い
  部活動やサークルは種類も多く、活動も活発です。中には、サークルとしての活動よりも飲み会がメインのようなサークルもあるようです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になるための知識、技術を学びます。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  一般企業（学習塾）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になることが自分の目標ではないと感じたが、大学で学んだことは生かしたいと思ったため。
• 志望動機
  小中の教員免許が取れ、自分のやりたい教科が学べるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策、二次試験の専門教科の勉強。

卒業生 / 2007年度入学

教員を目指す人にはうってつけの大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  駅が遠く、車で通学する人も多いほど交通の便が良くない。バス路線はあるが、駐車場もたくさんあり車通学も多い。就職後の学閥などを考えると教員を目指す人にはうってつけ。
• 講義・授業

  良い
  教育分野のスペシャリストが集う。自然と小中学校等とのつながりがあるため、実習や見学も行きやすい。必修分野以外にも顔を出すと、幅が広がる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授によりけりだが、親身に話を聞いてくれる先生も多い。卒業後もつながりがもてる。また、自分の意向を反映したゼミの運営をしてもらえる。
• 就職・進学

  良い
  教育分野には圧倒的に強い。その他公務員や一般企業に就職する人も。逆に教育分野でないのなら他の選択肢も考えるべきかも
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から遠く、バス路線を利用することに。原付や車通学も多い。駐車場も年間数千円払えば、使える。
• 施設・設備

  良い
  校舎は改修が進んでいるが、教授の宿舎は相当ボロい。食堂が三つあり、丘一体がキャンパスとなっている。ジムもいちおうある。
• 友人・恋愛

  良い
  教育分野を目指す人が多いので、人格に優れ、聞き上手なひとが多い。一方で周りに大学がないので、他大学との付き合いが少ない。
• 部活・サークル

  良い
  スポーツも盛んであるが部活をすると、少し大変そう。サークルも充実している。入学式から勧誘がすごい。左翼右翼系は聞いたことがない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員養成課程なら教員免許の取得は必須、私大ではここまで専門的には学べない。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育社会ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  生涯学習分野や社会教育など学校外での教育
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  地元官公庁
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学校内だけでなく、学校外でも教育を進めて行きたかったため
• 志望動機
  幅広く教育を捉え学べると考えため入学した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターが悪かったが、二次試験で挽回することができた。

在校生 / 2014年度入学

いろいろな学問を学べます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるために勉強をしたい人はいい学校であると思います。ただ、将来の幅が限られてしまう感じもあるので、そこは悲しいかもしれません。みなさんいい人が多いので、のびのびと勉強やサークルに励めると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育現場の生の声を聴くことができる授業もあるので、勉強になるかと思います。話し合う授業やグループワークも多いのでためになります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅からバスに乗らいないといけないので、立地は悪いです。かなり通学には不便だと思います。バスもとても混雑します。
• 施設・設備

  悪い
  なかなか新しい気がしますが綺麗とは言えません。カフェなどもないので、学食が二つと購買がひとつしかありません。
• 友人・恋愛

  普通
  真面目な人が多いと思います。基本的に性格の良い人ばかりなので、のびのびとキヤンパスライフに励むことができます。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも活発な気がします。自分たちの気の合う人に出会うことができるので楽しく過ごせると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  さまざまな学問や教育の学問を学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教師になりたかったので、ここにしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強をたくさんしました。終わったら過去問をときまくりました。

卒業生 / 2010年度入学

教員志望者には最適の大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教育大学ということで、教員を目指す人にとって嬉しい事がたくさんある大学です。講義では実践に役立つことをたくさん経験し、学べますし、講師は現役の校長先生や、教師の経験者が多いです。自由参加の講座もたくさんあり、採用試験に役立つ情報や現場の教師の話を聞く機会もあります。また、「子どもまつり」といった、近所の子どもたちとふれあえる行事もあります。子ども好き、教員を目指す人は是非入るべき大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  実践的・具体的で、将来教員になったときに役に立つ授業が多いです。特に、指導案を書いたりそれを実践して見せ合う講義は役に立ちます。将来そのまま授業で使うこともできるので。また、教育の歴史や心理学など、採用試験で役立つ内容の授業もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  電車の駅が遠いです。駅からはバスで20?30分、または自転車で15分ほどです。ただ、駐車場が広いので、自動車通学ができる人にとっては便利かもしれません（自動車通学は2年生以降）。
• 施設・設備

  普通
  通常の授業で使う教室は、少し古い高校のような感じです。でも困るほど汚いわけではないので安心してください。運動場や体育館、ジム、プール、武道場、ピアノ室のような実技系の施設は充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  市内にひとつだけの大学なので、他大学との交流は難しいです。ただ、その分学内のサークル活動では友達がたくさんできて、楽しいと思います。
• 部活・サークル

  良い
  上にも書いたように、都会の大学のような他大学と合同のサークルや部活はありません。それでも、たくさんの種類のサークルがあって楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるとき・なったあとに役立つことをたくさん学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  個別指導塾の講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもたちに勉強を教えることが好きだから。
• 志望動機
  小学校の教師になるのが昔からの夢だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高いため、その対策が第一でした。

卒業生 / 2006年度入学

楽しく充実した大学生活でした

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  将来の目標が同じ人が多く、またそうでなくても高いところをともに目指せる友人が多いため、ただ楽しいだけでなく、充実した生活が送れます。
• 講義・授業

  良い
  教育について熱心な先生が多くいます。ただ、教科の専門分野においては、満足いかないこともあります。相性が合わないと、何のためにその勉強をしているのかわからないまま授業が終わることも・・・。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から自転車で２０分かバスという、立地はよいとは言えない場所にあります。車がないと、気軽に通学できません。雨の日のバス待ちはかなりしんどいものがあります。バスなので、時間もなかなか守られません。
• 施設・設備

  良い
  共通棟はかなりきれいになり、防災対策もなされています。ただ、専門棟については汚いところが多く、気になる人も多そうです。学食ももう少し広いと良いなぁ。
• 友人・恋愛

  良い
  将来の目標が近い人が多い分、切磋琢磨できます。ただ、まじめな分、はじけるときには思いっきり一緒にはじけられる人が多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも多くあります。また、子どもまつりや学生委員会など、いろいろな集まりがあるので、積極的になればなるほど楽しめます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの教科の内容学と、教育学について学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  数学科 飯島研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  数学で、特にコンピュータを用いた図形の指導法について学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  愛知県中学教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学時代の教育実習やアルバイトでの経験で、教師になりたいという気持ちがいっそう強まったからです。
• 志望動機
  教師になりたいという気持ちが強かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験もセンターとレベルが乖離していないため、センター対策を中心に過去問を解きました。

在校生 / 2011年度入学

先生になりたい人にはとてもよいです。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許が取得できますが、実習などもあり先生になりたくない人には大変かもしれません。けれど、学生同士仲は良くサークルも盛り上がっています。
• 講義・授業

  良い
  ３年生からは自分の入りたいゼミで学ぶことができます。興味がある分野のゼミにはいれば、深い研究ができて楽しいと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いろりろな種類のゼミがあり、先生との距離も近くなる。学生同士で飲み会を開いたり、いろいろな交流ができる
• 就職・進学

  良い
  教師になる人がほとんどですが、就職する人もいますし、公務員になる人もいます。就職だと銀行や商社などさまざまな会社があります。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎になるので、駅からはバスで20分くらいです。多くの人が車で通学しています。バス通学だと結構不便です。
• 施設・設備

  普通
  校舎は割と古いけれど、食堂などの建物が徐々に新しくなってきています。コンビニなどは綺麗です。食堂は２か所あります。
• 友人・恋愛

  良い
  根はまじめな学生が多い気がしますが、いろいろなタイプの人がいるので友達には困らないと思います。学校内カップルは多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  家庭科についてなので、衣食住全般になります。
• 所属研究室・ゼミ名
  家族論研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  現在の家族のありかた、性の多様性などについて
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  生活に役立つことを学びたかったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をしっかりやり、２次試験の論文は毎日１つを目標に論文を書いた。

卒業生 / 2009年度入学

教師になるための、専門的な知識を学びます

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教師になる目標がしっかりしている人にとっては、最高の学び場です。一方、普通の就職に関しては自力で何とかしなければならないので大変です。
• 講義・授業

  良い
  専門分野で現場経験もある教師が教えてくれるので、大変勉強になります。しかし、4年間のカリキュラムが入学時点でほぼ決まっているので、自分で選ぶ範囲は狭いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによって熱心さと充実度に差があります。また、学科ごとにも差があるので、専攻によっては、ただ卒論をかくだけのゼミも。
• 就職・進学

  良い
  教員試験の合格率は日本一だそうです。学科を越えての対策もあり、しっかりと教員試験に備えられます。一般企業への就職は、ネームバリューが高くて有利な印象です。
• アクセス・立地

  普通
  大学内はそこまで広くないので、ついてしまえば楽です。しかし、最寄りの駅までバスで30分以上かかるので、公共交通機関での通学は時間がかかります。
• 施設・設備

  良い
  古い校舎ですが、その他の設備は徐々に新しくなっていっています。敷地が狭いので、移動が楽ですし、売店と学食は充実しているので校外へ出なくて良いのも楽です。
• 友人・恋愛

  普通
  学科というよりも専攻で固まることが多いので、考えが似た友人ができます。しかし、積極的にサークルなどに参加しないと出会いは少ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員に必要な知識と、各専攻ごとの専門知識を学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  絵画研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  自分が希望する絵画などについての研究、制作をします
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  個別指導塾
• 就職先・進学先を選んだ理由
  生徒一人一人に親身になって、地域社会や家庭の教育に貢献できるため。
• 志望動機
  教員志望であった点と、国公立大学である点。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく問題集を解き、センター試験用の勉強をしました。

卒業生 / 2012年度入学

教員養成として環境が整っていました

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  進路が定まっていて、学びたいという意志がある学生にとっては、とても良い学科。また、学科を定めても取得できる資格は他学科と変わらないため、門戸が広いと感じられる。単位の取得などは若干サボっていてもできてしまうため、学ぼうという意志が弱いと何となくで過ごすことになってしまう。また、授業選択の幅が少なく、取らなければいけない授業数も多いため、幅広い知識を得ようと思う人には向いていない。
• 講義・授業

  良い
  専門の先生・実際に現場を知っている先生ばかりなので、しっかりと学ぶことができる。しかし、主体的に学ぼうとしなければ、得られる知識も少なくなる。また、授業選択の幅は狭く、４年間で取らなければいけない授業が決まっているので、幅広い知識を得るのは困難。教員養成の面では不足なし。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室によっては、大学内の広報や、地元の企業や自治体との共同企画に参加できる。研究費については、研究室によって偏りはあるとは感じた。
• 就職・進学

  良い
  教員採用数が全国一位と、教員志望の学生にとっては、とても良い環境。学科の境界を越えて試験の練習をする、ＯＢとの試験練習があるなど、とても積極的に学ぶことができる。しかし、教員以外の就職に対しては、フォロー体制が無いに等しく、自分から動かないと情報が入ってこない。企業説明会が大学内で催されるので、志望の業界や業種が定まっていてマッチングすれば、とても順調に就職ができる。また、国立大学なので、ブランド力は高いと思われる。
• アクセス・立地

  悪い
  郊外の住宅地の真ん中にあるので、バスもしくは車でないと通うことができない。また、バスもラッシュ時には学生数に対しての本数が足りないこともあり、時間への意識が必要。駅まで出るか車で移動すれば、そこそこ飲食店や遊ぶ場所もある。大学内は、一般教養棟の近くに主要な施設が固まっているので、専門棟やグラウンドなどへの移動以外は楽。
• 施設・設備

  普通
  校舎自体は古いので、凄くきれいで快適かと問われると、そうでもない。生協と学食は近年、建て直しをしたので、きれい。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内専門課程単位での活動が多いので、サークルなどに積極的に参加していかないと、他学科の学生との接点は限りなく無いに等しい。授業が一緒でも、あまり話す機会もなし。学部が全員一緒なので、目標が（ほぼ）同じという点で、共通意識を持てていたと思われる。サークル関係でカップルが出来ていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための幅広い知識を学ぶことができます。また、専門過程についても、しっかり学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  絵画研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本画・洋画問わず、絵画について学びます。作品作成が主な授業になります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  個別指導塾
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学で学んだ知識を生かせる業界に進みたかったから。今の会社の理念に共感したから。
• 志望動機
  研究対象に興味があったため。作品制作がしたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  自分に必要な教科、苦手な単元だけをひたすら繰り返した。また、ネットで勉強の方法について、よく調べた。

卒業生 / 2011年度入学

教育学を学べます

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  特にありませんが、基本的に教員になるなら愛知教育大学というのは、やはり愛知では強いようです。教員に少しでも興味があるならおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  たのしい講義が多いです。学科は人数が少ないので、教授とも近い関係でいられるので楽しいですよ。フレンドリーで楽しい授業が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育大学だけあって、専門分野の図書や知識は多く習得できます。自分のやりたいのとをやらせてくれます。そういう面では、少人数指導なのでいいです。
• 就職・進学

  普通
  教員になるなら制度はとても整っています。しかし、一般就職をはじめから希望している人にとっては、情報数が少ないですね。
• アクセス・立地

  悪い
  とても自然豊かでいいところですが、立地条件は悪いと思います。朝もバスはとても混みますし、近くに済むのであれば車があった方が便利です。
• 施設・設備

  普通
  全体的に古い印象は受けるものの、敷地はひろいので車通学も可能です。施設自体は少し汚いところもあります。
• 友人・恋愛

  良い
  授業が学科別なので、学科の友達とはとても仲良くなりますよ。また、サークル等も盛んで先輩後輩仲も良くなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員の心得や、専門分野の研究です。ほとんどが専門分野です。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  きょういん
• 就職先・進学先を選んだ理由
  はじめから教員になりたくてこの大学に入ったからです。
• 志望動機
  教員になりたかったのと、好きな教科だったからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  特に対策は行なっていませんが、全般を網羅しました。