岐阜聖徳学園大学教育学部学校教育課程の口コミ[p.17]

卒業生 / 2011年度入学

絶対保育士になりたい人！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  保育士や教員になりたい人にはとても良いと思います。実習もしっかりしているし、就職セミナーもしっかりしてくれます！
• 講義・授業

  良い
  教授はとっても親身になって色々アドバイスしてくれます！働き出した今も役に立っています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私のゼミの先生は現役の園長であり、子どもとのエピソードを話して頂いたりととても勉強になりました！実際の子どもの姿をよく知ってみえました。
• 就職・進学

  良い
  就職課はとても親身になって相談に乗ってくれます。面接練習などなんども手伝って頂きました。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学までがバスか自転車で行かなければいけなかったので不便でした。
• 施設・設備

  普通
  大学構内はとっても狭いです、狭いことで良いこともありますが、高校と変わらなかったような…思っていたキャンパスとはちがいました！笑
• 友人・恋愛

  普通
  男女比は良いと思いますが、私の学科はほとんど女子だったので恋愛にはなかなか発展しなかったです。
• 学生生活

  普通
  取る資格によって授業がとても忙しくて高校とあまり変わらない生活でしたが、バイトもちゃんとできましたよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士や教員になるための必修科目がほとんどです。実習が多く毎年何かしらの実習があります。
• 就職先・進学先
  公務員保育士
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の地元で働きたかったことと、異動があることで希望しました。

卒業生 / 2010年度入学

教員を目指すならここ！

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指す学生にとってはいいと思います！
  先生が親身になり相談に乗ってくれ学生生活は充実できました！
  教員採用率が全国トップクラスということでカリキュラムはとても充実しており教員を目指す人にとってはとてもいい環境です！
  また学科自体がそんなに広いわけではなくアットホームに学べる環境でした！
  実技など細かいところも丁寧に指導してくださりとてもよかったです！
• 就職・進学

  良い
  全国トップクラスの教員採用率を図っておりサポートは充分です！
• アクセス・立地

  良い
  近くに寮があり大きなショッピングモールもあったりなど出かけるのに不便することはないです！
  ただ駅から少し遠い所は不便かなと感じることあります！
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルに所属し趣味を共有する友達ができます！
  小さな大学なだけありみんな仲良く過ごすことができます！
• 学生生活

  普通
  サークルもたくさんあり自分の向上の為に充実しています
  学園祭ではよさこいサークルの柳が盛んに活動しておりどまつりなどのイベントに参加したりして地域活性化を、はかったりしております

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  幼稚園教諭

卒業生 / 2010年度入学

岐阜聖徳学園大学在学生

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師志望の方にはとてもいい大学です。学習に適した環境のなか、目標に向かって一直線に頑張ることができます。
• 講義・授業

  普通
  講義は先生によります。必須教科は興味がないと大変です。仏教なので少し違和感を」感じる講義もあるかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  普通
  熱心な先生が多く、少人数のゼミばかりなのでしっかり個々を見てくれます。』質問もしやすく、興味関心のある分野を極めるには適していると思います。
• 就職・進学

  良い
  教育学部にいればほぼ確実に教師になれます。地方によって試験内容が違うため、自分で学ぶ力も必要にはなりますが、基本先生方は全てに対応してくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  とても不便です。バスも少なく、最寄りの駅からはあるいて45分、自転車通学が多くいですが天気も崩れやすいため非常に不便です。
• 施設・設備

  悪い
  とにかく小さいです。新しい校舎はとてもきれいですが、歴史ある校舎は改修してほしいぐらい・・・
• 友人・恋愛

  悪い
  友人には恵まれませんでした。『地元人が多いこと、近辺から通う人が多く、「もともと友達であることも『多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師の基礎基本や学級経営まで学ぶことができます。また元教師の先生が多いので、実際の現場の話なども聞けます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ピアノゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  とりあえずピアノを極めます。新しい演奏法やテクニックを学べました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  夢だったし、そのためにこの大学を卒業したため
• 志望動機
  なにがなんでも教師になりたくて志望しました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用してない
• どのような入試対策をしていたか
  面接対策に大学のパンフレットをたくさん』読みました。

卒業生 / 2010年度入学

教師になるならぜひ

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたい人にはおすすめです免許が小中高、頑張れば図書館司書や幼稚園もとれます田舎なので環境は便利ではありませんが、新幹線の駅もあるし、大きなショッピングモールもあるので意外と困りませんおいしいお店も岐阜にはたくさんあります
• 講義・授業

  普通
  教師経験のある先生が多いので現場のことをよくきけます。講義だけでなく裏話もたくさん聞けて楽しいです。
• アクセス・立地

  悪い
  バスしかないのであまり通学に便利ではありません。最寄駅からも徒歩30分はあります。バスの本数も少なく、大変です。
• 施設・設備

  悪い
  きれいな校舎は明るくて気持ちがいいです。古い校舎は教育大学時代から残っているので歴史のある建物です。
• 友人・恋愛

  悪い
  こじんまりとしているので、多く友達は出来にくいと思います。ただ仲良くなると深く中が深められるので親友ができたらラッキーです。
• 部活・サークル

  悪い
  あまり充実していません。岐阜市内のキャンパスで行われている物も多いので、わざわざ行くのが大変そうでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職についての基礎から裏話まで学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ピアノゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノを通して曲の時代背景や作曲家の思いを学ぶ
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  東京都の小学校教職員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  東京都で小学校の教員として働きたかったから
• 志望動機
  教員になるという夢をかなえたかったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接対策のために大学の情報を集めました。実技の『練習もしました

在校生 / 2010年度入学

手厚い指導、内容が組み込まれている

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  良いところは、１年生のうちから実習があり、実際に学校に行かせていただいて、授業の様子を研究できたり、指導案の書き方を学び、3年生の教育実習に向けて手厚い指導がある。悪いところは、キャンパス自体が狭いこと、学食が小さいこと、いらない授業があることなど。
• 講義・授業

  普通
  それぞれ専攻にしている科目がばらばらな人たちと一緒に授業を受けたりできるので違った視線からものが見えたり、友達も増える。ためになる先生がいたり、新たな刺激を受ける授業もあり、積極的な姿勢であればとても充実したものとなる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分が興味をもっていること、研究してみたいことを自由にできる。また、専攻にもよるが、卒論発表会もありそれに向けて更に頑張れる。
• 就職・進学

  良い
  就職率がとても高い。特に、小学校の就職率はとても高い。その理由としては、１年生から学校にいったり授業を見させてもらったりでき、他の大学より先に意識を持って、大学生活を送れるからだと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅から自転車で15分ほどあるため、立地条件はいいとは言えない。ただ、最寄り駅からバスが出ていたり、学校専用のバスがあるので、天候が悪い日などは困らない。
• 施設・設備

  良い
  綺麗だが、狭い。ただ、勉強するにはなにも困らない。体育館は夏はとても暑い。新たに新設される校舎やグランドもあるので、今後に期待できる。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ専攻の中でも4組カップルができるなど、とても仲良しだし友達関係もよい。みんな教師を目指してるので、同じ夢を持つもの同士切磋琢磨できるし、助け合いながら頑張れる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体育嫌いの子をどうするか、体育とはどういうものか、保健体育の意義など。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  運動することが好きだから。体育の楽しさを子供たちに伝えたいから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  野田塾稲沢校
• どのような入試対策をしていたか
  5教科まんべなくできるようにしていた。過去問を多く解いた。わからないところは、友達に聞くなどお互い助け合ってやっていた。

卒業生 / 2010年度入学

小学校の先生になりやすい。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  中部地方で小学校の先生になりたいと思っている人にとってはとても良い大学だと思います。私立なのになかなか知名度もあり、サポートもしっかりしています。しかし中高の先生になるのは難しいです。
• 講義・授業

  悪い
  ほぼ全員が決まったカリキュラムに従って、教員免許を取得します。教養をつけたい人や、いろいろな教科の授業を受けたい人には、あまり多様な授業はないのでお勧めしません。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究室の種類が少ないし、研究も形ばかりのものが多い。研究というよりも、卒論の為の研究という感じでした。しかし、先生になりたいだけの人にとっては、教員採用試験が終わってからでも始められる気楽な研究はちょうど良いのではないでしょうか。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどのひとが小学校の先生になります。合格率もなかなか高いようです。合格しなかった場合も、常勤や非常勤の講師になります。大学にも声がかかったりするので、普通にしていれば就職先に困るようなことはないと思います。
• アクセス・立地

  普通
  名古屋から通える程度の距離にあります。最寄り駅からは自転車で１５分くらいかかるので、そんなに便利でもありません。岐阜駅からバスでも行けます。周りには適度な自然と、生活に困らない程度の栄え具合です。
• 施設・設備

  良い
  大学の敷地はとても狭いですが、校舎はだいたいの部分がきれいです。最近新しい校舎もできたらしいです。理科の実験棟はできたばかりで、理科専修の人はかなり充実した設備で実験等をすることができます。
• 友人・恋愛

  良い
  私立の教育学部ということもあり、ほとんどの人が教員になろうとしているので、同じ目標に向かって切磋琢磨することができると思います。全体的に明るい人も多いので、充実したキャンパスライフを送ることができるのではないでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員になるための教養など、教員免許の取得に必要な授業中心。
• 所属研究室・ゼミ名
  化学の研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  化学の教材開発、化学の教育に関するなにかを研究するような研究室。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  筑波大学大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育と言えば筑波大学。研究室に捕われず、いろいろな勉強や研究ができる気がした。
• 志望動機
  学校の先生になろうと思ったが、私立の教育学部が他になかったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  とくになし。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強と、赤本の過去問を数年分解いた。

卒業生 / 2009年度入学

教育学部 学校教育課程 理科専修

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  一年生から四年生まで、実際の学校現場で活動させてもらえる機会が多く、教員になってから即戦力として動けるようなカリキュラムが充実している。また、学生課や就職課のサポートもよく、進路についてたとえ途中で道を変えることになったとしてもしっかりとサポートしてくれる
• 講義・授業

  良い
  体験型の講義も多く、実感を持って身に付けることができる。教授陣も、とても話しやすく、講義後に質問や相談をしやすい環境づくりがなされている。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは大抵三年生から始まるが、モノによっては二年の後半から活動するところもある。ゼミでの研究は、各々の個性を伸ばす形で行われ、好感が持てる
• 就職・進学

  良い
  就職率トップクラスという紹介に違わず、就職課からのサポートが充実している。就職した先輩から話を聞く場も設けられ、見通しを持ちやすい。
• アクセス・立地

  良い
  近くに駅や店もあり、特に不自由に感じたことはなかった。ただ、地方バスではなく名鉄バスを使ってしまうと費用がとんでもないことになるので注意が必要
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは他の大学と比べて小さいが、新しい設備がどんどん増えており、快適に過ごせるようになっている。
• 友人・恋愛

  良い
  遠くから来ている人も、近くで寮やアパートを借りて生活することが多く、生活圏内が限られるので、友達とは過ごしやすい
• 学生生活

  良い
  地域のイベントごとにも参加でき、知名度もそれなりに高いので、勉強させてもらえることは多い印象がある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生では、学校現場を見て感じる。二年生では、地域との関わりについて学ぶ。三年生で実習があり、学校現場の実情を知る。それを受けて四年生で最終的に進路を変えて企業への就職をする人もいる
• 利用した入試形式
  教師

卒業生 / 2009年度入学

教員になりたい人！

2016年03月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  悪い
  学校の先生になりたい人が多く集まっています。そして、大学としても、教育学部の教員採用試験合格者の多さを売りにしています。 それゆえどの授業でも「教員として」という視点で行われます。 なので、教員を強く志している学生には、よい刺激の多い授業になるかと思いますが、他の職業を志望する学生には、幅広い視野で学ぶ機会が他学部より少ないのではないかと、私は思いました。
• 講義・授業

  普通
  教員免許取得のため、授業の多くは時間割で決まっています。１・２年のころは必修授業がクラス別で決まっているので、授業を組むのにあまり悩まなくてもよいと思います。 ただし、それだけ必修授業が多いので、単位を落としたり、自主的に他の授業を取ろうと頑張る人は、空き時間がありません。 講義内容については、学校現場出身の先生もおり、実体験を交えた講義もありました。 こうやって小学生に授業をしなさい。などといった技術を教える講義はなく、文科省発行の指導要領を読んで、教育に対する理解を深めるという物が多かったです。 ただし、実りある講義ばかりではありませんでした。 1年次に行う英語の授業は、本当にひどいものでした。 テキストを購入して、「stand up」「How much is this?]など中学一年生が学ぶことを、教え方を学ぶとかではなく、「買い物ではhow much?と言うのですよ。」といったように、そのまま表面的なとこだけ行っていました。 まさか、高校で英語を学び、センター試験や大学入試を合格した後で、中学一年生程度の英語の授業をやらされるとは思っていませんでした。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年次からゼミ選択があり、ゼミが開始します。ゼミによっては、教員採用試験の論文や面接、模擬授業なども見てもらえ、教員採用試験合格のために選ぶ人もいるほどで、とても人気のゼミがあります。
• 就職・進学

  良い
  一年次から、大学近隣市町村の小学校に、見学や体験などと銘打って年に数回現場に行きます。 そしてメインの教育実習は、3年次に小学校も中学校も行います。 これは、4年次では教員採用試験の勉強に集中できるようにということです。 また、あの「東京アカデミー」が学内で授業後に教採対策講座を開講してくれます。なんとその受講料が無料なのです！（テキスト代別）これは本当に大きいです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いです。名鉄電車なら、柳津駅から自転車通える距離ですが、柳津駅は普通しか停車しません。 また、JRは悲惨です。 岐阜駅からバスで30分以上かかります。そして、そのバスは1時間に1本しかありません。 私が入学した年に、朝と授業後10分後には、岐阜駅と大学を往復するスクールバスが走るようになりました。しかし、本数は2本しかなく、また授業後10分で出てしまうので、すし詰め状態ですら、乗れない事ばかりでした。 隣の西岐阜駅から自転車で通うことも可能ですが、自転車でも30分以上かかります。 また、大学周辺は繁華街ではなく運送業地帯なので、工場敷地にある灯りだけが頼りの薄暗い環境で、また冬には降雪や道路が凍ったりなど、危険な道でした。 また、この降雪により、冬は電車がよく遅延します。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部の学生が、一日の大半を過ごす7号館は新設で、非常にきれいで設備も充実しています。 しかし、それ以外は古くボロボロです。急な階段や狭い階段・通路ですれ違いにくいところもあります。 何より、大学の敷地面積は非常に狭いです。中学校と同じくらい程度の広さしかありません。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は、教員志望の学生がほとんどなので、お互いに切磋琢磨しながら、学生生活を楽しめると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は一般教養や宗教を学びます。 2年次からそれぞれの強化の基本的な考え方や、学習指導要領について深く学び始めます。 3年次は教育実習があるので、それに向けた実習事前・事後指導があります。 一度きりではなく、平均週一回の割合でほぼ通年行われることになります。実習で必要となる知識や常識を学んだり、指導案の書き方を重点的に勉強します。 4年次は、ゼミ関連の授業で、3年次からは空き時間ができます。 （高校免許・幼稚園免許・博物館学芸員等、他資格取得を目指す人は授業が入ります。）
• 所属研究室・ゼミ名
  教育科学
• 所属研究室・ゼミの概要
  若い先生で、私たちが初ゼミ生でした。紅茶を飲みながらまるで女子会のようなゼミの時もありました。 特定の教科ではなく、教育の制度について考えるゼミでした。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  小学校の教員になることが、子どものころからの夢だったため。
• 志望動機
  教員志望の学生が集まり、お互いに切磋琢磨しながら、よりよい教師になる学びあいができると思い志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  国公立大学が第一志望だったので、そちらの勉強をすることで、こちらの大学の勉強にもなっていました。 基本的な問題ばかりなので、センター対策の勉強をしていれば、対応できると思います。 あとは、私は、オープンキャンパスでもらった過去問を、試験日直前に解いたことしかしませんでした。

卒業生 / 2008年度入学

教師になるならここ！

2014年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指しているなら、この大学に行くべきです。実際の学校現場を知るためのプログラムがしっかりしており、一年生から学校現場に行くことができます。一年生から、四年生まで段階を踏んで、しっかりと学ぶことが出来ます。
• 講義・授業

  良い
  各専門の先生や、実際に教育現場で経験を積んできた先生方が多数いるので、とても勉強になる授業を受けることが出来ます。
• アクセス・立地

  悪い
  名鉄のローカル線の羽島線にのり、柳津駅という駅で降り、そこから自転車で20分。もしくは、岐阜駅からバスで30分ほど。とっても辺鄙なところにあり、交通面ではとても不便でした。
• 施設・設備

  良い
  教育学部はとてもきれいで、エレベーター、冷暖房も設備されていて、とても快適でした。ただ、エレベーターは2つしかなかったので、なかなか来ませんでしたが…。
• 友人・恋愛

  良い
  小中高校のようにクラス単位で基本的には受ける科目が多いので、自然と決まった人たちと仲良くなれる環境だと思います。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは、有名で賞をとったり、有名な祭りに出たりしているサークルもあります。大きいサークルから、趣味的なサークルまであるので、自分の好きなところが見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教師になるための基本的知識や、教え方についての授業もありました。
• 所属研究室・ゼミ名
  宗教学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  いのちの教育について。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼児教育に興味を持ったので。
• 志望動機
  絶対に教師になりたかったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  基本的な問題が多かったので、基礎的な力を身に着ける勉強をしました。

卒業生 / 2007年度以前入学

先生になりたい人

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人が集まっていて、サークルの教育関連のものが多く情報がたくさんある。また、ほとんどの子が教員になっています。
• 講義・授業

  良い
  教員によって様々だが、教育心理など子どもについての内容はとてもよかった。体育で跳び箱や鉄棒をしたり、家庭でゆでたまご作りやエプロン作りをするなど、小学校でやるようなことができる。
• アクセス・立地

  悪い
  滋賀からは、電車の乗り換え、バス・・・とそれぞれが長い時間で渋滞などもあり、不便でした。私は、途中から車での通学をしていました。駐車場は充実しています。下宿も安く、している子が多かったです。
• 施設・設備

  良い
  どんどん改築・新築をしてきれいに、使いやすくなっているそうです。学食もテラスになるなど、新しくおしゃれになっていっているそうです。
• 友人・恋愛

  良い
  明るく、まじめな子が多かったです。いろいろなイベントにみんなで盛り上がれました。同じ志を持っている子が多いので、みんなで面接の練習をしたり、協力しあえました。
• 部活・サークル

  良い
  教育に特化したサークル（子供たちとふれあう）が多かったです。そういうものは、教員になってからも活かせることがあるそうです。運動系・文化系とも多種多様にありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもたちの心理などから、教育現場ですることまでいろいろなことが学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育情報研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもに関することなら好きなことを研究できます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員になるために入ったから。
• 志望動機
  教員になりたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  すいません、もう忘れました。