東京学芸大学の口コミ[p.36]

在校生 / 2015年度入学

のびのびしている

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教師にはならないけど、将来教育関係につきたい人はもってこい。教育支援という立場で教師を支えます。学科自体も、優しい雰囲気の人が多くて、過ごしやすい
• 講義・授業

  普通
  おもしろい授業と、これなにやっているんだろうっていう授業があるから。真ん中の3にしました。教育のことはたくさん学べていいです
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年生になると、ゼミは必ず入るのですが、さまざまなコースがあり、おそらく充実するのではないかな、と思います。
• 就職・進学

  普通
  この学科は教師になる人は少ないため、一般企業や、図書館司書、学芸員になったりする人がいる。就職率はいまいちわからない
• アクセス・立地

  普通
  東京にあるが、最寄が国分寺駅と東京では田舎の方にある。でも、駅にはいろいろあるし、閑静な所なので、居心地がとてもいい
• 施設・設備

  普通
  トイレはきれい。しかし、講義棟はきれいじゃなく、’国立’っていう感じのところです。学食は2つあり、とてもおいしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  大学全体の人数が、他の大学よりも少ないこともあり、アットホーム感がでている。友人はとても、優しく、雰囲気がすごくいい。地方から来ている人が国立だからかすごい多くて
  、いろいろな地域の話をきけて、すごいおもしろい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識から、教育支援の立場からのことを勉強できる。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教育学を学びたくて、でも、先生にはならないつもりだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛星予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センターの配点が高いので、ひたすらセンターの得点を取れるように勉強した。

在校生 / 2015年度入学

教員になりたいたい方には最適です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている方には最適な大学だと思います。なぜなら、なんといっても日本最大の教員養成大学だからです。
• 講義・授業

  普通
  教員になるにあたって身につけるべき様々な知識を大学の講義を受けることで身につけることができるからであります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  一年生からゼミへの参加は自由であり、その種類も豊富であり、自分が学びたい分野のことを意識の高い仲間達と学べます。
• 就職・進学

  良い
  教員養成大学であるため、卒業後は就職ではなく、教員という道を選ぶ学生が大半を占めるのがこの大学の特徴ですが、少数ではありますが一般就職する人もおり、大手企業への就職も例として数多くあります。
• アクセス・立地

  良い
  立地的には都心から遠く、駅からも遠いという難点はありますが、逆に緑豊かで落ち着いた環境の中で学ぶことができ快適です。
• 施設・設備

  普通
  グラウンド、野球場が共に人工芝であり、部活をやっている学生にとっては最高の環境だと思います。また、講義棟のトイレが学生の希望により全面改装されとても綺麗になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  最高の友人や恋人が見つかりますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まだ一年生なので、詳しくは話せませんが、社会科教員になるにあたって、社会科のあらゆる分野、教員になるための知識を学んでます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  社会科の教員になりたい！ただそれだけであります。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の割合が高いので、ひたすらセンター対策をしてました。

在校生 / 2015年度入学

小学校英語を専門的に学べる環境です。

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科の人数が他学科に比べて非常に少ないので、アットホームでとても良い雰囲気です。先生との距離も近く、気軽に話せる環境です。
• 講義・授業

  良い
  ほとんどが少人数での授業のため、質問が気軽にできます。ただ、大教室での授業ですとやはり、先生が生徒１人１人と話せる時間はなく、人間関係が希薄であると感じることがあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室にはたくさんの資料があり、先生からは「気軽に来てね」と言われているので良いです。ただ、関わりのあまりない先生の研究室には行きづらいと思います。
• 就職・進学

  良い
  教育学部であるということもあり、教員採用試験に関するお知らせなどは頻繁に届くので良いと思います。メールでお知らせが届くので、素早く情報をキャッチすることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から歩いて２０分かかるので、行き帰りに電車を利用する身としては大変です。国分寺駅からは大学までのバスが出ていないので、雨だと辛いと感じます。
• 施設・設備

  良い
  夜遅くまで開館している新設された図書館があり、非常に便利です。カフェが併設されており、美味しいパンを食べることもできます。また、付属の保育園や幼稚園があるため、小さい子供と普段から顔を合わせることがあり癒されます。自然が多く居心地が良いのですが、虫やカラスが多いのが玉にキズです。
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学であるため、同じような考え方をしている人が多いように感じます。学内でのカップルも多く見ます。入学前の集いでたくさんの知り合いができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  現在話題となっている小学校英語について学ぶことができます。プレゼンをするために英語教育についてたくさん調べ物をするので、知識も増えます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校英語を専門的に学びたいと思い志望しました。小学校英語の研究を専門的になさっている先生がいらっしゃるのが魅力でした。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文の対策を中心に行いました。高校の先生にお願いして、添削をしていただき、同じ課題について、解く、添削してもらう、もう一度文章を書くの繰り返しをさせてもらっていました。

在校生 / 2015年度入学

社会科教員を目指すには最適の学科です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校だけでなく、中、高校の教員免許を取ることもでき、社会科教員を目指すには最適の大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  社会科教員としての知識だけでなく、教員になるにあたって身につけるべき様々な知識を身につけることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの数は大変充実しており、その点では良いのですが、ゼミの加入が社会科は強制となっておる点では少し自由が制限されます。
• 就職・進学

  良い
  日本最大の教員養成大学として、就職ではないですが、数多くの教員を全国各地に輩出しているのでこの評価にしました。
• アクセス・立地

  良い
  アクセス的にはそこまで良くはないですが、立地面で都会の喧騒を離れた緑豊かな場所にあるため、落ち着いた雰囲気の中で学べます。
• 施設・設備

  良い
  校舎は比較的綺麗とは言い難いですが、去年講義棟のトイレを全面改装したため、トイレは非常に綺麗です。またグラウンド、野球場ともに全面人工芝なのも国立大学としては充実した施設だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を志す学生が多いこともあり、真面目で人間性が良い学生が多く、落ち着いた環境で学び、また良い友人や恋人をつくることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科教員として必要な知識を身につけることができます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  社会科教員になりたいと思い、教員を志す学生が多い学芸大学に入りたいと思いました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  数学に関してはひたすら量をこなして、パターンに慣れることを意識した学習を繰り返しました。

在校生 / 2015年度入学

体育の学習をするには良い環境です

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  体育教師になりたいと思っている人にはとても良い環境です。友人も地方各地から集まってくるので、とても面白いです。
• 講義・授業

  普通
  実技の授業は楽しいですが、座学は退屈です。実技では、自分の技能向上はもちろん、指導方法、授業で使える小ネタなども学べます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は、全体的にボロですが、教授は非常に優秀な方たちが揃っているので、とても充実したものになると思います。
• 就職・進学

  良い
  教師になる人が多いですが、企業に就職してる人もいます。教員免許をとるにはとても良い環境だと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅からはやや遠いですが、友達と喋りながら通うにはちょうど良い距離だと思います。近くに定食屋もたくさんあります。
• 施設・設備

  悪い
  体育館、グラウンド、プール、テニスコート全てあります。プールは2面あるので、授業もしやすいです。ただ屋内の施設がもう少し充実してほしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  地方各地から集まるので、みんながお互い初対面で馴染みやすいです。また、部活もバラバラなので、派閥ができにくくていいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体育教師になるための勉強、一般教養を学びます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  体育教師になりたいと思い、入学しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  秀英予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問、予想問題を多く解きました

在校生 / 2015年度入学

小学校の先生になりたい人には良い環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の先生など、教員になりたいと思っている人にはとても良い学校だと思います。しかし、そうでない道をえらんだ時、少し辛いかもしれません。
• 講義・授業

  普通
  じぶんの学科に関係ない授業は正直言ってつまらない。しかし、教員にはさまざまな知識が必要だと思うので、大切なことだと思って頑張って受ける。
• 研究室・ゼミ

  良い
  1年生の頃はいろんな研究室でいろんな素材に触れることが出来てとても楽しい。ただ、自分で積極的に行かなくては駄目。
• 就職・進学

  普通
  進学実績は教員に関してはかなり良いと思う。が、それ以外についてはよくわからない。しかし、教員以外で活躍している人も何人かいる。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは歩いて20分程あるので、あまりアクセスは良いとは言えないかもしれない。バスもあるが、少し不便。
• 施設・設備

  普通
  古い校舎もあれば、新しい教室もあります。最近図書館がリニューアルして、いい感じになりました。おすすめです。
• 友人・恋愛

  普通
  意外と、教員になりたい、という人が少なくて残念です。いたとしてもクズばかり……。いい人もいるので、3です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  美術教育についてや、美術作品を作るためのノウハウについて。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  小学校の図画工作教員になりたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  想定デッサンの対策、面接の対策、小論文の対策

卒業生 / 2015年度入学

専門的に科目を学ぶにはいい学科でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校としても学科としても充実して教員を目指すことができます。システムとしても教員を支えてくれたり、また実際に教員の講義や授業があるのが一番のメリットです。ただし、学科、学校ともに人数が少ないのでトラブルや人間関係の悪化などはもろに学校生活に響いてきます。
• 講義・授業

  良い
  専門的なことをしっかりと学べます。初等とは違い、２年生からは専門科目に絞られていきます。やりたいことをやるにはもってこいの学科です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  多くの学科で１年次から入れるゼミなどが自主的に行われていたりします。学びたい人には学びの場がたくさんあります。教授や研究室もとても優しいですが、学びたいことを自分で明確にして４年間を過ごす必要があります。
• 就職・進学

  良い
  基本的には学校現場への就職が多いです。ただし、教員の飽和状態なども響き、現在正規雇用は少なくなりはじめています。非常勤や、制限付きでの採用が増えているのも事実です。学校現場以外で就職をしようとすると、それまで教育に特化してきたことが問題にされて少しネックになります。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からも遠く、あまりいい立地ではないと思います。都心から離れていて、中央線が止まれば、ほとんどの学生が学校にはこれません。駅から離れているため、食事をする場所も限られていて、学食や生協も大規模のものではないので、友達とランチなどを楽しみにしている人にはあまり向きません。
• 施設・設備

  普通
  近年、耐震補強などで施設がリフォームされてどんどん綺麗になっています。まだまだ古い校舎もありますが、綺麗で使いやすいものに変わっています。特に、図書館は静かですが綺麗で明るく、夜まで使えるのでとても便利で快適です。
• 友人・恋愛

  良い
  学校、学科ともに人数が少ないので、とても仲よくなることができます。学科で旅行に行ったり、飲み会を行ったりして、交流は盛んです。サークルやゼミに所属しなくてもある程度の人との交流は可能ですが、やはり自分と考え方の違う人との交流が少なくなってしまうのがデメリットです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職、専門科目について基礎から応用、また自分の考えを述べることもできるようになります。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学部生時代に自分で行った研究を、さらに深めて自分のものにしたかったから。
• 志望動機
  国語が学びたかったから。表面をなぞるだけでなく、しっかりと研究までできるのが魅力的だったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校・家庭教師などは利用していない。
• どのような入試対策をしていたか
  小論文と面接練習を間を空けずに何度も行いました。一日にノルマを設けて小論文を書き、一週間に一度は面接練習、他の時間は一般入試に向けての勉強も並行して行っていました。

在校生 / 2015年度入学

B類社会専攻

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  少人数なため学科内で仲が良く、雰囲気や居心地がよい。なのでみんなで課題を協力してやり遂げたり、わからないところを教えあったり、みんなで集まったり、とても充実した生活です。
• 講義・授業

  良い
  真面目な人が多いのでみんな考える時は真剣に考え、意見交換などでは良い意見もたくさん出たりして、考えが深まります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだゼミに私は入っていませんが先輩方はゼミなどに積極的に参加し、仲間たちと考えを共有しながら学んでいるようです。
• 就職・進学

  良い
  教員免許の取得が卒業条件なため、教員になる人が半数以上です。しかし企業就職や大学院進学する人もいて、みんな夢に向かって頑張れる空間です。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは遠いですが、バスがいくつも出ており、交通の便は悪くないです。また郊外なので広い敷地で緑も豊かです。
• 施設・設備

  普通
  講義棟は広くてわかりづらいですが、たくさん教室があり、様々な授業が受けられます。また敷地も広く建物も多いので様々な施設が揃っています。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数が少ないので学科内ですぐに友達ができ、全員と仲良くなりやすいです。またみんなであつまったりも多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科の様々な分野を学んだ後、分野ごとに別れて専門的に学びます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  社会科の教員になるにあたり、専門教科の勉強も教育学も両方専門的にまなべる。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2015年度入学

小学校教諭

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教諭になりたい人には向いてると思うし、同じ夢を持った人たちが集まってるので将来的には良いのでしょうかと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育に特化した授業が展開されるのでいろいろなことを学べるし教育学部だから他の大学よりも良いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  正直まだよくわからないのですがたくさん展開されているし、教員の数も一人に対して多いので他大学よりも充実できるとおもいます。
• 就職・進学

  良い
  就職先はやはり教員が多く第一次試験は突破するようですが、第二試験は突破するのが難しいのかもそれないですが頑張ればいけると思います。
• アクセス・立地

  良い
  国分寺の駅からは遠く歩くのですが、自転車を使えばすぐだし、中央線だから都心からのアクセスもいいなと思います。
• 施設・設備

  良い
  あまり綺麗ではなく施設も少ないのですが、グラウンドはよく整備されております。模擬授業ができる教室はありません。
• 友人・恋愛

  良い
  落ち着いた雰囲気の人が多く、充実した生活が送れると思います。落ち着いた感じの学校生活ができるのかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に特化した授業が展開されております。
• 所属研究室・ゼミ名
  わからない
• 所属研究室・ゼミの概要
  いまのところはわからなくてごめんなさい・・・・・
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校教諭になりたくてそれのトップだから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  基礎ーを頑張って行ったらいいなと思います

卒業生 / 2014年度入学

教員を目指せる環境が整っている！

2022年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるために必要なことを、教授や同期からたくさん教えてもらえた。教授方の面倒見が良く、たくさんお世話になった。
• 講義・授業

  良い
  全国から意識の高い学生が集まっているのでとても士気が上がった。また、みんなが教員志望ということもあり先生という職業への憧れをより感じることができた。
• 就職・進学

  良い
  希望者ほぼ全員が教員になることができるため、サポートは十分といえる。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学までが遠いため、バスを毎日利用している。武蔵小金井駅までの路線も良いとは言えない、
• 施設・設備

  良い
  授業でさまざまな棟を使用するため、大学敷地内には自転車が置かれている。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はとても充実しているといえる。大学を卒業してからも交流のある友人が多々いる。
• 学生生活

  良い
  サークルも多くの種類があるため、自分の好みに合ったサークルを見つけることができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4年間で2回ほど、学校に行って実際に教壇に立って授業を行う教育実習があるのが1番の特徴だといえる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  自分は大学卒業後、大学院に進学せず、そのまま小学校の教職員となった。教育実習で学んだことが自信に繋がったのでよかった。
• 志望動機
  昔から教員になりたいと思い，国立大学を希望していたので東京学芸大学を選んだ。