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出典：Nt0714
東京学芸大学
（とうきょうがくげいだいがく）
国立東京都/国分寺駅
教育学部 口コミ
4.11
(636件)
国立大学 181位
/ 600学部中
- 学部絞込
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在校生 / 2014年度入学
2016年02月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良い教育について学びたい学生には最適。同じ志を持っている人が多く話題に事欠かない。教育学部しかないがさまざまな選修・専攻・コースがあり、さまざまな考えを持った人と出会いやすい。
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講義・授業良い教職科目や一部の教養科目の講義は大人数になりやすい。また、同じ専攻・選修・コースの学生同士で固まってしまいがち。一方で、司書・学芸委員・社会教育主事などの諸資格の科目については少人数で勝田専攻・選修・コースの学生との交流がある。
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研究室・ゼミ良い吉本興業やバンダイみずほ銀行などとの連携もある。あまり研修は盛んではない。研究費もあまりもらえない。
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就職・進学普通教員になる人は約6割。一度企業に就職してから教員を目指す学生も。ただし、教育実習は西東京方面に行く学生が多く経済格差の激しい東東京の学校の教員で挫折してしまう者も少なくない。一般企業を目指す学生は少々厳しいらしい。
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アクセス・立地悪い最寄り駅から徒歩で約20分、少し遠い。23区内にある「学芸大学駅」と困難しやすい。自転車通学が多いがルールを守らない学生多し。1人暮らしするかどうかは自宅から2時間。
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施設・設備悪い図書館がリニューアル。講義等の設備が古すぎる。雨漏りの箇所のあり。パソコンの数が少ない。
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友人・恋愛普通教育に関心がある者同士が集まりやすく学芸大生同士のカップルが生まれやすいらしい。他大学との交流もあまりない。一橋・東京外語大・農工大・電通大の授業を履修することは可能、イン彼もある。1つの専攻・選手・コースはあまり人数が多くないので、入学時からすぐに仲良くなれる。イベントも学科独自で開かれる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次…教養科目、教職科目、必修科目2年次…教職科目、専門科目、研究室所属決定研修室は2年次から所属の専攻もあれば3年次からというところもある。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機生涯学習って何だろう？高校の担任に勧められたから。将来に希望が持てなかった。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか小論対策。過去問を解く。生涯学習のテキストを読む。新聞を読む。インターネットで調べる。
投稿者ID：180428 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通先生になりたい人が集まるので、お互いに情報を共有しあいながら学べると思います。また、教育学のみの学校なので、文化祭などでは子供向けのアトラクションもあり、地元の子供たちが多く来ます。校舎などは、ここ最近で改装したりしているので、きれいになってきています。
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講義・授業良い教育メインの学科だけれど、専門教科の講義も多くあり、いろいろな講義が受けられる。当然、習字やピアノ、美術の実技もある。
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研究室・ゼミ普通自分が興味を持ったところに所属することができ、研究を進めることができる。多くは教育に関する研究だが、専門領域の研究もできる。
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就職・進学普通多くが教員になるので、教員になる人にとってはいろいろなサポートがあり助かります。一般企業にいく人もいるので、心配入らないですが。
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アクセス・立地良い駅から遠いので、駅に自転車置き場を借りて、自転車を利用している人が多くいます。敷地内も自転車で移動できるので便利です。ただ、歩けない距離ではないので、歩く人もいます。良い運動になるので、私は歩く方が好きです。
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施設・設備悪い学生食堂や研究棟など、最近改築したり建て直したりした建物がいくつかあります。また、快適化工事なども進んでいるので、年々きれいになっています。
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友人・恋愛悪い夏休みが特に長く、教育実習がない1・2年生はおよそ2ヶ月半あります。この間に運転免許をとったり、海外に行って様々な経験をしたり、アルバイトなどで社会経験を積んだりすることができます。時間を有意義に使うことによって、様々な経験をすることができるので、充実した大学生活を送ることができます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容基本的に教育の基本的なこと全体論的なことは2年生までに、2年生後半からは各教科論などの講義が増えます。また、3年、4年と2回の教育実習があり、確実にステップアップすることができます。さらに、自分の専門教科、専門領域の講義も多くあり、かなり忙しくはなります。
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所属研究室・ゼミ名滝沢ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要小学校算数教育について、研究を行いました。教員になってから、役立っています。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先小学校教諭
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就職先・進学先を選んだ理由昔から一番なりたいと思っていた職業で、そのためにこの大学に入ったから。
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志望動機小学校教諭になりたくて、数学が得意だったので、この学科にした。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか自分の苦手教科にとにかく時間をかけた。センター試験が終わってからは、2次試験の教科だけをひたすらやった。
投稿者ID：180407 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年02月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い穏やかで優しい人が多く、安心して大学生活を送れます。自分の夢に向かって努力できる環境が整っていると思います。
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講義・授業良い教員になるための授業が充実しています。様々な分野にわたって専門的に学ぶことができるのでいいと思います。
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研究室・ゼミ良いいろいろな分野のゼミがあるので一概には言えませんが私が入ったところはアットホームで仲が良くてよかったです。
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就職・進学良い教員になるための就職支援が充実しています。それ以外の就職についても一応サポートしてくれる環境があります。
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アクセス・立地良い駅からは少し遠いですが中央線の駅で快速も止まるので便利です。家賃も安いところなので結構暮らしやすいです。
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施設・設備良い敷地が広くてなかなか便利です。農園とかもあっていろいろ珍しい設備もあるので結構いいと思います。おすすめです。
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友人・恋愛良い同じ夢を持つ仲間と一緒に充実した生活を送れます。教育実習などいろいろなイベントがあって、中が深まります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許を取るための授業を中心に勉強しました。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機教員になりたいと思っていたので、日本で最高峰だと思ったから。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：183396 -
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卒業生 / 2010年度入学
2016年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員免許が取れるし、ほとんどの人は教員になりたがっているので教員になりたい人にはとっておきの環境です。国立なので施設などは大して良くないですが、最低限は揃っているので不満はありません。
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講義・授業良い教員免許の単位が取れますがあまり内容が充実していない講義も多いです。ただ、現役教員が教えに来てくれる講義などもあって、まあまあ満足できるものもあります。
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研究室・ゼミ良いいいゼミに入れれば充実した研究ができます。ゼミによって差があります。きちんと調べてから入った方がいいかもしれません。
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就職・進学悪いほとんどが教員になるので、それ以外の進路を選ぶには自分で努力しなければいけません。教員になりたいならいろいろなサポートもあっていいと思いますが、東京都の教員向けが中心です。
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アクセス・立地悪い駅からは遠いし２３区外なので少し不便です。駅からは自転車を使っている人が多いです。バスはあまり充実していないので使えません。
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施設・設備悪いあまり綺麗ではありませんが不足はない程度です。パソコンなどの設備は充実していません。学生が自由に使える設備が少ないのが不便です。
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友人・恋愛普通教員になりたいという夢を持っていたら充実した生活を送れると思います。同じ夢を持った仲間と夢に向かって努力できるというのはいい環境だと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許を取るための授業がほとんどで、様々な境界について指導法を学びます。
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所属研究室・ゼミ名音楽教育ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要音楽教育について様々な観点から研究しました。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先地方公務員
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就職先・進学先を選んだ理由教員よりも勤務時間が短い仕事に就きたくて、安定を求めたから。
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志望動機教員になりたいと思っていたので、免許が取れる大学を探した。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の勉強に力を入れて、ほとんどそれに注力していました。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：180097 -
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卒業生 / 2011年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたい人には最適の大学だと思う。自由な分、自分で考え動くことが求められるので、四年間の過ごし方が明確に決まってる人にはとても居心地の良い場なはず。
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講義・授業普通先生によって、厳しさが全く違ったため、もう少し課題やテストに統一感が欲しかった。授業後にコメントペーパーの提出をすることがほとんどで書く事が日常化された。
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研究室・ゼミ普通教授に教員経験がある人が多く、学生へも気持ちを受け入れ優しく接する先生が多い。相談をすれば、フィールドワークの場所を提供してくれる先生もいた。
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就職・進学普通教員になりたい人へのサポートが厚く、教師養成塾の募集もあった。しかし、一般企業への就職を希望する人のための相談窓口は少なく、周りも苦労していた。
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アクセス・立地悪い駅から徒歩20分で、バスも近くに止まらないので行きづらかった。街灯が少ない道もあるため、帰りの遅い夜は怖かった。
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施設・設備普通広い敷地に自然あふれるが、歴史の長さから建物がきたない部分もある。トイレと食堂は改修されとても綺麗になった。
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友人・恋愛良い教育学部なので真面目な人が多い。そのため、友達や恋愛にも真面目に関わる雰囲気があり、話しやすい雰囲気でした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育を歴史や制度など様々な角度から学べます
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所属研究室・ゼミ名斎藤研究室
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所属研究室・ゼミの概要日本語教育を歴史や方法など様々な角度から学べます
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先保育士
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就職先・進学先を選んだ理由幼児教育への興味が強くなり、乳幼児と関われる仕事がしたかったから。
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志望動機小学校教育と日本語教育の両方に興味があり、どちらも学べる学科であったため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師ナビオ
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どのような入試対策をしていたか苦手科目は塾へ行き、その他は問題集を解いていた。独学が必要な教科を優先的に進めた。
投稿者ID：119040 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいと考えている受験生におすすめします。なぜなら、日本最大の教育学部専門の大学であり、その実績があるからです。
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講義・授業普通教員になるにあたって、また自分がなりたい各専門教科の知識を4年間かけて深く身につけることができます。
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研究室・ゼミ普通ゼミや研究室に入るのは二年生からなので、詳しくは分かりませんが、多分野にわたってゼミや研究室があり、選択肢が豊富で良いと思います。
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就職・進学良い教員養成大学であるため、卒業生の多くが教員採用試験を受け、教員になりますが、教員への就職率はかなり良いと思います。
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アクセス・立地良い都心から離れており、アクセスとしては良いとはいえませんが、逆に都会の喧騒から離れた緑豊かな立地で落ち着いた環境で学べます。
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施設・設備良い国立大学でグラウンド、野球場共に人工芝であるのは日本でもかなり整った設備であり、運動部に所属する学生にとっては最高の環境だと思います。
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友人・恋愛良い教員を目指す学生が多いこともあり、見た目はチャラチャラしてたり、怖そうに見えても、根はみんな真面目でいい人が多いと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容社会科教員になるにあたって幅広い知識を身につけるための授業をしています。
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学科の男女比8 : 2
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就職先・進学先社会科教員
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就職先・進学先を選んだ理由社会科が好きで、かつ部活で野球を教えたいから。
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志望動機社会科教員になりたいという気持ちが強かったから。
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利用した入試形式センター利用入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたかセンター対策をただひたすら繰り返しした。
投稿者ID：127269 -
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卒業生 / 2009年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い特に関東圏の教育界では、名を知らない人はいない大学です。教員を目指すには、とても良い環境が整っていると思います。その一方で、教員を目指していない人にとっては、企業就職についての支援も他の大学に比べ少なく、知名度も少ないためお勧めしません。
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講義・授業良いほとんどの学生(卒業要件の学科が半分ほど)が教員免許を取得するため、主に免許取得のためのカリキュラムになっています。学科にもよりますが、授業の取り方によっては、いろいろな校種の免許を取得できます。私も小・中・高・幼・司書教諭を取得しました。また、教育実習がカリキュラムに入っているのも特徴で、手続きをすれば教育実習生としてしっかり学ぶことができます。
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研究室・ゼミ普通教育分野はもちろん、各方面で活躍されている先生方がたくさんいるようです。ただ、卒論を書く際は図書館が小さく、蔵書を探すのに苦労しました。
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就職・進学良い教員になると考えている方は、ネームバリューだけでプラスになります。また、特に関東圏の教員採用試験の実績が豊富で、対策もいろいろしてくれます。一般企業に就職するつもりだった友人は、周りの教員志望の友人たちとペースが合わず、少ない人数で就活しており、苦労したようです。
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アクセス・立地普通大学の敷地はとても広く、自然に溢れたキャンパスです。最寄り?大学構内は自転車移動します。もう少し、都心に近いと便利な気もしますが、田舎から出てきた私にとっては落ち着きました。
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施設・設備良い生協や食堂は、数年前に建て替えたので綺麗です。全体的に、建物はどれも小さめですが、そこまで不便を感じることはありませんでした。私の県は教員採用試験にピアノがあったのですが、音楽科の棟に学生なら自由に使えるピアノ練習室があり、とても便利でした。
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友人・恋愛普通教員の息子娘が多く、とても真面目でした(笑)運動部も強いところが多いようで、頑張っている人が多かったように思います。良くも悪くも、似たような人が多く集まる大学だと思います。また、学生結婚が多い大学のランキングか何かに入っているのを見た気がします。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小学校教員になるための基礎知識を学びます。
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所属研究室・ゼミ名社会科系のゼミ
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所属研究室・ゼミの概要社会科に関する６つの分野から、好きなものを選びゼミに入ります。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先小学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由子どもが好きで、地元の教育に貢献したいと思ったから
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志望動機小学校教員になりたいと思い、この大学があっていると思ったから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師利用していない
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どのような入試対策をしていたか教科書や学校の教材を完璧になるまでやる。塾や家庭教師をしなくても、学校の授業と予習復習、分からないところを質問で充分でした。
投稿者ID：118138 -
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卒業生 / 2010年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員免許をとらないと卒業できない環境なので、確実に教員になりたい人にはおすすめの大学です。ただしそれ以外の人にはお勧めできません。
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講義・授業良い著名な教員も多く、幅広い授業があります。ただし実際に教員になったときに役立つ授業は意外と少ないのが現実です。
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研究室・ゼミ良いゼミはあまり充実していませんし、入りたいところに入れるわけでもありません。自分にあったゼミに入ることができれば満足できます。
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就職・進学普通教員になる人が多いので、そういった進路には強いです。しかし他の進路にはめっぽう弱いのが特徴だとおもいます。
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アクセス・立地悪い駅から遠くて自転車が必須なので不便といえるとおもいます。バスもあまり充実していないのでかなり不便です。
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施設・設備悪い汚い施設がおおく、あまり充実していません。ただし今いろいろと改装をおこなっているので今後よくなる余地はありそうです。
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友人・恋愛普通学内恋愛も多いです。似た者同士なので気が合う人が見つかる確率は多いと思いますが、幅広い交遊関係はのぞめません。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員免許をとるための基礎的な勉強などです
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公務員
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就職先・進学先を選んだ理由安定していてつぶれる心配がなから選んだ。
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志望動機教員になりたくて、教員免許をとれる大学にいきたかったから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の過去問をよくといて基礎を大事にしていた
投稿者ID：117872 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]教育学部の評価-
総合評価良い教師にはならないけど、将来教育関係につきたい人はもってこい。教育支援という立場で教師を支えます。学科自体も、優しい雰囲気の人が多くて、過ごしやすい
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講義・授業普通おもしろい授業と、これなにやっているんだろうっていう授業があるから。真ん中の3にしました。教育のことはたくさん学べていいです
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研究室・ゼミ普通3年生になると、ゼミは必ず入るのですが、さまざまなコースがあり、おそらく充実するのではないかな、と思います。
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就職・進学普通この学科は教師になる人は少ないため、一般企業や、図書館司書、学芸員になったりする人がいる。就職率はいまいちわからない
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アクセス・立地普通東京にあるが、最寄が国分寺駅と東京では田舎の方にある。でも、駅にはいろいろあるし、閑静な所なので、居心地がとてもいい
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施設・設備普通トイレはきれい。しかし、講義棟はきれいじゃなく、’国立’っていう感じのところです。学食は2つあり、とてもおいしいです。
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友人・恋愛良い大学全体の人数が、他の大学よりも少ないこともあり、アットホーム感がでている。友人はとても、優しく、雰囲気がすごくいい。地方から来ている人が国立だからかすごい多くて
、いろいろな地域の話をきけて、すごいおもしろい。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育についての基礎知識から、教育支援の立場からのことを勉強できる。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機教育学を学びたくて、でも、先生にはならないつもりだったから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師東進衛星予備校
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どのような入試対策をしていたかセンターの配点が高いので、ひたすらセンターの得点を取れるように勉強した。
投稿者ID：119340 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]教育学部初等教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいと考えている方には最適な大学だと思います。なぜなら、なんといっても日本最大の教員養成大学だからです。
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講義・授業普通教員になるにあたって身につけるべき様々な知識を大学の講義を受けることで身につけることができるからであります。
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研究室・ゼミ良い一年生からゼミへの参加は自由であり、その種類も豊富であり、自分が学びたい分野のことを意識の高い仲間達と学べます。
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就職・進学良い教員養成大学であるため、卒業後は就職ではなく、教員という道を選ぶ学生が大半を占めるのがこの大学の特徴ですが、少数ではありますが一般就職する人もおり、大手企業への就職も例として数多くあります。
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アクセス・立地良い立地的には都心から遠く、駅からも遠いという難点はありますが、逆に緑豊かで落ち着いた環境の中で学ぶことができ快適です。
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施設・設備普通グラウンド、野球場が共に人工芝であり、部活をやっている学生にとっては最高の環境だと思います。また、講義棟のトイレが学生の希望により全面改装されとても綺麗になりました。
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友人・恋愛良い最高の友人や恋人が見つかりますよ。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容まだ一年生なので、詳しくは話せませんが、社会科教員になるにあたって、社会科のあらゆる分野、教員になるための知識を学んでます。
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学科の男女比8 : 2
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志望動機社会科の教員になりたい！ただそれだけであります。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の割合が高いので、ひたすらセンター対策をしてました。
投稿者ID：121696 -
- 学部絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
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このページの口コミについて
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